染雾中班音乐教案粉刷匠 篇一
《粉刷匠》是一首经典的儿童歌曲，它旋律欢快、歌词简单易懂，非常适合用来进行中班音乐教学。通过教学《粉刷匠》，可以培养幼儿的音乐能力、语言表达能力和团队合作意识。下面我将结合具体的教学活动，为大家介绍一节中班音乐课的教案。
教学目标：
1. 学会唱《粉刷匠》歌曲，并能够正确表达歌曲的情感。
2. 通过音乐活动，培养幼儿的音乐感知能力和节奏感。
3. 培养幼儿的团队合作意识，提高他们的社交能力。
教学准备：
1. CD或MP3中包含《粉刷匠》的音乐。
2. 放大的歌词图片或幻灯片，以便幼儿更好地跟随歌曲。
教学过程：
1. 引入：老师播放《粉刷匠》的音乐，让幼儿们先听一遍，感受歌曲的节奏和情感。
2. 歌词教学：老师将歌词放大或显示在幻灯片上，引导幼儿一起跟读歌词，并解释歌词的意思。
3. 音乐活动：老师带领幼儿进行一些音乐活动，如拍手、敲击乐器等，让幼儿感受歌曲的节奏和韵律。
4. 歌曲表演：将幼儿分成几个小组，每个小组轮流表演《粉刷匠》，其他小组则用身体语言和鼓掌等方式互动，加强合作意识和团队协作能力。
5. 创作活动：鼓励幼儿们根据自己的想法，改编歌曲的歌词或编排动作，展示他们的创造力和想象力。
6. 结束：教师总结这堂音乐课的内容，再次播放《粉刷匠》，让幼儿们跟着唱一遍，巩固所学内容。
通过这节音乐课，幼儿们不仅学会了一首经典的儿童歌曲，还培养了他们的音乐感知能力和团队合作意识。同时，通过创作活动，幼儿们也得到了发挥想象力和创造力的机会。希望这样的音乐教学活动能够让幼儿们在快乐中学习，培养他们的综合能力。
中班音乐教案粉刷匠 篇二
音乐在幼儿教育中的重要性不可忽视。音乐教学能够激发幼儿的情感，培养他们的审美能力和创造力。《粉刷匠》是一首经典的儿童歌曲，它通过欢快的旋律和简单的歌词，让幼儿们在音乐中感受到快乐和幸福。下面我将为大家介绍一节中班音乐课的教案，以《粉刷匠》为主题，帮助幼儿们更好地学习和理解这首歌曲。
教学目标：
1. 学会唱《粉刷匠》歌曲，并能够正确表达歌曲的情感。
2. 培养幼儿的音乐感知能力和节奏感。
3. 培养幼儿的创造力和想象力，通过创作活动表达自己的思想和情感。
教学准备：
1. CD或MP3中包含《粉刷匠》的音乐。
2. 放大的歌词图片或幻灯片，以便幼儿更好地跟随歌曲。
3. 一些绘画材料，如彩色纸、颜料、画笔等。
教学过程：
1. 引入：老师播放《粉刷匠》的音乐，让幼儿们先听一遍，感受歌曲的节奏和情感。
2. 歌词教学：老师将歌词放大或显示在幻灯片上，引导幼儿一起跟读歌词，并解释歌词的意思。
3. 音乐活动：通过教师的示范，引导幼儿们拍手、敲击乐器等，让他们感受歌曲的节奏和韵律。
4. 创作活动：鼓励幼儿们根据自己的想法，绘制与《粉刷匠》相关的画作，或编写与歌词相关的小故事，表达自己的思想和情感。
5. 分享和表演：鼓励幼儿们将自己的作品展示给其他同学，并邀请他们一起表演《粉刷匠》，加强互动和合作意识。
6. 结束：教师总结这堂音乐课的内容，再次播放《粉刷匠》，让幼儿们跟着唱一遍，巩固所学内容。
通过这样的音乐教学活动，幼儿们不仅学会了一首经典的儿童歌曲，还培养了他们的音乐感知能力和创造力。同时，通过创作活动，幼儿们也得到了发挥想象力和表达情感的机会。希望这样的音乐教学能够让幼儿们在快乐中学习，培养他们的综合能力。
中班音乐教案粉刷匠 篇三
活动目标
1、 学唱歌曲《粉刷匠》，能表现歌曲轻松、幽默的情绪。
2、 学习根据歌词内容自由编动作。
重点难点
学唱歌曲，并能进行表演。
能自己编动作表现歌曲。
教具准备
1、《小朋友的书 勤劳的人们》；磁带及录音机。
2、彩色小贴纸若干；幼儿自制纸帽子；小水桶若干。
活动流程：
一、欣赏《小朋友的书 勤劳的人们》第14页"粉刷匠"的画面提问：图上有谁？在干什么？
请幼儿来学一学粉刷匠刷墙的动作。
二、欣赏歌曲老师带来了一首《粉刷匠》的歌曲，请你们一起来听听。
提问：歌曲里讲的是谁的故事？
听了之后，你有什么感觉？（引导幼儿感觉轻松、幽默的情绪）
三、学唱歌曲
（一）理解歌词。
提问：你听到歌曲里唱了什么？你觉得哪一句最好听？
（二）学唱歌曲。
教师结合伴奏范唱，幼儿轻声跟唱。
提问：他的小鼻子变成什么样了？（感受歌曲的幽默，并尝试用动作来表示）幼儿跟音乐伴奏演唱若干遍。
（三） 游戏"粉刷匠"。
幼儿两人一组，一人做墙，一人做粉刷匠，表演歌曲一遍；表演第二遍时互换角色。
四、 自由表演歌曲教师请幼儿戴上纸帽子，拿起纸刷子，提起小水桶，教师两手各拉两个幼儿成一面墙，请幼儿边唱歌曲边按节奏做刷墙动作。幼儿表演一遍后，教师拉着另外四位幼儿换一地方成另一面墙，请幼儿边唱歌曲边按节奏做刷墙动作。（引导幼儿把粉刷匠轻松、幽默的情绪表现出来）
中班音乐教案粉刷匠 篇四
活动目标：
1、学习用放声唱与默唱交替的方法唱歌。
2、用各种水果替换原歌词，并根据歌词自编表演动作。
3、注意倾听他人的歌声和伴奏，努力与集体相一致。
活动准备：
苹果树一棵。
已认识苹果，知道其特征。
活动过程：
1、在歌曲《秋天》音乐的伴奏下，做小树叶飞舞进教室。
2、学唱新歌。
出示苹果图片，让幼儿在歌曲音乐的伴奏下做摘苹果的动作。
在音乐伴奏下，老师边朗诵歌词，边做摘苹果的动作。
老师带领幼儿随音乐有节奏念歌词，并边做摘苹果的动作。
老师带领幼儿随音乐学唱歌曲，练习过程中要求幼儿注意倾听前奏，并努力与大家的歌声一致。
3、放声唱与默唱交替。
边唱歌曲边拍手。
不唱歌曲，在乐曲的伴奏下拍手。
唱一句，默唱一句，默唱时用拍手表示。
4、创编新歌词。
引导幼儿迁移生活经验，说说见过的其他水果，以及它的颜色、形状和其他有关特征。
老师帮助幼儿把新的水果及特征替换原歌词并唱出来。
5、即兴歌表演。
鼓励幼儿边唱歌边做表演动作，并让做得好的幼儿单独表演，还可以组织幼儿自由结伴，和好朋友一起边唱边表演，表达快乐的心情。
苹果树上许多红苹果，一个一个摘下来。我们喜欢吃苹果，身体健康多快乐。
中班音乐教案粉刷匠 篇五
活动设计背景
考虑到大班幼儿身心特点和发展规律，设计了丰富的内容，强调幼儿参与，重在激发和培养他们的音乐兴趣。在《粉刷匠》音乐声中，让幼儿动手模仿日常生活中的油漆工人的工作，让其充分表现自我。
活动目标
1、引导幼儿熟悉歌曲旋律，能用欢快、活泼的歌声和动作来表达歌曲的情感。
2、初步学唱歌曲，体验粉刷匠劳动的快乐。热身音乐律动让小朋友愉快高兴的进入音乐氛围。
3、鼓励幼儿运用多种歌唱形式演唱。
4、学会歌唱本首歌曲。
5、感体验歌唱活动带来的愉悦。
教学重点、难点
1、重点：让幼儿充分的感受音乐的美，引发幼儿对音乐的想象和联想。培养良好的音乐习惯，使幼儿逐步积累起感受和欣赏音乐的经验。
2、难点：认识语词节奏。演唱时吐字清晰。
活动准备
1、音乐：《小猫咪》《粉刷匠》、《再见歌》
2、节奏普
3、旧报纸坐的帽子、丝巾、
活动过程
导入：发声练习(让幼儿注意呼吸、坐姿、发声方面)吐字正确清晰
准备：小律动《小猫咪》
1、 猜谜语：
师：小朋友们喜欢猜谜语吗?我说一个谜语你们猜一猜，仔细听好了“两棵树，十个叉，不长叶，不开花，吃饭劳动全靠它”。(手)
说说你们的小手能干什么?
下面看看老师的手能干什么?(拍手、扫地、洗衣服、刷牙、洗脸、粉刷)
2、 师：小朋友们一看就知道老师的手在做什么，我们一起来坐一坐，看谁的小手最能干。
3、 师：小朋友，老师把刚才粉刷墙壁的动作编成了一首小儿歌，你们仔细听(边念边拍语词节奏)
我是一个粉刷匠，粉刷本领强。 我要把那新房子，刷的很漂亮。
刷了房顶又刷墙，刷子飞一样。 哎呀我的小鼻子，变呀变了样。
中班音乐教案粉刷匠 篇六
活动目标：
1、歌曲《粉刷匠》，能表现歌曲轻松、幽默的情绪。
2、根据歌曲内容自由创编动作。
活动准备：
1、《小朋友的书勤劳的人们》磁带及录音机
2、彩色小贴纸若干；幼儿自制帽子与纸刷子，小水桶若干。
活动过程：
1、欣赏《小朋友书勤劳的人们》第14页“粉刷匠”的画面我们先来看看这书，咦？这书上的是谁啊？他在干什么呢？哦，原来他是一名粉刷匠，正在忙碌着粉刷墙壁呢！那他是怎么粉刷的呢？我们一起来学学
2、欣赏歌曲
今天呀，老师就带来了一首好听得歌曲《粉刷匠》，先请你们来听听吧！
好了，谁能告诉我，你听到歌曲里讲的是谁的故事？
听了这首歌曲之后，你有什么感觉呢？（轻松、幽默）
3、学唱歌曲
你觉得这首歌曲好听吗？那你觉得哪一句最好听？
那我们一起来学唱这首好听的歌曲如何？
教师结合伴奏范唱，幼儿轻声跟唱
我们来为这首歌曲创编几个粉刷匠的工作时的动作，等一会儿边唱边自己表演，如何？
既然歌曲学好了，我们请几个小朋友上来表演表演，一人做墙，一人做粉刷匠，边唱边表演。
4、自由表演歌曲
现在请你们戴上自己制作的纸帽子，拿起纸刷子，提起小水桶，都来做小小粉刷匠，一起去工作吧（播放歌曲，幼儿自由表演）
