染雾幼儿园中班音乐《猪八戒吃西瓜》教案 篇一
《猪八戒吃西瓜》是一首非常受小朋友们喜爱的音乐，它活泼欢快的旋律和有趣的歌词让孩子们在欢唱中快乐成长。本教案旨在通过教唱、动作表演和创意活动等形式，帮助幼儿们加深对音乐的理解和表达能力。
教学目标：
1. 让幼儿们能够准确地唱出《猪八戒吃西瓜》的歌词。
2. 培养幼儿们的音乐感知和表达能力。
3. 通过动作表演，帮助幼儿们进一步理解歌曲内容。
4. 开展创意活动，激发幼儿们的想象力和创造力。
教学准备：
1. 音乐播放器和《猪八戒吃西瓜》的音乐录音。
2. 幼儿们喜欢的猪八戒图片和西瓜图片。
3. 音乐教具如铃铛、小鼓等。
教学过程：
1. 唤起幼儿们的兴趣
通过播放《猪八戒吃西瓜》的音乐，让幼儿们先听一遍，让他们感受到音乐的欢快和节奏。
2. 教唱歌曲
将歌词分段教给幼儿们，每段教完后带领幼儿们一起唱，加强记忆和理解。
3. 动作表演
根据歌词中的动作词汇，如“吃”，“摇”，“放炮”等，引导幼儿们进行相应的动作表演。可以分小组进行，增加互动和合作。
4. 创意活动
a) 分发猪八戒和西瓜的图片，让幼儿们自由发挥，进行绘画创作。可以鼓励幼儿们用不同的颜色和形状表达自己对猪八戒和西瓜的理解。
b) 制作简单的乐器，如铃铛和小鼓，让幼儿们尝试按照歌曲的节奏敲击或摇晃，提升他们对音乐的感知和表达。
5. 集体表演
将教唱、动作表演和创意活动结合起来，让幼儿们在音乐的伴奏下，进行集体表演。可以安排小朋友们站成一排，按照歌词中的动作一起欢快地演唱和表演。
6. 反思和总结
带领幼儿们回顾整个教学过程，听他们分享对音乐的感受和体会。可以鼓励幼儿们表达自己喜欢的部分，并提出自己的想法和建议。
通过本教案的实施，幼儿们能够在欢唱中学习音乐，培养他们的表达能力和创造力。同时，通过动作表演和创意活动，也能够让幼儿们更深入地理解歌曲内容，提升他们的综合素养。希望这个教案能给幼儿园中班的音乐教学带来一些新的启发和帮助。
幼儿园中班音乐《猪八戒吃西瓜》教案 篇二
《猪八戒吃西瓜》是一首脍炙人口的音乐，它的活泼欢快的旋律和有趣的歌词深受幼儿们的喜爱。本教案旨在通过唱歌、舞蹈和游戏等多种形式，帮助幼儿们加深对音乐的理解和表达能力。
教学目标：
1. 让幼儿们能够准确地唱出《猪八戒吃西瓜》的歌词。
2. 培养幼儿们的音乐感知和表达能力。
3. 通过舞蹈和游戏，帮助幼儿们进一步理解歌曲内容。
4. 开展创意活动，激发幼儿们的想象力和创造力。
教学准备：
1. 音乐播放器和《猪八戒吃西瓜》的音乐录音。
2. 幼儿们喜欢的猪八戒和西瓜的图片。
3. 舞蹈教具如彩带、绸带等。
教学过程：
1. 唤起幼儿们的兴趣
通过播放《猪八戒吃西瓜》的音乐，让幼儿们先听一遍，让他们感受到音乐的活泼和欢快。
2. 教唱歌曲
将歌词分段教给幼儿们，每段教完后带领幼儿们一起唱，加强记忆和理解。
3. 舞蹈表演
根据歌曲的节奏和内容，设计简单的舞蹈动作，引导幼儿们进行舞蹈表演。可以将幼儿们分成小组，每个小组编排一段舞蹈，增加互动和合作。
4. 游戏活动
a) 制作彩带和绸带，让幼儿们在音乐的伴奏下进行舞蹈游戏。可以让他们跟着音乐的节奏舞动彩带或绸带，增加他们对音乐的感知和表达。
b) 设计小游戏，如“猪八戒找西瓜”，让幼儿们在教室或操场上寻找隐藏的西瓜，通过游戏的方式巩固对歌词和内容的理解。
5. 创意活动
分发猪八戒和西瓜的图片，让幼儿们自由发挥，进行绘画创作。可以鼓励幼儿们用不同的颜色和形状表达自己对猪八戒和西瓜的理解。
6. 集体表演
将教唱、舞蹈表演、游戏和创意活动结合起来，让幼儿们在音乐的伴奏下，进行集体表演。可以安排小朋友们站成一排，按照歌词中的动作一起欢快地演唱和表演。
7. 反思和总结
带领幼儿们回顾整个教学过程，听他们分享对音乐的感受和体会。可以鼓励幼儿们表达自己喜欢的部分，并提出自己的想法和建议。
通过本教案的实施，幼儿们能够在欢唱、舞蹈和游戏的过程中学习音乐，培养他们的表达能力和创造力。希望这个教案能给幼儿园中班的音乐教学带来一些新的启发和帮助。
幼儿园中班音乐《猪八戒吃西瓜》教案 篇三
幼儿园中班音乐《猪八戒吃西瓜》教案
活动目标：
1、感知音乐的基础上，尝试用多种身体动作表现音乐的节奏，并根据故事情节进行动作创编。
2、在音乐中体验活动的快乐，并鼓励幼儿愿意与他人分享。
活动准备：
1、西瓜图片每人一张。2、音乐：《猪八戒吃西瓜》。3、故事：《猪八戒吃西瓜》。
活动过程：
（一）、以谜语引出猪八戒吃西瓜的故事。
1、猜有关猪八戒的谜语。
谈话：小朋友请你们看过西游记这部动画片吗？这部动画片里都有谁？“真棒，今天老师给你们带来一个谜语，猜猜他是西游记里哪位？“一个胖大汉，头插两把扇，走一走，扇一扇。猜猜他是谁？
2、教师讲述《猪八戒吃西瓜》的故事，幼儿欣赏。（《猪八戒吃西瓜》的背景音乐）
小朋友们真棒，今天呀，老师给小朋友们带来了一个好听的故事，故事的名字叫《猪八戒吃西瓜》。在讲故事之前，老师有一个小小的.要求，请小朋友仔细听故事里的猪八戒做了哪些事情发生了什么事情？
（二）、根据故事内容进行动作
提问：故事讲完了，谁能告诉老师，猪八戒做了哪些事情？
引导幼儿说出：“找西瓜，切西瓜，吃西瓜，肚子疼。”
（幼儿说到哪个动作，就请他们一起表演出来，请个别幼儿表演）
（三）、复述故事，引导幼儿学做基本动作。
1、扇扇耳朵找西瓜
提问：刚刚小朋友们做的都很好，哪个小朋友来告诉老师，猪八戒是怎样出去找西瓜的？
老师现在成了大猪八戒，现在你们都是小猪八戒，现在我们随着音乐扇起耳朵出去找西瓜吧！
重点指导幼儿把大拇指放在头的两边及脚步的节奏。
2、找到西瓜切西瓜
提问：小猪八戒们，我们来看看找的西瓜大不大，现在西瓜找到了，接下来要干嘛？
我们一起来随音乐来切西瓜，一只手做西瓜，一只手做刀，切、切、切，切、切、切。
重点指导幼儿有节奏的一下一下的切。
3、切好西瓜吃西瓜
提问：西瓜切好了，小猪八戒们你们想不想吃啊？哇，好红的西瓜啊，一定很甜很好吃！
重点指导幼儿小手把西瓜握好了，手上像拿了一个弯弯的小船，有节奏的啊呜啊呜吃西瓜。
4、西瓜吃多肚子疼
提问：小猪八戒们，你们西瓜吃多了，会怎么样啊？
重点指导幼儿两只手按住肚子，哎吆、哎吆，哎吆、哎吆。”（幼儿随音乐做动作）
（四）、完整表演
1、教师用语言引导和幼儿共同表演一遍故事情节。
2、师：刚刚呀，我的猪八戒宝宝都很棒，这次我们加上好听的音乐再来一遍好不好？
