染雾傩戏面具美术教案 篇一
傩戏面具是中国传统戏曲中的一种重要表演元素，具有悠久的历史和独特的艺术魅力。在学校的美术教育中，通过学习傩戏面具的制作与表演，可以帮助学生了解中国传统文化，培养他们的艺术审美能力和动手能力。本篇教案将介绍如何利用傩戏面具进行美术教学。
一、教学目标：
1. 了解傩戏面具的历史和文化背景；
2. 学习傩戏面具的制作工艺和表演技巧；
3. 培养学生的审美意识和创造力。
二、教学准备：
1. PPT或教学视频介绍傩戏面具的历史和文化背景；
2. 傩戏面具的实物或图片资料；
3. 绘画工具和材料，如铅笔、颜料、画笔、纸张等；
4. 制作面具的材料，如纸板、剪刀、胶水等。
三、教学步骤：
1. 导入：通过PPT或教学视频向学生介绍傩戏面具的历史和文化背景，引发学生对傩戏面具的兴趣和好奇心。
2. 学习面具的制作工艺：向学生展示傩戏面具的实物或图片资料，解释面具的不同种类和造型特点。然后，教授面具的制作方法，指导学生使用纸板等材料制作自己的面具。
3. 绘制面具的图案：学生根据自己的创意和审美意识，在面具上绘制各种图案。可以使用颜料、画笔等工具进行绘制。
4. 面具的装饰和涂色：学生可以使用各种材料和装饰品，如丝绸、羽毛、珠子等，为面具增添艺术效果。同时，可以选择适合的颜色进行涂色，使面具更加生动和美观。
5. 面具的展示和表演：学生可以戴上自己制作的面具，进行表演和展示。可以让学生分组进行小剧场表演，展示自己的面具和表演技巧。
四、教学评价：
1. 观察学生制作面具和绘制图案的过程，评价他们的创意和技巧；
2. 观察学生的面具展示和表演，评价他们的表现和艺术表达能力；
3. 学生之间互相评价，给予建议和反馈。
通过以上教学步骤，学生可以了解傩戏面具的历史和文化背景，学习面具的制作工艺和绘制技巧，培养他们的艺术审美能力和动手能力。同时，通过面具的展示和表演，学生可以展示自己的创意和表达能力，提高他们的自信心和团队合作能力。傩戏面具美术教案的实施，不仅可以丰富学生的艺术学习内容，还可以增加对中国传统文化的了解和认同。
傩戏面具美术教案 篇二
傩戏面具是中国传统戏曲中的独特表演元素，它具有丰富的象征意义和艺术魅力。在美术教学中，通过学习傩戏面具的制作与表演，可以帮助学生了解中国传统文化，培养他们的艺术审美能力和创造力。本篇教案将介绍如何利用傩戏面具进行美术教学。
一、教学目标：
1. 了解傩戏面具的历史和文化背景；
2. 学习傩戏面具的制作工艺和表演技巧；
3. 培养学生的艺术审美能力和创造力。
二、教学准备：
1. PPT或教学视频介绍傩戏面具的历史和文化背景；
2. 傩戏面具的实物或图片资料；
3. 绘画工具和材料，如铅笔、颜料、画笔、纸张等；
4. 制作面具的材料，如纸板、剪刀、胶水等。
三、教学步骤：
1. 导入：通过PPT或教学视频向学生介绍傩戏面具的历史和文化背景，引发学生对傩戏面具的兴趣和好奇心。
2. 学习面具的制作工艺：向学生展示傩戏面具的实物或图片资料，解释面具的不同种类和造型特点。然后，教授面具的制作方法，指导学生使用纸板等材料制作自己的面具。
3. 绘制面具的图案：学生根据自己的创意和审美意识，在面具上绘制各种图案。可以使用颜料、画笔等工具进行绘制。
4. 面具的装饰和涂色：学生可以使用各种材料和装饰品，如丝绸、羽毛、珠子等，为面具增添艺术效果。同时，可以选择适合的颜色进行涂色，使面具更加生动和美观。
5. 面具的展示和表演：学生可以戴上自己制作的面具，进行表演和展示。可以让学生分组进行小剧场表演，展示自己的面具和表演技巧。
四、教学评价：
1. 观察学生制作面具和绘制图案的过程，评价他们的创意和技巧；
2. 观察学生的面具展示和表演，评价他们的表现和艺术表达能力；
3. 学生之间互相评价，给予建议和反馈。
通过以上教学步骤，学生可以了解傩戏面具的历史和文化背景，学习面具的制作工艺和绘制技巧，培养他们的艺术审美能力和创造力。同时，通过面具的展示和表演，学生可以展示自己的创意和表达能力，提高他们的自信心和团队合作能力。傩戏面具美术教案的实施，不仅可以丰富学生的艺术学习内容，还可以增加对中国传统文化的了解和认同。
傩戏面具美术教案 篇三
傩戏面具美术教案
活动目标：
（1）通过欣赏贵州地区少数民族的傩戏面具，引起幼儿对傩戏面具的兴趣。
（2）鼓励幼儿观察了解傩戏面具的特征，尝试设计自己喜欢的傩戏面具。活动准备：故事《傩戏的传说》傩戏面具（实物、图片）
操作材料：绘画笔纸剪刀松紧带 订书机
活动过程：
一：导入活动。老师：今天，老师给小朋友带来了一个有趣的故事，这个故事发生在很久很久以前的苗寨里……（故事附后）
二：老师：现在，我们贵州的少数民族还保留着表演傩戏的传统，老师带来了一些照片，请大家欣赏。
（1）介绍表演傩戏的场景。傩面具集神、鬼、人于一身，突出人物性格。无论是傩祭活动还是傩戏演出，面具都被赋予了神秘的宗教与民俗含义。现在傩戏已成为当地农民闲暇季
（2）介绍傩戏的各种角色。傩戏里有象征土地、山林的神仙，有象征各种野兽的面具，有象征疾病的病魔，还有表示神力无边的山寨的保护神。
（3）重点介绍傩戏面具的特征。面具的眼睛是最突出的，也是最吸引人的，眼睛特别大，还有眉毛又粗又长，也有的眼睛用很多锯齿线和花纹来装饰，看上去很吸引人。面具的鼻子也很大，两个鼻孔圆圆的，有点吓人，还有的鼻子下面装有大胡子。面具的嘴通常是张开的，有一排排白白的牙齿，在牙齿的两边还有四颗又尖又利的獠牙，很凶猛的。面具的头上的装饰也是各种各样的，有的用小鬼的脸来装饰，有的是有漂亮图案的帽子，还有一些用龙或动物的图案来装饰，这样就可以达到赶跑敌人的效果。
(4)鼓励幼儿大胆说出自己对傩戏面具的感受.你看到这些傩戏面具有什么感受?你最喜欢哪一种面具?为什么?三：引导幼儿设计自己喜欢的傩戏面具。老师：“傩戏面具又神秘又有趣，你想为自己设计一个有趣的`面具吗？快画出来吧！”
(1)鼓励幼儿根据自己的能力选择不同的材料进行制作。
(2)指导幼儿进行绘画。
(3)帮助幼儿掌握面具的大小和绘画的着手点，对能力较弱的幼儿提供已经画好脸形的作业纸。
(4)重点引导幼儿把面具的五官特征画出来。
(5)协助幼儿将画好的面具剪下来，制作成傩戏面具。
小结活动。
(1)鼓励幼儿用语言向同伴描述自己设计的傩戏面具,并给自己的面具起名字。
(2)引导幼儿用自己制作的面具来进行表演。附：故事《傩戏的传说》这个故事发生在很久很久以前，在贵州有一个山寨，寨子里住着很多苗族人，他们每天放牛、打猎，过着自由快乐的生活。有一天，附近的强盗来到他们的寨子门口，要把苗寨里的东西都抢走。寨子里的头领阿苗就带着强壮的伙伴和强盗战斗。当头领阿苗骑着马出现在强盗面前，却遭到了对方的嘲笑，原来，苗寨的头领阿苗皮肤白白的，眼睛大大的，看上去就象一个女孩子，强盗们一点也不怕他们。苗寨的队伍给打败了，大家垂头丧气的回到寨子里，害怕第二天强盗又要来抢他们。头领阿苗也很难过，认为是自己的模样使大家失败了。一个老爷爷想出了一个好主意。第二天，当强盗们又来到苗寨门口，要苗寨的人们全部投降的时候，一个凶恶的将军从苗寨里冲出来，把强盗吓坏了，那将军挥舞着长枪，把强盗全赶跑了。原来，老爷爷连夜给头领阿苗做了一个凶恶的面具，阿苗戴上这个面具，保护了苗寨的全部人。苗族的儿女为了纪念这件事情，就在休息的时候穿上特制的服装，戴上面具，用歌曲和舞蹈来讲述着个故事。一年一年延续下来的戏剧，就是我们苗族的傩戏。
