染雾小班表演游戏教案拔萝卜 篇一
拔萝卜是一款适合小班幼儿表演的游戏，通过这个游戏可以培养幼儿的团队合作能力、注意力和反应能力。本教案将介绍如何组织和进行拔萝卜游戏，以及游戏的具体规则和注意事项。
一、游戏准备
1. 准备一块大型的布景，模拟一个田地。在田地上插入一些假萝卜，颜色可以根据实际情况选择。
2. 准备一些小萝卜，可以用棉花或者软质材料制作，确保安全性。
3. 为每个幼儿准备一个小篮子或者小桶，用来装收集到的萝卜。
二、游戏规则
1. 将幼儿分为几个小组，每个小组由5-6个幼儿组成。
2. 游戏开始时，每个小组的幼儿依次进入田地，用双手将萝卜拔出，放入自己的篮子中。
3. 每个幼儿只能拔一个萝卜，不能重复拔萝卜。
4. 当所有幼儿都拔完一个萝卜后，游戏结束。
5. 根据拔到的萝卜数量，给予小组相应的奖励。
三、教学目标
1. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。在游戏过程中，幼儿需要相互配合，确保每个人都有机会拔到萝卜。
2. 提高幼儿的注意力和反应能力。幼儿需要迅速反应，抓住机会拔取自己的萝卜。
3. 培养幼儿的观察力和动手能力。幼儿需要观察田地中的萝卜，找到适合自己拔取的时机，并灵活运用双手拔取萝卜。
四、教学过程
1. 引导幼儿观察和讨论真实的萝卜，了解萝卜的外观特点。
2. 解释游戏规则，并进行示范。确保幼儿理解并掌握游戏规则。
3. 将幼儿分组，确保每个小组都有足够的机会参与游戏。
4. 指导幼儿进入田地拔取萝卜。在游戏过程中，教师可以给予幼儿一定的指导和鼓励。
5. 游戏结束后，与幼儿一起总结游戏的过程和经验，分享他们的感受和收获。
五、注意事项
1. 确保游戏环境安全，避免幼儿受伤。
2. 监督幼儿的行为，确保游戏秩序和公平性。
3. 鼓励幼儿相互尊重和合作，避免争抢萝卜的情况发生。
4. 游戏结束后，及时清理游戏场地，并确保所有幼儿归队。
通过拔萝卜游戏，幼儿不仅能够享受游戏的乐趣，还能够在游戏中培养各方面的能力。教师在游戏中扮演着引导者和监督者的角色，通过合理的组织和引导，能够让幼儿充分参与并获得积极的体验。
小班表演游戏教案拔萝卜 篇二
拔萝卜是一款适合小班幼儿表演的游戏，通过这个游戏可以培养幼儿的团队合作能力、注意力和反应能力。本教案将介绍如何组织和进行拔萝卜游戏，以及游戏的具体规则和注意事项。
一、游戏准备
1. 准备一块大型的布景，模拟一个田地。在田地上插入一些假萝卜，颜色可以根据实际情况选择。
2. 准备一些小萝卜，可以用棉花或者软质材料制作，确保安全性。
3. 为每个幼儿准备一个小篮子或者小桶，用来装收集到的萝卜。
二、游戏规则
1. 将幼儿分为几个小组，每个小组由5-6个幼儿组成。
2. 游戏开始时，每个小组的幼儿依次进入田地，用双手将萝卜拔出，放入自己的篮子中。
3. 每个幼儿只能拔一个萝卜，不能重复拔萝卜。
4. 当所有幼儿都拔完一个萝卜后，游戏结束。
5. 根据拔到的萝卜数量，给予小组相应的奖励。
三、教学目标
1. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。在游戏过程中，幼儿需要相互配合，确保每个人都有机会拔到萝卜。
2. 提高幼儿的注意力和反应能力。幼儿需要迅速反应，抓住机会拔取自己的萝卜。
3. 培养幼儿的观察力和动手能力。幼儿需要观察田地中的萝卜，找到适合自己拔取的时机，并灵活运用双手拔取萝卜。
四、教学过程
1. 引导幼儿观察和讨论真实的萝卜，了解萝卜的外观特点。
2. 解释游戏规则，并进行示范。确保幼儿理解并掌握游戏规则。
3. 将幼儿分组，确保每个小组都有足够的机会参与游戏。
4. 指导幼儿进入田地拔取萝卜。在游戏过程中，教师可以给予幼儿一定的指导和鼓励。
5. 游戏结束后，与幼儿一起总结游戏的过程和经验，分享他们的感受和收获。
五、注意事项
1. 确保游戏环境安全，避免幼儿受伤。
2. 监督幼儿的行为，确保游戏秩序和公平性。
3. 鼓励幼儿相互尊重和合作，避免争抢萝卜的情况发生。
4. 游戏结束后，及时清理游戏场地，并确保所有幼儿归队。
通过拔萝卜游戏，幼儿不仅能够享受游戏的乐趣，还能够在游戏中培养各方面的能力。教师在游戏中扮演着引导者和监督者的角色，通过合理的组织和引导，能够让幼儿充分参与并获得积极的体验。
小班表演游戏教案拔萝卜 篇三
小班表演游戏教案拔萝卜
一、教学要求：
1
2．激发幼儿的表演愿望和自信心，初步做到声音较响亮，较大胆地进行表演。
3．让幼儿懂得团结起来力量大的道理，并体验获得成功的欢快情感。
二、教学准备：
1．准备六组道具。
2．对能力差的幼儿适当进行辅导。
三、教学过程：
（一）引发兴趣，交代任务
小朋友！今天老师为你们准备了许多大萝卜，数数看是几个?（六个）对，是六个大萝卜。我知道每个小朋友都会演！所以，今天我们分六组，每个小朋友都参加表演好吗?为了演得更好，我们一起再练习练习。
（二）幼儿练习和表演
1．请能力强的幼儿演一遍。谁愿意先到台上来演?（有意识请六个能力强的幼儿）小朋友看看他们谁演的好?就给谁拍下照片。（幼儿自愿、自由给演节目的'幼儿拍照）
表演后提问：你们给谁拍了照片?为什么?请拍照的幼儿讲清楚演的好的人及好的地方。教师根据情况给予肯定。
2．练习难点。
①练习老公公的动作和语言。
刚才我给XX小朋友拍了一张照，因为他演的老公公特别好。我们向他学习，一起练习练习。
练习老公公走路、种萝卜的过程及用较慢、低沉、粗的声音、语调讲话。
②练习拔萝卜的不同表情。
“哎！还是拔不动。”讲这句时，两手要摊开，皱着眉头，用发愁的语调讲出。
“萝卜有点动了，我们再用力拔呀！”讲这句时，眼睛要看着萝卜，表现高兴的神情。
“萝卜拔出来了！”讲这句时语调提高，并要拍手蹦跳欢呼。
3．幼儿分成六组表演。
老师念出六组名单，要求：
①幼儿互相商量，自报公议，分配角色。
②互相化妆，共同布置场景。
③每人搬自己的小椅子，在自己组坐好，用心看，轮到自己出场时再上场。
④演完放好自己的椅子和道具。
两位老师巡回指导幼儿表演。
（三）结束
我们小朋友的本领又大了，又学会了一个表演，可以每天到“小小电视台”去表演。
提醒幼儿整理好道具，结束。
