染雾大班安全教案 篇一
标题：大班安全教育：培养幼儿的安全意识与自我保护能力
引言：
在幼儿园教育中，安全教育是非常重要的一环。幼儿正处于身体发育和认知能力发展的关键时期，他们对危险的认知能力较弱，容易发生事故。因此，我们要通过有针对性的安全教育，培养幼儿的安全意识和自我保护能力，帮助他们避免危险并保护自己。
一、制定安全规则
为了保障幼儿的安全，我们首先要制定一套明确的安全规则。这些规则要简单明了，符合幼儿的理解能力，例如：
1. 不乱跑、不乱爬，避免跌倒和受伤。
2. 不乱吃东西，避免误食不洁食物。
3. 不乱取东西，避免使用危险物品。
4. 不随便离开幼儿园或离开老师身边，避免走失。
通过反复强调这些规则，帮助幼儿形成良好的安全习惯。
二、开展安全教育活动
1. 图片教育：通过展示图片，让幼儿认识各种危险物品和危险场景，学习如何预防事故的发生。
2. 角色扮演：安排幼儿扮演不同角色，模拟危险场景，让他们在游戏中学会正确的自我保护方式，如如何在火灾发生时逃生等。
3. 安全演练：定期进行安全演练，如地震演练、火灾逃生演练等，让幼儿亲身体验危险情境，锻炼应对能力。
4. 安全故事：讲述一些关于安全的故事，帮助幼儿理解危险和安全的概念，并从中汲取宝贵的教训。
三、家园合作
家长是孩子们最亲近的人，也是他们安全教育的重要参与者。我们要与家长积极合作，共同关注孩子的安全问题。可以通过以下方式进行家园合作：
1. 家庭安全指导：为家长提供安全教育指导手册，让他们了解幼儿的危险行为和自我保护能力的培养方法。
2. 家访交流：定期进行家访，与家长沟通幼儿的安全问题和进展情况，共同制定安全教育计划。
3. 家校联合活动：组织家长参与安全教育主题的亲子活动，增进家庭与学校的联系与合作。
结语：
通过制定明确的安全规则，开展安全教育活动，以及与家长的紧密合作，我们可以培养幼儿的安全意识和自我保护能力，让他们在幼儿园和日常生活中远离危险。同时，我们也要不断完善安全教育的方法和内容，与时俱进，为幼儿的安全保驾护航。
大班安全教案 篇二
标题：大班安全教育：构建安全环境，营造和谐氛围
引言：
幼儿园是孩子们的第二个家，我们应该为他们提供一个安全、健康、快乐的成长环境。在大班的安全教育中，除了培养幼儿的安全意识和自我保护能力外，我们还应注重构建安全环境，营造和谐氛围，为幼儿的全面发展提供良好的保障。
一、安全环境建设
1. 安全设施：确保幼儿园内的安全设施齐全，如防护栏、防滑垫等，以减少幼儿受伤的风险。
2. 安全隐患排查：定期对幼儿园的环境进行安全隐患排查，及时修复或处理存在的安全问题，确保环境的安全性。
3. 安全标识：在幼儿园内设置安全标识，如禁止吸烟、禁止乱跑等，提醒幼儿和教职员工注意安全。
二、和谐氛围营造
1. 尊重幼儿：营造尊重幼儿的氛围，倾听他们的需求和意见，让他们感受到被关心和重视，增强他们的安全感。
2. 培养友善行为：通过鼓励幼儿友善相处、互助合作等行为，培养他们的良好行为习惯，减少冲突和意外事件的发生。
3. 管理幼儿行为：建立明确的行为规范，对幼儿的行为进行引导和管理，帮助他们树立正确的价值观和行为准则。
4. 健康教育：开展健康教育活动，教育幼儿正确的生活习惯和饮食习惯，保障他们的身体健康。
三、师生互动
1. 关爱关怀：教职员工要关心幼儿的身心健康，建立良好的师生关系，让幼儿感受到温暖和关怀。
2. 安全教育：定期开展安全教育活动，教育幼儿如何保护自己和他人的安全，加深他们对安全的认识。
3. 感恩教育：培养幼儿的感恩意识，让他们懂得感谢他人的帮助和付出，促进和谐的师生关系。
结语：
通过构建安全环境，营造和谐氛围，我们可以为大班幼儿提供一个安全、快乐的成长环境。同时，我们也要与家长积极合作，共同关注幼儿的安全问题，共同为他们的成长保驾护航。只有在这样的环境中，幼儿才能更好地发挥自己的潜能，健康快乐地成长。
大班安全教案 篇三
1、引导学生认识什么是侵害；了解侵害的主要形式；知道防范和应对侵害行为的主要措施和方法。
2、引导学生了解侵害发生的时间和主要场所，培养学生的观察分析能力和应变处置能力。
3、使学生能正确地对待生活中的侵害事件，培养学生珍惜生命、关爱健康的生活态度，树立“生命高于器官”的.自我保护意识。
教学准备
教师准备：准备一些侵害事件案例和相应的法律法规；准备防范和应对侵害行为的主要措施和方法。
学生准备：收集相关青春期生理变化的资料；调查生活中的哪些环境容易发生侵害事件。
教学过程
一、导入课题：
1、谈话（叙述校庆幸免侵害而成功自救的故事）：请你结合生活经验谈谈故事中的小青有哪些不当的行为、冯叔叔有什么不良的企图、加入小青没有成功逃脱会是怎样的结局、故事给了我们哪些警示。
2、学生交流。
3、教师小结：
小青在没有通知家人的情况下就独自在外逗留，给犯罪分子以可乘之机；在遭受了骚扰之后保持沉默，在一定程度上又纵容了犯罪分子；但其最后识别犯罪分子的企图，使自己避免了伤害。这一事件给我们敲响了警钟，今天，我们就一起来探讨防止侵害的问题。
（板书：如何预防侵害）
二、探究学习：
活动一：
了解侵害的定义和侵害的形式。
1、谈话：
以你现在的经验来看，什么样的行为才能称之为侵害？哪些人容易受到侵害呢？
2、学生交流汇报。
3、教师小结：
侵害是指非意愿性的并带有威胁性的各种攻击性行为，如猥亵等。侵害的对象不仅仅是女孩，也包括男孩。
4、谈话：
课前老师布置大家收集侵害的相关案例，下面请同学们在小组内交流你收集到得案例，小组同学讨论分析侵害都有哪些形式。
5、学生小组交流研讨。
6、学生汇报。
7、教师小结：
常见的侵害主要有以下几种形式：
（1）暴力型侵害
（2）胁迫型侵害
（3）社交型侵害
（4）诱惑型侵害
（5）滋扰型侵害
活动二：
了解有关侵害的法律规定
1、谈话：我们国家对侵害行为有严厉的惩罚规定（课件出示知识链接中的内容），请大家仔细阅读一下这段文字，说说你又什么收获。
2、学生交流
3、谈话：你还收集到了哪些关于侵害的法律常识？
4、学生交流。
5、教师小结：作为社会生活的弱者——女性往往是侵害的主要受害者，特别是不满14周岁的幼女，国家以法律的形式给予了明确的保护。
活动三：
了解“天天提醒”中的相关内容。
1、谈话：其实在日常生活中，女性往往是侵害的主要受害者，我们了解了这么多的防范方法，你认为还有哪些具体的细节需要引起我们注意呢？
2、学生讨论交流。
3、教师小结：衣着打扮要得体，不能太暴漏，不要随意显露自己身体的隐私部位，注意适当的
遮挡；不和陌生人单独接触；外出时随时与家长保持联系，尽量要结伴而行；遇到危险情况及时向路人或警察求助……
拓展延伸
课后继续收集相关资料，了解防范侵害的号办法，我们将开展一次以“我会这样保护我自己”的主题班会，将你的好办法与大家共享，进一步提高我们每个人的防范意识和自我保护能力。
