染雾小班语言《聪明的小兔》教案 篇一
《聪明的小兔》是一本适合小班语言教学的绘本故事。通过讲述小兔子智慧过人的故事，可以培养幼儿的语言表达能力和思维逻辑能力。下面是一份小班语言教案，帮助教师有效地引导幼儿学习和参与故事讨论。
教学目标：
1. 培养幼儿的听说能力，能够理解和表达故事中的基本内容。
2. 培养幼儿的思维逻辑能力，能够根据故事情节进行推理和解决问题。
3. 培养幼儿的创造力，能够根据故事内容进行对话和角色扮演。
教学准备：
1. 《聪明的小兔》绘本故事书。
2. 幼儿园黑板或白板。
3. 幼儿园音响设备。
教学步骤：
1. 导入：通过观察绘本封面，引起幼儿的兴趣。提问幼儿关于小兔子的问题，例如“小兔子是什么颜色的？它在故事中会遇到什么问题？”等。
2. 听故事：教师用生动有趣的语言讲述《聪明的小兔》故事。可以通过调整语速和语调，让故事更加吸引幼儿的注意力。
3. 故事理解：教师提问幼儿关于故事内容的问题，例如“小兔子为什么要过河？它是如何过河的？它为什么要躲起来？”等。鼓励幼儿积极回答问题，并给予肯定和鼓励。
4. 角色扮演：教师邀请幼儿扮演故事中的角色，例如小兔子、老鼠和狼。教师可以提供一些简单的对话和情境，让幼儿进行角色扮演。鼓励幼儿发挥想象力，自由表达。
5. 创作活动：教师提供一些与故事相关的素材，如颜色纸、彩笔等，让幼儿制作属于自己的小兔子。鼓励幼儿用语言描述自己的小兔子，例如“我的小兔子是红色的，它有一个大大的胡萝卜”。
6. 结束：教师总结教学内容，回顾幼儿学到的知识和技能。鼓励幼儿分享自己的学习心得和体会。
通过这样的小班语言教案，《聪明的小兔》这个绘本故事可以更好地引导幼儿学习和思考。在故事中，幼儿可以学会理解和表达故事内容，培养思维逻辑能力，同时通过角色扮演和创作活动，激发幼儿的创造力和想象力。这样的教学过程不仅能够提高幼儿的语言能力，还能够培养他们的综合能力和团队合作精神。
小班语言《聪明的小兔》教案 篇二
《聪明的小兔》是一本以小兔子为主角的绘本故事。故事中的小兔子机智勇敢，通过自己的智慧和勇气，成功地解决了遇到的困难。这本绘本适合小班语言教学，以下是一份小班语言教案，帮助教师有效地引导幼儿学习和参与故事讨论。
教学目标：
1. 培养幼儿的听说能力，能够理解和表达故事中的基本内容。
2. 培养幼儿的思维逻辑能力，能够根据故事情节进行推理和解决问题。
3. 培养幼儿的创造力，能够根据故事内容进行对话和角色扮演。
教学准备：
1. 《聪明的小兔》绘本故事书。
2. 幼儿园黑板或白板。
3. 幼儿园音响设备。
教学步骤：
1. 导入：通过观察绘本封面，引起幼儿的兴趣。提问幼儿关于小兔子的问题，例如“小兔子是什么颜色的？它在故事中遇到了什么困难？”等。
2. 听故事：教师用生动有趣的语言讲述《聪明的小兔》故事。可以通过调整语速和语调，让故事更加吸引幼儿的注意力。
3. 故事理解：教师提问幼儿关于故事内容的问题，例如“小兔子为什么要过河？它是如何过河的？它是如何躲避狼的？”等。鼓励幼儿积极回答问题，并给予肯定和鼓励。
4. 角色扮演：教师邀请幼儿扮演故事中的角色，例如小兔子、老鼠和狼。教师可以提供一些简单的对话和情境，让幼儿进行角色扮演。鼓励幼儿发挥想象力，自由表达。
5. 创作活动：教师提供一些与故事相关的素材，如颜色纸、彩笔等，让幼儿制作属于自己的小兔子。鼓励幼儿用语言描述自己的小兔子，例如“我的小兔子是红色的，它有一个大大的胡萝卜”。
6. 结束：教师总结教学内容，回顾幼儿学到的知识和技能。鼓励幼儿分享自己的学习心得和体会。
通过这样的小班语言教案，《聪明的小兔》这个绘本故事可以更好地引导幼儿学习和思考。在故事中，幼儿可以学会理解和表达故事内容，培养思维逻辑能力，同时通过角色扮演和创作活动，激发幼儿的创造力和想象力。这样的教学过程不仅能够提高幼儿的语言能力，还能够培养他们的综合能力和团队合作精神。
小班语言《聪明的小兔》教案 篇三
活动目标：
1、知道故事的名称、人物和情节，学习简单的词语。
2、懂得遇到问题要开动小脑筋，并想办法解决。
活动准备：
1、故事课件
2、大灰狼和小兔头饰各一个
活动过程：
一、出示头饰，引起幼儿兴趣
师：在茂密的大森林里，住着一只凶恶的大灰狼，还有一只聪明的小兔子，他们之间发生了一些有趣的事情，小朋友你们想不想知道呀？（想）那我们一起来看一看、听一听这个故事，好吗？
二、完整欣赏课件，初步理解故事内容
1、教师播放课件，请幼儿欣赏故事
讨论：这个故事的名字叫什么？故事里面有谁呀？
三、分段欣赏课件，进一步熟悉故事内容
讨论：
（1）小兔在干什么？
（2）谁来啦？小兔是怎样做的？
（3）大灰狼想干什么？
（4）小兔是怎样做的？它想了什么好办法？
（5）大灰狼有没有抓到小兔？它怎么样了？
四、小结：
小兔可真聪明，他能想出好办法把凶恶的大灰狼赶走，不让大灰狼吃掉他，真棒！我们小朋友也要向小兔学习，遇到问题要开动你们的小脑筋，想出好办法，这样你就是一个聪明的小朋友！
小班语言《聪明的小兔》教案 篇四
活动目标：
1、感知小兔的外形特征和生活习性，对小动物有喜爱、关心之情。
2、练习走、跑、跳的基本动作。
3、做到动作灵敏及协调，初步树立自我保护意识。
4、商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。
5、培养幼儿边玩边记录的学习技能，并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思。
活动准备：
1、小兔胸饰人手一份，兔妈妈头饰一个，狼头饰一个。
2、胡萝卜人手一份3、音乐磁带、录音机。
活动过程：
1、引起兴趣
(1)教师将头饰戴在头上作兔妈妈，带领幼儿去玩。
(2)(兔妈妈带领小兔四散跳入场。)妈妈发现萝卜，请每个宝宝拔一个萝卜
2、游戏：放气球
(1)刚才有的小兔用力拔起了萝卜，高兴得拿着萝卜跳了起来。想一想我们可以用什么办法来表示高兴呢?(把萝卜当气球向上抛。)
(2)幼儿练习"放气球"，教师引导幼儿观察为什么有的"气球"高，有的"气球"低。(力气大一点抛"气球"高，力气小一点"气球"就低。)
(3)引导幼儿根据讨论结果再次练习"放气球"。
3、游戏：我的萝卜不见了
(1)小兔们都很聪明，下面我们边听鼓声边来练习跑步吧!鼓声快，就快跑，鼓声慢，就慢跑。鼓声一停，你们就立即把萝卜藏在身体的任何部位，最好让妈妈找不到。
(2)幼儿游戏，教师根据游戏情况请个别幼儿说说萝卜藏在哪里。
(3)讨论：同样把萝卜藏在口袋(可换成别的地方)里，为什么有的了萝卜被我发现，有的没有被我发现呢?
(4)幼儿第二次游戏，教师鼓励幼儿积极创造，想出与众不同的藏法。
4、游戏：小兔与狼
(1)玩到现在，肚子有点饿了，一个萝卜不够吃，我们再去找一个吧!不过，你们要小心被狼发现。如果听到"狼来了"的声音，就马上躲在萝卜下面不动，要不就会被狼抓住。
(2)配班教师扮"狼"蹲在一角。幼儿听音乐学小兔跳等动作。当听到"狼来了"的声音时，"小兔"马上用萝卜把自己遮住，或蹲或站或趴。这时"狼"来了，它可以边检查边说："真想找只小兔当点心呀!咦?这儿怎么都是萝卜呢?"如果没有抓到"小兔"，"狼"就说"等会儿再来吧"，然后离开场地。"狼"走了之后，"小兔"一起用"放气球"等方法庆祝胜利。
5、游戏进行数次，活动结束。
教学反思：
这次课很好的使幼儿学会并且大声的给其他小朋友讲述，在老师讲述故事的时候小朋友也能认真的听老师讲故事，并且能认真的思考老师提出的问题，能举手回答老师。
课后我也跟一些小朋友的家长做了交流，一些小朋友回家后可以很流利的向家里人讲述故事，也达到了我预期的目标，总的来说还是很成功的。遇到的一些问题我也会马上改进。
小班语言《聪明的小兔》教案 篇五
活动目标
：
让孩子知道天黑了要回家，自己在家时把门关紧，锁好，陌生人敲门时不能开。培养孩子的安全意识和勇敢的品质让孩子体验参加集体游戏的快乐。
活动准备：
知识准备，课前熟悉游戏《老狼老狼几点了》活动场地，画上和幼儿人数相等的圆圈，兔子头饰和幼儿人数相等，大灰狼头饰一个。
教师情感准备：愉快的自豪的情感。
活动过程：
一、导入活动
谜语：红眼睛，白皮袄，长耳朵，短尾巴，爱吃萝卜和青菜，走起路来蹦蹦跳。
二、基本活动
小兔子非常聪明，天黑的时候知道马上回家，大家来学小兔子回家。小兔子的家在哪里？教师发口令：兔宝宝，请有秩序的回家。幼儿找一个圆圈进去小朋友们也很聪明，知道天黑赶快回家。今天老师请你们当小兔子，一起来玩游戏《老狼老狼几点了》，好吗啊？幼儿戴上头饰当兔子，老师当大灰狼，当大灰狼说道天黑了，小兔子赶快回家。第一次玩游戏，小兔子回家后老狼敲小兔子家门，小兔子要把门关紧不能开。第二次玩游戏，小兔子回家后，助教老师扮大灰狼来敲门，小兔子不能开。第三次玩游戏，小兔子回家后，换另一位教师扮大灰狼，拿蘑菇诱惑兔子“我是妈妈，给你们带回了好吃的蘑菇，快开门”第四次玩游戏，小兔子回家后，再换一位教师扮大灰狼，拿玩具诱惑小兔子“，我是妈妈，给你带了好玩的，快开门”，还是不能开门。教师戴兔妈妈们头饰唱“小兔子乖乖，把门开开”，小兔子开门和妈妈在一起。
三：结束活动
孩子们：今天你们玩的开心吗？以后大家要像小兔子一样聪明、勇敢，天黑时不一个人在外面玩，自己在家时，不给陌生人开门，能做到吗？相信你们是最棒的！
小班语言《聪明的小兔》教案 篇六
活动目标：
1、知道故事的名称、人物和情节，学习简单的词语。
2、懂得遇到问题要开动小脑筋，并想办法解决。
活动准备：
1、故事课件
2、大灰狼和小兔头饰各一个
活动过程：
一、出示头饰，引起幼儿兴趣
师：在茂密的大森林里，住着一只凶恶的大灰狼，还有一只聪明的小兔子，他们之间发生了一些有趣的事情，小朋友你们想不想知道呀？（想）那我们一起来看一看、听一听这个故事，好吗？
二、完整欣赏课件，初步理解故事内容
1、教师播放课件，请幼儿欣赏故事
讨论：这个故事的名字叫什么？故事里面有谁呀？
三、分段欣赏课件，进一步熟悉故事内容
讨论：
（1）小兔在干什么？
（2）谁来啦？小兔是怎样做的？
（3）大灰狼想干什么？
（4）小兔是怎样做的？它想了什么好办法？
（5）大灰狼有没有抓到小兔？它怎么样了？
四、小结：
小兔可真聪明，他能想出好办法把凶恶的大灰狼赶走，不让大灰狼吃掉他，真棒！我们小朋友也要向小兔学习，遇到问题要开动你们的小脑筋，想出好办法，这样你就是一个聪明的小朋友！
