染雾《我和我的外婆》大班语言教案 篇一
第一篇内容
一、教学目标：
1.学生能够正确使用“我”和“外婆”这两个词汇；
2.学生能够描述自己和外婆的一些日常活动；
3.培养学生的语言表达能力和合作意识。
二、教学准备：
1.图片：包括外婆、我和一些日常活动的图片；
2.教具：学生的绘本《我和我的外婆》。
三、教学过程：
1.创设情境：教师拿出绘本《我和我的外婆》，向学生介绍故事内容，并引发学生对外婆的认知和情感体验。
2.导入活动：教师用图片呈现“我”和“外婆”两个词汇，让学生观察并说出词汇的意思。
3.教学活动：
a.教师用图片引导学生描述自己和外婆的一些日常活动，如一起做饭、一起看电视等。学生可以运用简单的句子结构，如“我和外婆一起做饭”。
b.教师逐步展示绘本中的图片，让学生观察并描述故事情节，引导他们用简单的语言表达自己的观点和感受。
c.教师提问：你和外婆一起做过什么有趣的事情？学生回答后，教师鼓励他们用完整的句子表达，并及时给予肯定和鼓励。
4.巩固活动：
a.教师分发绘本《我和我的外婆》给学生，让他们找到自己最喜欢的一页，并用简单的句子描述其中的情节。
b.学生自由讨论：你们和外婆一起做过哪些好玩的事情？请用完整的句子描述。
5.结束活动：教师总结本节课的学习内容，并鼓励学生多与外婆互动，增进感情。
四、教学反思：
通过本节课的教学，学生能够正确使用“我”和“外婆”这两个词汇，并且能够描述自己和外婆的一些日常活动。教师在教学过程中注重培养学生的语言表达能力和合作意识，通过互动讨论和绘本阅读，激发了学生的学习兴趣和积极性。同时，教师及时给予学生肯定和鼓励，增强了学生的自信心。通过这样的教学方式，学生更容易理解和掌握课堂内容，提高了学习效果。
《我和我的外婆》大班语言教案 篇二
第二篇内容
一、教学目标：
1.学生能够正确使用“外婆”和“我”这两个词汇，并且能够用简单的句子描述自己和外婆的一些日常活动；
2.学生能够通过绘本阅读和讨论，表达自己对外婆的感情和理解；
3.培养学生的观察力和合作意识。
二、教学准备：
1.绘本《我和我的外婆》；
2.图片：包括外婆、我和一些日常活动的图片。
三、教学过程：
1.创设情境：教师用图片和绘本《我和我的外婆》引导学生对外婆的认知和情感体验。
2.导入活动：教师用图片呈现“外婆”和“我”两个词汇，让学生观察并说出词汇的意思。
3.教学活动：
a.教师展示绘本中的图片，让学生观察并描述故事情节，引导他们用简单的语言表达自己的观点和感受。
b.教师提问：你觉得外婆是个什么样的人？让学生用简短的句子描述他们对外婆的印象和感情。
c.教师引导学生讨论：你们和外婆一起做过哪些有趣的事情？学生回答后，教师鼓励他们用完整的句子表达，并及时给予肯定和鼓励。
4.巩固活动：
a.教师分发绘本《我和我的外婆》给学生，让他们找到自己最喜欢的一页，并用简单的句子描述其中的情节。
b.学生自由讨论：你们觉得外婆对你们的影响有哪些？请用完整的句子描述。
5.结束活动：教师总结本节课的学习内容，并鼓励学生多与外婆互动，增进感情。
四、教学反思：
通过本节课的教学，学生能够正确使用“外婆”和“我”这两个词汇，并且能够用简单的句子描述自己和外婆的一些日常活动。教师在教学过程中注重培养学生的观察力和合作意识，通过互动讨论和绘本阅读，激发了学生的学习兴趣和积极性。同时，教师及时给予学生肯定和鼓励，增强了学生的自信心。通过这样的教学方式，学生更容易理解和掌握课堂内容，提高了学习效果。
《我和我的外婆》大班语言教案 篇三
《我和我的外婆》大班语言教案
目标预设：
1、感受故事我和我的外婆之间温馨的情感交流．
2、找一找故事中有哪些长长的线并用句式长长的线说出来．
3、幼儿学会关爱长辈．
4、学习打电话的礼貌用语．
教学重难点：重点：感受故事我和我的'外婆之间温馨的情感交流．
难点：找一找故事中有哪些长长的线并用句式长长的线说出来．
教法学法：谈话、角色表演
教学过程：
一、开始部分
提问：
1、小朋友家里都有哪些人呀？
2、如果想外婆了该怎么办？
二、讲述故事《我和我的外婆》
1、教师和幼儿共同讲述故事《我和我的外婆》
2、幼儿仔细观察画面、认真倾听．
三、和幼儿讨论故事《我和我的外婆》之间温馨的情感交流．
1、故事中有哪些人？〔我、外婆〕强调故事名字，幼儿说一次．
2、外婆爱不爱小女孩〔打电话、围巾〕，小女孩爱不爱外婆？你是怎么知道的？〔去看外婆，送了一幅画〕幼儿观察小女
3、教师解说阳光线，让幼儿感受外婆的温暖．
4、你的外婆爱你吗？怎么爱的？你爱外婆吗？怎么爱的？引导幼儿关心老人〔打电话、去看她〕
四、找一找故事中长长的线和生活长长的线．
1、教师和幼儿一起找，并让幼儿句式长长的线完整的说出来．〔外婆和我之间有一条隐形的线〕
2、生活中的线〔电线、缝衣服的线、鞋带〕
五、角色表演
1、你会打电话吗？如果给外婆打电话我们要给外婆说什么？教师引导：你好！谢谢！再见！
2、教师扮演外婆，请小朋友和老师表演并用礼貌用语．
六、结束
鼓励幼儿回家给外婆打电话．
