染雾幼儿园大班月亮的味道语言教案 篇一
主题：月亮的味道
目标：通过观察、描述和比较，帮助幼儿了解月亮的味道是无法感知的，并培养幼儿的观察和描述能力。
教学内容：
1. 通过图片展示月亮的形状和颜色。
2. 引导幼儿讨论月亮的味道，提问“你们认为月亮的味道是什么样的？”
3. 引导幼儿观察月亮，感受月亮的亮度和温度，讨论月亮的特点。
4. 给幼儿展示一些具有明显味道的物体，如香蕉、橙子等，让幼儿闻一闻，感受味道。
5. 告诉幼儿月亮是天空中的物体，没有味道。
教学步骤：
1. 导入：向幼儿展示一张月亮的图片，引发幼儿对月亮的兴趣。
2. 讨论：提问“你们认为月亮的味道是什么样的？”鼓励幼儿积极参与讨论。
3. 观察：引导幼儿观察月亮的形状和颜色，让他们用自己的话描述月亮。
4. 感受：带领幼儿一起感受月亮的亮度和温度，讨论月亮的特点。
5. 味道比较：给幼儿展示一些具有明显味道的物体，让幼儿闻一闻，感受味道的差异。
6. 结论：告诉幼儿月亮是天空中的物体，没有味道，并帮助幼儿理解月亮的特点。
教学方法：
1. 问答法：通过提问激发幼儿思考和表达。
2. 观察法：引导幼儿观察月亮的形状、颜色和特点。
3. 比较法：通过比较月亮和有味道的物体，帮助幼儿理解月亮没有味道的概念。
教学资源：
1. 月亮的图片。
2. 具有明显味道的物体，如香蕉、橙子等。
评价方法：
1. 观察幼儿的参与度和表达能力。
2. 回答问题的准确性和逻辑性。
拓展活动：
1. 制作月亮的手工，让幼儿亲自感受月亮的形状和质地。
2. 观察夜空中的月亮，帮助幼儿进一步了解月亮的特点。
幼儿园大班月亮的味道语言教案 篇二
主题：月亮的味道
目标：通过观察、描述和比较，帮助幼儿了解月亮的味道是无法感知的，并培养幼儿的观察和描述能力。
教学内容：
1. 通过图片展示月亮的形状和颜色。
2. 引导幼儿讨论月亮的味道，提问“你们认为月亮的味道是什么样的？”
3. 引导幼儿观察月亮，感受月亮的亮度和温度，讨论月亮的特点。
4. 给幼儿展示一些具有明显味道的物体，如香蕉、橙子等，让幼儿闻一闻，感受味道。
5. 告诉幼儿月亮是天空中的物体，没有味道。
教学步骤：
1. 导入：向幼儿展示一张月亮的图片，引发幼儿对月亮的兴趣。
2. 讨论：提问“你们认为月亮的味道是什么样的？”鼓励幼儿积极参与讨论。
3. 观察：引导幼儿观察月亮的形状和颜色，让他们用自己的话描述月亮。
4. 感受：带领幼儿一起感受月亮的亮度和温度，讨论月亮的特点。
5. 味道比较：给幼儿展示一些具有明显味道的物体，让幼儿闻一闻，感受味道的差异。
6. 结论：告诉幼儿月亮是天空中的物体，没有味道，并帮助幼儿理解月亮的特点。
教学方法：
1. 问答法：通过提问激发幼儿思考和表达。
2. 观察法：引导幼儿观察月亮的形状、颜色和特点。
3. 比较法：通过比较月亮和有味道的物体，帮助幼儿理解月亮没有味道的概念。
教学资源：
1. 月亮的图片。
2. 具有明显味道的物体，如香蕉、橙子等。
评价方法：
1. 观察幼儿的参与度和表达能力。
2. 回答问题的准确性和逻辑性。
拓展活动：
1. 制作月亮的手工，让幼儿亲自感受月亮的形状和质地。
2. 观察夜空中的月亮，帮助幼儿进一步了解月亮的特点。
幼儿园大班月亮的味道语言教案 篇三
幼儿园大班月亮的味道语言教案
活动目标：
1、根据图画线索大胆猜想故事情节及小动物的对话，并用连贯、完整的语句表达出来。
2、理解故事内容中蕴藏的童趣，能对故事内容展开大胆的想象与表达。
3、感受动物们齐心协力，成功“吃到”月亮后的快乐心情。
活动准备：
1、PPT＼图画书《月亮的味道》、音乐磁带。
2、图片：月亮、乌龟、大象、长颈鹿、斑马、狮子、狐狸、猴子、老鼠。
活动过程：
一、提问导入，激发幼儿兴趣引发想象。
1、猜谜导入：“有时像圆盘，有时像镰刀，白天藏起来，晚上才出现。”（月亮）
2、(出示图书)我这里有一本书，是和月亮有关的，让我们一起来来看看吧！“书上的月亮像什么？”这本书的名字是?(《月亮的味道》）“如果真的能吃到天上的`月亮，你想象一下月亮可能是什么味道呢?”
3、让我们来看看故事里的动物们是怎么想的，我们一起来听故事。
二、阅读图书内容，幼儿观察PPT图画书。
1、观察PPT的第1页，以提问的方式引导幼儿观察图片内容。
（1）、这是发生在什么时候的事情？黑夜里多少双眼睛？请大家数一数?(九双眼睛)有几只小动物吗?(九只小动物)
（2）、他们会是谁呢？为什么？
（3）、他们在黑夜里望着月亮在想些什么？（引导幼儿猜测故事内容）
（4）、教师小结：静静的夜晚，圆圆的月亮挂在夜空。动物们都仰着头，望着月亮。看得真专心都在想：月亮，是什么味道呢？是甜的，还是咸的呢？真想尝一小口啊！可是呢，不管怎么伸长了脖子，伸长了手，伸长了腿，也够不着月亮。
2、观察第2-5页引导幼儿了解小海龟下定决心要去摸月亮并请大象、长颈鹿帮忙。
（1）、第2-3页：一只小海龟下定了决心，要一步一步爬到最高的山上够月亮。“海龟够到月亮吗？有什么办法能让海龟够到月亮？它的好朋友是谁？那它会怎样邀请它的好朋友帮忙？”教师示范海龟所说的话，幼儿观看画面。
（2）、第4页：大象的鼻子往上一伸，月亮看见了会怎么想？会怎么做？月亮轻轻往上一跳，大象还是够不着怎么办呢？。会请谁来？他们会说些什么？
（3）、第5页：长颈鹿是怎么做的？月亮有怎么做？还是够不着怎么办？
3、幼儿讨论：“它会请谁来帮忙？”幼儿观看PPT中出示的小动物，并分组讲述小动物、月亮之间的对话，了解6-9页图画书的内容。
（1）、长颈鹿是怎么做的？够到了吗？他会请谁来？会说什么？
（2）、幼师出示小动物图片，引导幼儿分组讲述。
（3）、幼儿扮演小动物邀请帮忙，并学说对话。
4、幼儿观察幻灯片第10页教师提问“小老鼠能够到月亮吗？为什么？”“月亮在想什么？什么样的表情？”
5、幼儿观察第11-12页图片了解小动物够月亮的方式“叠罗汉”和规律。
（1）、最后谁够到月亮了？为什么小老鼠这么小能够到月亮？
（2）、小老鼠会怎样分享月亮？那月亮会怎样？
（3）、出示贴绒图片引导幼儿巩固对小动物够月亮方式的理解。“够月亮的小动物都有谁？”“小动物是怎样够到月亮的？”“看到小动物们够月亮你感受到了什么？”
（4）、观察12页“小动物们都怎么了？为什么？”
三、引导幼儿完整欣赏故事内容，感受体验动物们齐心协力，成功“吃到”月亮后的快乐心情。
1、幼儿观看PPT教师完整讲述至小动物们相互合作够到月亮。
2、讨论：“动物们愿望实现了吗？”“那月亮的味道到底是什么味的？为什么？”
3、引导幼儿思考相互帮助，相互合作的好处与价值，让幼儿懂得分享后大家的快乐与惬意。
四、引导幼儿欣赏故事的结尾，激发幼儿大胆想象和无限的思考。
1、引导幼儿观察小动物图片，提问引导：“最先够月亮的是谁？接下来的是谁？它是怎么邀请小动物的？说了些什么？”帮助幼儿梳理故事内容，掌握故事情节。
2、讨论：“夜
3、“小鱼在想什么?”“你能帮助小鱼解开疑问吗？那你会怎么说？”
4、“你喜欢这个故事里的哪个部分？为什么？
五、教师小结：“月亮”的故事还有很多很多，你能讲一个和月亮有关的故事吗？引导幼儿开发想象创编和“月亮”有关的故事。
