染雾幼儿园大班音乐狮王进行曲教案 篇一
教学目标：
1. 培养幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力。
2. 培养幼儿的音乐表演能力和合作意识。
3. 通过表演音乐狮王进行曲，帮助幼儿提高动作协调能力和音乐感知能力。
教学准备：
1. 音乐狮王进行曲的音乐录音。
2. 简单的音乐狮王进行曲舞蹈动作指导。
教学过程：
1. 创设情境：老师向幼儿们介绍音乐狮王进行曲，并播放音乐录音。引导幼儿们欣赏音乐，感受其中的节奏和旋律。
2. 引导幼儿学习舞蹈动作：老师向幼儿们展示音乐狮王进行曲的舞蹈动作，并逐步引导幼儿们学习。可以先从简单的动作开始，例如：抬手、鞠躬等，然后再逐步增加难度。
3. 组织幼儿进行集体表演：将幼儿分成几个小组，每个小组选择一个幼儿扮演狮王，并由其他幼儿跟随音乐进行表演。老师可以根据幼儿的能力和兴趣进行分组，让每个小组都有机会参与表演。
4. 观摩表演和评价：各小组表演完毕后，老师和幼儿们一起观摩其他小组的表演，并进行评价和分享。可以让幼儿们互相夸奖，鼓励彼此的努力和进步。
5. 反思总结：通过幼儿们的表演和评价，老师引导幼儿们反思学习过程中的困难和收获，总结自己的优点和需要改进的地方。
教学延伸：
1. 可以邀请幼儿家长参与表演和观摩，增加亲子互动。
2. 在音乐狮王进行曲的基础上，可以扩展其他音乐和舞蹈的学习，培养幼儿的音乐和舞蹈综合能力。
3. 可以组织幼儿们进行小型表演，邀请其他班级或学校进行观摩，增强幼儿的自信心和表演能力。
幼儿园大班音乐狮王进行曲教案 篇二
教学目标：
1. 培养幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力。
2. 提高幼儿的音乐节奏感和动作协调能力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
教学准备：
1. 音乐狮王进行曲的音乐录音。
2. 音乐狮王进行曲的舞蹈动作指导。
教学过程：
1. 创设情境：老师向幼儿们介绍音乐狮王进行曲，并播放音乐录音。引导幼儿们欣赏音乐，感受其中的节奏和旋律。
2. 学习舞蹈动作：老师向幼儿们展示音乐狮王进行曲的舞蹈动作，并逐步引导幼儿们学习。可以先从简单的动作开始，例如：抬手、鞠躬等，然后再逐步增加难度。
3. 组织幼儿进行集体表演：将幼儿分成几个小组，每个小组选择一个幼儿扮演狮王，并由其他幼儿跟随音乐进行表演。老师可以根据幼儿的能力和兴趣进行分组，让每个小组都有机会参与表演。
4. 观摩表演和评价：各小组表演完毕后，老师和幼儿们一起观摩其他小组的表演，并进行评价和分享。可以让幼儿们互相夸奖，鼓励彼此的努力和进步。
5. 反思总结：通过幼儿们的表演和评价，老师引导幼儿们反思学习过程中的困难和收获，总结自己的优点和需要改进的地方。
教学延伸：
1. 可以邀请幼儿家长参与表演和观摩，增加亲子互动。
2. 在音乐狮王进行曲的基础上，可以扩展其他音乐和舞蹈的学习，培养幼儿的音乐和舞蹈综合能力。
3. 可以组织幼儿们进行小型表演，邀请其他班级或学校进行观摩，增强幼儿的自信心和表演能力。
幼儿园大班音乐狮王进行曲教案 篇三
活动目标：
1、根据故事和图形谱提供的线索初步了解作品的结构、形象和内容。
2、探索用动作、表情、嗓音等表现音乐。
3、体验想象、创造和表演的快乐。
活动准备：
图谱、动物头饰、录音
活动过程：
一、初步感受乐曲。
师：“今天老师给大家带来了一首音乐，听。”（播放乐曲）
师：“你觉得这首音乐怎么样？”（雄壮、有力，轻快、活泼）
二、听故事引起幼儿的兴趣。
1、师：“这首音乐讲了一个关于狮子大王的故事，我们一起来听一听。”
故事：在一个很黑很黑的大森林里，大树小树长的很密很密，风吹树摇，隐隐传来了狮王的吼叫声，狮王在山洞里理理鬃毛准备出巡。忽然，猴子从树上滑下来报告说：“狮王驾到”。乐队就吹起了喇叭打起了鼓，欢迎狮王的到来。狮王大摇大摆、威风凛凛地走出来，狮王得意地大声吼叫，对小动物们说：“今天是我的生日，我不吃你们。”小动物听了非常高兴，围着狮王跳起了舞，乐队为他们伴奏，他们跳的可开心了。
2、提问：
（1）狮王出来之前小动物为它做了什么？（吹喇叭、打鼓）出示小图1。
（2）哦，小动物是“嗒嗒嗒咚”有节奏的吹着喇叭打着鼓欢迎狮王的到来。谁来学一学。一起学学。
（3）狮子大王出来后发出了什么样的声音呢？（出示图2）哪只狮子来学学。我们一起做狮王吼一吼。
（4）小动物们看见狮王来了是怎么做的？（出示图3）
三、完整欣赏。
师：“那这首音乐哪一段是狮王出来乐队欢迎他，哪一段是狮王大声吼叫、哪一段是小动物在围着狮王跳舞呢请大家再来完整的听一听，边听可以边用声音、动作学学。（完整欣赏，师语言提示）
四、分段欣赏。
（一）欣赏A段。
1、师：刚才小朋友能用声音、动作来模仿，下面我们来听第一段，听听这一段讲了什么？
2、它们是怎样演奏的一起来看着图谱说一说。（大图谱1）谁来说一说。
3、听音乐做动作。（2遍）
师：“现在你们就是小乐队，让我们听着音乐来欢迎狮王吧。（放音乐一，老师语言提示，狮王在山洞里理理鬃毛，准备出巡了。）刚才有的乐手吹奏的不整齐，狮王想请你们重新吹奏欢迎他。”
（二）欣赏B段。
1、师：“听，狮王又在干什么了？（走路、吼叫）
2、师：“狮王是怎么走路的呢？我们来学一学。个别
3、师：“狮王吼了几次呢我们再来仔细听一听。”（说完出示大图2）播放音乐
4、师：“现在大家做狮大王听着音乐有节奏的走一走，吼一吼。音乐
（三）欣赏A’
1、狮王们吼的真有节奏，听这段音乐又是讲了什么？（说完出示大图3）
2、师：“我们一起来看着图谱说一说吧。（音乐）
3、师：“现在我做狮王，你做小动物来围着我高兴的跳舞。（音乐）谁想做狮王的？
五、完整欣赏乐曲《狮王进行曲》。
师：“小动物的舞姿真美啊，我们一起来完整的听听这首《狮王进行曲》。（遍指图边语言提示）
六、分角色表演。
1、师：“现在我们用声音、动作一起来读一读这张图谱。
2、分角色表演。
师：“你们想把这个故事分角色来表演吗？“
（1）师做狮王。
（2）交换角色。
幼儿园大班音乐狮王进行曲教案 篇四
活动目标：
1、在观察和欣赏时能集中注意力，专注地听，游戏表演时能和同伴共享活动空间。
2、在分角色表演时，进一步体验与同伴表现乐曲地快乐。
活动准备：
图谱、录音机和录音带
活动过程：
1、看图谱整体表演乐曲。
启发幼儿观看同伴表演，互相学习，注意倾听音乐。
2、分角色表演。
（1）先由教师扮演狮王，再让幼儿扮狮王，引导幼儿扮狮王，引导幼儿分角色听音乐表演。
（2）幼儿自由选择同伴，协商角色，分组表演。
（3）教师组织幼儿互相观察，集体评价，进一步感受、理解乐曲的结构、内容和形象。
3、学习用打击乐器为乐曲伴奏。
（1）在欣赏乐曲的基础上，可进行打击乐器演奏，演奏方法参照教学挂图“狮王进行曲”打击乐器演奏图谱。
（2）教师指挥幼儿边看图谱，边随音乐演奏。
4、复习歌曲：十二生肖
活动反思：
在整个教学活动过程中，井井有条，紧扣主题，活动构思、设计、教学程序、组织形式上都打破了原有韵律活动的模式，通过听赏、游戏，表现艺术活动，培养幼儿的感知能力、动手能力，在活动中指导幼儿模仿动物的神态、动作、声音，形象进行艺术表现，促进幼儿的合作交流，使幼儿体验成功、合作的快乐。活动中，幼儿的表演栩栩如生。
幼儿园大班音乐狮王进行曲教案 篇五
教学目标：
1、通过聆听感受音乐描绘的动物形象，教育学生爱护人类的朋友――动物，提高保护动物的意识。
2、通过表演，培养学生的表现能力。
教学重难点：
感受音乐描绘的动物形象；创编；表演。
教具：
多媒体课件，各种动物的头饰。
教学过程：
一、动画激趣；
二、师生互动表演；
三、欣赏乐曲；
聆听乐曲前奏，感受乐曲描绘的气氛；初听全曲，感受乐曲描绘的音乐；谈谈自己印象中的狮子，并模仿；复听乐曲，分析理解；再听乐曲，加深印象；
四、表演
根据乐曲，学生编小故事；表演童话剧；提示学生给乐曲自编曲名；听音乐小片段，说说所表现的音乐形象，模仿表演；情感透视；
五、听音乐表演，师生再见！
幼儿园大班音乐狮王进行曲教案 篇六
活动目标：
1、培养幼儿认真观察及仔细倾听的良好习惯。
2、发展幼儿的音乐感受力及大胆表现的能力。
3、通过以故事、出示图片的方式，帮助幼儿感受音乐情绪，理解音乐内容，探索用动作表现音乐形象。
活动准备：
1、组织幼儿观看狮子王的图片及碟片。
2、音乐磁带三盒、图片若干张。狮王、兔子、猴子、狐狸等动物头饰若干个。
活动过程：
1、在欢乐的音乐声中进入活动室。
今天我们去森林玩游戏，高兴吗?
2、调动幼儿生活经验，激发兴趣。
瞧，我是谁呀?你们喜欢狮子大王吗?它是什么样子的?一起学学它的声音和走路的样子。
3、引导幼儿完整的听赏音乐第一遍，初步感受音乐情绪。
今天老师带来了一首狮子王的音乐，音乐中告诉我们一个故事，一起来听听吧。
音乐中有谁?你是怎样听出来的?它们在干什么呢?
4、教师有表情地讲述故事一遍。
今天老师跟你们讲一个关于狮子大王的故事。
5、出示图片，引导幼儿分段欣赏音乐。
请你们欣赏一首音乐，边听边想想，你听到了什么，有谁?它在干什么?还有哪些小动物呢?
6、引导幼儿根据音乐分角色表演。
你喜欢哪个动物就请带上它的头饰，(由幼儿自愿担任角色)边听音乐边玩游戏，教师参与指导。当听到狮子王出来的音乐就学它走路;当听到狮子王吼叫的音乐你们就学学它的动作和声音;当听到动物们出来的音乐你们就和狮子王一起跳舞;最后狮子王饿了，就把狐狸吃到肚子里。
7、幼儿之间互换角色表演。
8、教师小结：今天我们玩得真高兴，回家休息一会吧。
