染雾《了不起的轮子》幼儿园小班语言教案 篇一
第一篇内容
引言：
《了不起的轮子》是一款非常受欢迎的幼儿游戏和教具，它不仅可以帮助幼儿认识和学习不同的车辆，还可以培养他们的观察力、判断力和语言表达能力。本教案旨在通过有趣的活动和游戏，帮助小班幼儿更好地理解和运用与轮子相关的词汇。
活动一：认识不同的车辆
目标：通过观察和辨认不同的车辆，认识与轮子相关的词汇。
准备：《了不起的轮子》游戏卡片、实物车辆模型。
步骤：
1.老师出示《了不起的轮子》游戏卡片，逐一向幼儿展示不同的车辆图片，并引导幼儿说出车辆的名称。
2.将实物车辆模型放在桌上，让幼儿观察和摸索。
3.将车辆模型分发给幼儿，让他们边玩边说出车辆的名称。
4.通过游戏卡片和实物车辆模型的互动，帮助幼儿巩固和扩展与轮子相关的词汇。
活动二：认识轮子的特点
目标：通过观察和探索，认识轮子的形状和用途。
准备：不同形状的轮子模型、纸板、颜料、画笔。
步骤：
1.老师拿出不同形状的轮子模型，向幼儿展示并让他们观察轮子的形状。
2.在纸板上画出不同形状的轮子，让幼儿用颜料和画笔涂抹轮子的形状。
3.鼓励幼儿说出轮子的形状，如圆形、方形、三角形等，并引导他们讨论轮子的用途，如自行车上的轮子、汽车上的轮子等。
4.通过观察和探索，帮助幼儿认识和理解轮子的特点，并培养他们的观察力和语言表达能力。
活动三：制作轮子画
目标：通过制作轮子画，巩固和运用与轮子相关的词汇。
准备：纸板、颜料、画笔、轮子模型。
步骤：
1.将轮子模型放在纸板上，用画笔蘸取颜料，在轮子模型周围画出轮子的形状。
2.鼓励幼儿自由发挥，用不同颜色和形状的轮子模型画出自己想象中的车辆。
3.让幼儿给自己的作品取个名字，并向其他幼儿介绍自己的轮子画。
4.通过制作轮子画，帮助幼儿巩固和运用与轮子相关的词汇，并培养他们的创造力和语言表达能力。
总结：
通过《了不起的轮子》幼儿游戏和教具，我们可以帮助小班幼儿认识和学习不同的车辆，培养他们的观察力、判断力和语言表达能力。通过有趣的活动和游戏，幼儿可以更好地理解和运用与轮子相关的词汇。通过认识不同的车辆、探索轮子的特点和制作轮子画，幼儿可以在玩乐中学习，提高他们的学习兴趣和学习效果。让我们一起为幼儿的成长和发展努力吧！
《了不起的轮子》幼儿园小班语言教案 篇二
第二篇内容
引言：
《了不起的轮子》是一款非常受欢迎的幼儿游戏和教具，它不仅可以帮助幼儿认识和学习不同的车辆，还可以培养他们的观察力、判断力和语言表达能力。本教案旨在通过有趣的活动和游戏，帮助小班幼儿更好地理解和运用与轮子相关的词汇。
活动一：认识不同的车辆
目标：通过观察和辨认不同的车辆，认识与轮子相关的词汇。
准备：《了不起的轮子》游戏卡片、实物车辆模型。
步骤：
1.老师出示《了不起的轮子》游戏卡片，逐一向幼儿展示不同的车辆图片，并引导幼儿说出车辆的名称。
2.将实物车辆模型放在桌上，让幼儿观察和摸索。
3.将车辆模型分发给幼儿，让他们边玩边说出车辆的名称。
4.通过游戏卡片和实物车辆模型的互动，帮助幼儿巩固和扩展与轮子相关的词汇。
活动二：认识轮子的特点
目标：通过观察和探索，认识轮子的形状和用途。
准备：不同形状的轮子模型、纸板、颜料、画笔。
步骤：
1.老师拿出不同形状的轮子模型，向幼儿展示并让他们观察轮子的形状。
2.在纸板上画出不同形状的轮子，让幼儿用颜料和画笔涂抹轮子的形状。
3.鼓励幼儿说出轮子的形状，如圆形、方形、三角形等，并引导他们讨论轮子的用途，如自行车上的轮子、汽车上的轮子等。
4.通过观察和探索，帮助幼儿认识和理解轮子的特点，并培养他们的观察力和语言表达能力。
活动三：制作轮子画
目标：通过制作轮子画，巩固和运用与轮子相关的词汇。
准备：纸板、颜料、画笔、轮子模型。
步骤：
1.将轮子模型放在纸板上，用画笔蘸取颜料，在轮子模型周围画出轮子的形状。
2.鼓励幼儿自由发挥，用不同颜色和形状的轮子模型画出自己想象中的车辆。
3.让幼儿给自己的作品取个名字，并向其他幼儿介绍自己的轮子画。
4.通过制作轮子画，帮助幼儿巩固和运用与轮子相关的词汇，并培养他们的创造力和语言表达能力。
总结：
通过《了不起的轮子》幼儿游戏和教具，我们可以帮助小班幼儿认识和学习不同的车辆，培养他们的观察力、判断力和语言表达能力。通过有趣的活动和游戏，幼儿可以更好地理解和运用与轮子相关的词汇。通过认识不同的车辆、探索轮子的特点和制作轮子画，幼儿可以在玩乐中学习，提高他们的学习兴趣和学习效果。让我们一起为幼儿的成长和发展努力吧！
《了不起的轮子》幼儿园小班语言教案 篇三
活动目标：
1、了解轮子是圆的、会滚动，能给人们生活带来方便。
2、体验与同伴合作与不能玩具的乐趣。
3、了解轮子在社会生活中的应用。
重难点分析：
重点：了解轮子是圆的，会滚动的特性。
难点：如何引导幼儿发现并感受轮子给我们的生活带来了哪些方便。
活动准备：
1、圆形、正方形、三角形的积木若干。
2、课前幼儿搜集的玩具汽车。
3、各种有轮子的物体的课件
安全教育：教育幼儿在进行操作时做到不争抢物品。
活动过程：
一、导入：游戏导入 激发兴趣
1、引导幼儿在教师课前准备的装有圆形、三角形、正方形积木的百宝箱中摸一摸，感知物品的形状，然后选择自己喜欢的积木，在地上玩一玩，滚一滚。
2、教师提出游戏小任务：看看哪个会滚，哪个不会滚。看看谁最先发现它们的小秘密？
3、教师提出问题：想一想，哪块积木滚得快，滚的时间长，为什么？
4、幼儿进行讨论，教师适当小结。幼儿通过玩游戏发现了圆形积木会滚，滚得快，滚的时间长，因为它没有角是圆形的。从而了解到圆形会滚动的特性，为后面认识轮子和它的作用做好了铺垫。
二、展开：
1、探索发现 认识轮子
①师：引导幼儿观察自己带来的玩具小汽车，启发幼儿：请小朋友们找一找小汽车上哪些东西是圆形的？幼儿自由观察讨论，通过观察幼儿认识到轮子是圆形的这一特征。
②幼儿自由玩一玩自己带来的汽车玩具。
③教师提出问题：你是怎样玩玩具的？玩具汽车是怎样前进的？幼儿回答后，教师小结：轮子是圆圆的，可以向各个方向滚动的。并请幼儿演示轮子的滚动。
2、拓展思维 启发联想
①在幼儿已有经验的基础上，教师与幼儿进行谈话：你还见过哪些东西上有轮子呢？为什么要安装轮子？
②引导幼儿发散思维，想一想除了车以外还有哪些东西上有轮子，并结合自己生活中的经验，谈一谈轮子的作用，感受轮子给我们的生活带来的方便。
③教师小结：轮子可以帮我们走的更快，还能省力，给我们的生活带来了很多方便。
3、轮子自述，拓宽视野
①教师进行小结：这些轮子真了不起，帮我们做了很多事情，让我们一起来看一看还有哪些东西上有了不起的轮子吧？
②播放课件，以轮子的身份引出进行自述：我是了不起的轮子，你瞧，溜冰鞋上有圆圆的轮子，自行车上有圆圆的轮子，摩托车上有圆圆的轮子，汽车上有圆圆的轮子，火车上也有圆圆的轮子，它们都因为有了我而跑得很快很快！把大家带到想去的地方。
4、创设情景 感受体验
①创设情景：请幼儿分组感受搬动滑板车和拉动滑板车有什么不同。请幼儿说出答案：利用轮子拉动更加省力气，更加快！
②教师小结：有了轮子，我们在做某些事情的时候会更加省时，省力，更加方便！
三、结束：教师带领幼儿手拿大圈，将小车子开到活动室的外面。
《了不起的轮子》幼儿园小班语言教案 篇四
活动目标
1、感知轮子的作用。
2、体验轮子自豪的情感。
3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、发展幼儿的观察力、想象力。
活动准备
1、环境中布置各种有轮物体的实物或图片。
2、挂图，故事磁带。
3、从废旧杂志上剪下的各种有轮和无轮物体的图片。
活动过程
1、了解轮子的作用。
——蜗牛走路很慢，溜冰鞋来帮助它。乌龟走路很慢，滑板来帮助它。
——你们想一想，有了有轮子的溜冰鞋和滑板的帮助，蜗牛和乌龟的走路会怎么样？
2、听听轮子的自述。
——大家都说，轮子可以帮助我们“走”得快。下面就让我们一起来听听轮子自己讲的话，看看轮子会怎样帮助我们。
——结合挂图讲述《了不起的轮子》。
——听完后，请幼儿说说轮子是怎样帮助我们的。
——你还知道哪些东西也有了不起的轮子？
3、分类活动。
——请幼儿按有轮和无轮，将准备的图片分成两类。
——请幼儿说说它们的不同，进一步感知轮子的作用。
——请幼儿添画轮子。
活动建议
1、通过拟人化的轮子自述来了解轮子的作用，易被小班幼儿所接受。
2、可结合幼儿的生活经验，让幼儿重点说说什么东西上有轮子及轮子的作用。
附：了不起的轮子
我是了不起的轮子。你瞧，玩具汽车上有圆圆的轮子，溜冰鞋上有圆圆的轮子，自行车上有圆圆的轮子，摩托车上有圆圆的轮子。它们都因为有了我，而跑得很快很快！火车的轮子很多很多，“轰隆轰隆”地转着，把大家带到想去的地方。
活动反思
新《纲要》指出：幼儿科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣好和探索欲望以及尽量为幼儿创设条件，运用各种感官，动手动脑，探究问题，解决问题从而体验发现的乐趣。通过轮子的自述，孩子们对轮子的作用有了进一步的了解，让孩子们到轮子的自豪，知道轮子给我们带来了方便，轮子是如何来帮助我们的。
《了不起的轮子》幼儿园小班语言教案 篇五
教材分析：
本活动选自《华师大建构式》教材小班上册 “轱辘轱辘”主题中的科学活动“了不起的轮子”。轮子是孩子们生活中经常遇到的，来源于幼儿生活，也是他们感兴趣的事物。经过对原教材反复地熟悉和分析，结合小班幼儿注意水平低下，喜欢形象鲜明、具体生动的事物等年龄特征。我们听取了专家的意见，重视幼儿直接经验的获得，在保留原教材的主线上，对细节做了一些修改和补充，希望活动能更加有情境性、趣味性、挑战性。
我们将活动环节作了较大的调整：将原先利用PPT让幼儿间接感受轮子的作用，调整为幼儿用无轮的工具箱运较重的“饮料”和安装上轮子后运“饮料”。幼儿在两者的比较中得出：安装上轮子后可以更省力快速地运货物，从而感知轮子的作用和给我们生活带来的方便。接着是轮子的自述和了解生活中的各种轮子（PPT），用生动有趣轮子形象吸引住幼儿，让幼儿在听、看、说的过程中拓展生活经验。 在整个活动设计中，我们旨在通过幼儿直接经验的感受，在轻松有趣的游戏操作中激发幼儿的学习动机，提高幼儿参与活动的积极性。
活动目标：
1.了解轮子的作用。
2.在操作活动中体验成功的快乐。
活动准备：
1.小货车若干辆；
2.自制饮料若干；
3.《了不起的轮子》课件；
4.货架2只活动过程：运货物
——师:“超市里的叔叔阿姨们要请我们小朋友帮忙将这些饮料运到超市去，你们愿意帮忙吗？有这么一辆奇怪的小汽车可以帮忙，你觉得它和其他的小汽车不一样在哪里？我们将饮料瓶整齐地放进车厢里，并且把车厢装满。”
——师：“我们来运饮料了，小汽车呀，小汽车，嗨哟嗨哟往前开，我是能干的小司机，大家一起运饮料。”教师带领幼儿运饮料进活动室，并用不同的动作，或抱或推车厢，感受车厢的沉重。——师：“到超市了，我们把饮料放到架子上去吧！再把小汽车放到车库里，每个小点放一辆车子。放完后马上坐回到位置上。”
——师：“你们刚才在运饮料的时候觉得怎么样？”幼：很重。 幼儿回答。
——师：“因为这么多饮料放在一起比较重，所以我们运的时候会感受到很累，运的速度也就比较慢，那么你们有没有好办法，让小车子可以又省力又快速地运呢？”幼：装轮子。师：这是个好办法。 幼儿回答。安装车子轮子——师：“这里有很多的轮子，我们帮它们装上去吧！”教师示范安装轮子，将轮子轻轻地扣到缝中，然后用力往后拉。“装一对轮子可以了吗？不行，要装上两对轮子。你们想去试一试吗？那听清楚老师的要求：每个小朋友拿好两对轮子，快速地将轮子装进车子里。——师：“请小朋友们拿好轮子为小汽车装上去吧！”（幼儿安装轮子）教师及时帮助有困难的幼儿。再次运货物感受有轮子的方便与省力。
——师：“小朋友真能干，一下子都帮小车子装好了轮子。装上轮子的小汽车来运饮料会怎么样呢，让我们一起来试一试吧。把饮料放进车厢里，放好了我们出发了。小汽车呀小汽车，滴滴滴滴往前开，我是快乐的小司机，滴滴滴滴滴。”
——师：“现在把装满饮料的小汽车停到车库里，我们休息一会儿回到自己的位置上。看谁的动作最快，谁来告诉我，没有轮子的小汽车和装上轮子的小汽车运饮料，你更喜欢用哪一个运，为什么？” 幼儿回答听听轮子的自述。
——结合PPT讲述《了不起的轮子》 师：有了轮子可以让我们更省力地运东西，车子也会跑得更快，轮子真了不起。轮子自己有话想跟小朋友说，我们一起听听。 师：玩具车、滑板车、自行车、摩托车、火车都因为有了轮子而跑得很快很快，那你知道哪些东西也有了不起的轮子？观看课件，了解生活中的各种轮子，进一步了解轮子的作用。
——观看PPT了解生活中各种各样的轮子。师：“除了这些有轮子的东西，小朋友可以在生活中仔细地观察、发现，还有哪些有了不起的轮子，他们怎么给我们的生活带来更多的方便。”拉着有轮车出活动室。
——师：“超市的叔叔阿姨还要我们帮忙再把饮料放进仓库里，我们一起运过去吧！”教师带幼儿拉着车子出活动室。
《了不起的轮子》幼儿园小班语言教案 篇六
活动目标：
⒈感知轮子的作用。
⒉学习添画轮子。
活动准备：
环境中布置各种有轮物体的图片、挂图第11号，视频故事。
活动过程：
一、了解轮子的作用
⒈出示轮子，这是什么？（轮子）哪些地方安装有轮子的？（汽车、火车、飞机、手推车……）大家说的都是车子，对！凡是车子都有轮子。
⒉那么车子上为什么都要装轮子呢？（因为有轮子，轮子可以滚动，滚动了车子就跑得快了，没有轮子不会滚）
二、听听轮子的自述
我们一起来听一听轮子自己是怎么说的。故事《了不起的轮子》。
⒈提问：你刚才听到什么地方有圆圆的轮子它是怎么说的？
⒉我们再看看图片，什么地方还有圆圆的轮子？
独轮车你们认识吗？有什么用？滑板车你们玩过吗？这个小朋友在干什么？脚上穿了什么？（溜冰鞋）溜冰鞋上也有圆圆的轮子，我们一起学学溜冰的样子。哦！有了轮子真方便，可以帮助我们跑得更快。带我们到想去的地方。
三、给汽车安装轮子
⒈观察图片：这张图片上有什么？（汽车）这两辆汽车子少了什么？（轮子）少了轮子怎么办？那我们就给它装上一个轮子吧！
⒉师示范画轮子：轮子长得什么样？（圆圆的）那我们先给它画一个大圆，再在大圆的里面画一个小圆，最后涂上颜色。
⒊幼儿帮汽车画上轮子，添画。
那现在这两辆汽车能不能跑起来了，它谢谢我们小朋友给它安装了轮子。
