染雾太阳花美术教案 篇一
太阳花美术教案
【导言】
太阳花是一种寓意美好和希望的花朵，其形状和颜色都非常鲜明，因此在美术教学中常常被用作创作的主题之一。本教案旨在通过太阳花的绘画，培养学生的观察力、创造力和艺术表达能力。
【教学目标】
1. 了解太阳花的特点和寓意，培养学生对美的感知能力；
2. 培养学生观察和细致观察能力，提高绘画技巧；
3. 鼓励学生表达自己的情感和想法，培养创造力和艺术表达能力。
【教学准备】
1. 太阳花的图片、实物或幻灯片；
2. 绘画纸、彩色铅笔或水彩笔；
3. 美术书籍或艺术绘画视频（选修材料）。
【教学过程】
1. 导入（5分钟）
通过展示太阳花的图片或实物，引发学生对太阳花的认识和兴趣。可以询问学生对太阳花的了解和感受，并简单介绍太阳花的特点和寓意。
2. 观察与讨论（10分钟）
让学生观察太阳花的形状、颜色和细节，并讨论太阳花的特点。可以引导学生关注太阳花的花瓣、中心花盘和茎的形状，以及花朵的颜色和纹理等。
3. 创作练习（20分钟）
让学生用彩色铅笔或水彩笔在绘画纸上画太阳花。可以提供一些绘画技巧和指导，例如如何勾勒出太阳花的形状和轮廓，如何调配颜色以表现花朵的层次感等。鼓励学生尝试不同的绘画风格和表现方式，发挥他们的创造力。
4. 展示与分享（15分钟）
让学生展示他们的作品，并互相欣赏和评论。鼓励学生分享他们绘画过程中的心得和体会，讨论不同的创作思路和表现方式。可以提出一些开放性的问题，如“你的太阳花有什么特别之处？”或“你是如何通过绘画表达对太阳花的感受？”等。
5. 总结与拓展（10分钟）
总结本节课的学习内容和感受，强调太阳花作为创作主题的可能性和表现方式。可以鼓励学生在课后继续探索太阳花的绘画，并推荐一些美术书籍或艺术绘画视频作为选修材料。
【教学反思】
通过本节课的教学，学生能够更好地了解和欣赏太阳花的美丽和寓意，培养了他们的观察力、创造力和艺术表达能力。同时，通过展示和分享作品，学生之间的互动和交流也增强了他们的合作意识和团队合作能力。
太阳花美术教案 篇二
太阳花美术教案
【导言】
太阳花是一种常见的花卉，也是孩子们喜爱的绘画主题之一。本教案旨在通过太阳花的绘画，培养学生的绘画技巧和创造力，同时也帮助他们了解太阳花的特点和魅力。
【教学目标】
1. 了解太阳花的形状、颜色和纹理，培养学生对美的感知能力；
2. 提高学生的绘画技巧，如线条勾勒、色彩调配和层次表现等；
3. 鼓励学生发挥创造力，通过太阳花的绘画表达自己的情感和想法。
【教学准备】
1. 太阳花的图片或实物；
2. 绘画纸、铅笔、彩色铅笔或水彩笔；
3. 美术书籍或艺术绘画视频（选修材料）。
【教学过程】
1. 导入（5分钟）
展示太阳花的图片或实物，引发学生对太阳花的兴趣和好奇。可以询问学生对太阳花的了解和感受，并简单介绍太阳花的特点和魅力。
2. 观察与讨论（10分钟）
让学生观察太阳花的形状、颜色和纹理，并讨论太阳花的特点。可以引导学生关注太阳花的花瓣、中心花盘和茎的形状，以及花朵的颜色和纹理等。
3. 创作练习（30分钟）
让学生用铅笔或彩色铅笔在绘画纸上画太阳花的轮廓和细节。可以提供一些绘画技巧和指导，如如何勾勒出太阳花的形状和线条，如何调配颜色以表现花朵的层次感等。鼓励学生尝试不同的绘画风格和表现方式，发挥他们的创造力。
4. 展示与分享（15分钟）
让学生展示他们的作品，并互相欣赏和评论。鼓励学生分享他们绘画过程中的心得和体会，讨论不同的创作思路和表现方式。可以提出一些开放性的问题，如“你是如何通过绘画表达对太阳花的感受？”或“你觉得太阳花有什么特别之处？”等。
5. 总结与拓展（10分钟）
总结本节课的学习内容和感受，强调太阳花作为绘画主题的可能性和表现方式。可以鼓励学生在课后继续练习太阳花的绘画，并推荐一些美术书籍或艺术绘画视频作为选修材料。
【教学反思】
通过本节课的教学，学生能够更好地了解太阳花的特点和魅力，提高了他们的绘画技巧和创造力。同时，通过展示和分享作品，学生之间的互动和交流也增强了他们的表达能力和团队合作意识。
太阳花美术教案 篇三
太阳花美术教案
指偶娃娃一个，范画四例，人均一盒油画棒，白纸若干张。
活动过程
一、激发兴趣
出示木偶娃娃，以娃娃的口吻说：“啊！冬天快要来了，天气越来越冷了，森林里的许多小动物都生病了。听说大森林里有一种花名叫“太阳花”，可以带给人温暖用来治病，我想请小朋友和我一起去寻找这种花，为小动物治病，你们愿意吗？
二、教师教授“太阳花”的画法
欣赏范例，引发幼儿联想。
我这儿呀有许多的花，有方形的，圆形，三角形的，还有像太阳一样的形状的，但只有一朵花才能给小动物治病，你们知道是哪一朵吗？（幼儿讨论：“圆的、三角形的等等”，
教师总结：“只有像太阳一样的花才能给小动物治病，因为它长像太阳可以发光发热给人带来温暖”）可是森林里生病的小动物太多了，我这儿只有一朵“太阳花”，只能帮助一个小动物，请小朋友们帮助我多找到几朵“太阳花”，来帮助小动物。出示范画“太阳花”，告诉幼儿太阳花的花朵是由曲线组成的，画曲线时要由内到外慢慢的画，就像一个毛线球样的。可以让幼儿发挥他们的想象力，你们看一看，想一想太阳花的花朵像什么？（有的说像车轮有的说像棒棒糖……）花朵画完后给它加上光芒，由短斜线组成就像太阳的光芒一般。（教师巡视看幼儿掌握的情况，帮助能力较差的幼儿）花朵画完后开始画花的花茎是由直线组成的，问幼儿花茎像什么（像一，像孙悟空的金箍棒，像面条等等）最后加上花的叶子，叶子是由短短的斜线组成。（与太阳花的光芒同样的画法）
三、拓展思维，幼儿尝试作画，教师指导。
1、如果你没见过太阳花那你想象中的太阳花是什么样子的？
2、用你自己喜欢的颜色花出你想象中的'太阳花。
3、添画有关景物，使太阳花的周围更美。
老师及时发现闪光点，给予表扬。
四、小小展览会
互相欣赏作品，鼓励幼儿向同伴介绍自己的作品，在互相欣赏时，重点启发幼儿找出每幅作品上的花与众不同的地方，发现每位同伴作品上的优点，使幼儿从中获得成功的体验。
活动结束
出示木偶娃娃，以木偶娃娃的口吻说：“谢谢小朋友们帮我找到了这么多的太阳花，小动物的病肯定马上就好了，等小动物的病好了，我们就邀请你们去我们的大森林里做客好吗？谢谢你们，再见！
活动延伸
将此次活动的作品放到活动区中布置成一片小花园
设计意图
幼儿美术教育的目的不是把幼儿培养成小画家，而是在于萌发幼儿的美感、培养幼儿的创造美和表现美的能力。所以我们在教授幼儿绘画时，应把重点放在启发幼儿的创造性的表现上。首先从激发幼儿作画的情感动机入手，使幼儿对美术教育产生浓厚的兴趣，然后通过欣赏老师的作品，拓宽幼儿的思路，丰富幼儿的想象，为作画打下基础，再启发幼儿围绕主题，充分发挥想像。
活动目标
1、引导幼儿跟着老师画出自己喜欢的“太阳花”，并发挥自己的想象力画自己喜爱的“太阳花”。
2、掌握油画棒握笔的方法。
3、拓宽幼儿的思路，启发幼儿的创造性。
