染雾《认识安全标志》大班教案 篇一
标题：认识安全标志，保护我们的安全
引言：
安全标志是为了保护我们的安全而设立的，它们在我们的日常生活中无处不在。因此，教导幼儿认识安全标志，学会遵守和遵循安全标志的意义和规则，对于他们的安全意识和自我保护能力的培养都至关重要。本文将介绍如何通过一节有趣的大班教案，帮助幼儿认识不同的安全标志。
一、教学目标：
1. 认识常见的安全标志，如交通标志、消防标志等。
2. 学习理解不同的安全标志所代表的含义。
3. 培养幼儿遵守和遵循安全标志的意识和能力。
二、教学准备：
1. 图片或图片卡片展示不同的安全标志。
2. 简单易懂的幼儿安全标志小册子。
三、教学过程：
1. 导入（5分钟）：
教师准备一些常见的安全标志图片，展示给幼儿看。引导幼儿发表对这些标志的看法，并提出问题，如“你们在哪里见过这些标志呢？它们是用来干什么的呢？”通过这样的导入，激发幼儿的兴趣和思考。
2. 认识安全标志（15分钟）：
教师通过展示图片或图片卡片的方式，依次介绍一些常见的安全标志，如红绿灯、斑马线、消防栓等。在介绍的同时，向幼儿讲解每个标志的含义和作用，并与幼儿进行互动，鼓励他们提问和发表自己的观点。
3. 模拟情境（15分钟）：
将幼儿分成小组，每个小组分配一些安全标志图片，要求他们根据标志的意义和作用，模拟出相应的情境，并在小组中进行角色扮演。例如，给予一张红绿灯的图片，要求幼儿模拟过马路时等待红灯亮起才能过马路的情景。通过模拟情境的方式，帮助幼儿更好地理解和记忆安全标志。
4. 制作安全标志小册子（20分钟）：
教师分发幼儿安全标志小册子的材料，让幼儿自由发挥，用纸张、颜色笔、剪刀等制作属于自己的安全标志小册子。幼儿可以根据自己的兴趣和理解程度，选择自己感兴趣的安全标志进行绘画和描述。
5. 总结归纳（5分钟）：
教师引导幼儿回顾本节课学习的内容，总结认识到的安全标志的种类和作用，并鼓励幼儿将自己制作的安全标志小册子带回家，与家人分享所学。
六、教学延伸：
1. 家庭活动：鼓励幼儿与家人一起观察和讨论周围的安全标志，并记录下来。可以通过拍照或绘画的方式，制作一本家庭安全标志小册子。
2. 实地观察：组织幼儿参观附近的交通标志、消防标志等，让他们亲身感受和认识不同的安全标志。
3. 安全教育游戏：设计一些与安全标志相关的游戏，如安全标志记忆游戏、安全标志拼图等，增强幼儿对安全标志的记忆和理解。
通过这节大班教案，幼儿能够对常见的安全标志有更全面的认识，并学会遵守和遵循这些标志的规则。这将有助于提高幼儿的安全意识和自我保护能力，更好地保护自己的安全。
《认识安全标志》大班教案 篇二
标题：认识安全标志，从小培养安全意识
引言：
安全标志在我们的生活中无处不在，它们为我们的安全保驾护航。幼儿时期是培养安全意识的关键时期，因此，教导幼儿认识并学会遵守安全标志，对他们的安全意识和自我保护能力的培养至关重要。本文将介绍一节适合大班幼儿的教案，帮助他们认识不同的安全标志，从小培养安全意识。
一、教学目标：
1. 认识常见的安全标志，如交通标志、消防标志等。
2. 学习理解不同的安全标志所代表的含义。
3. 培养幼儿遵守和遵循安全标志的意识和能力。
二、教学准备：
1. 图片或图片卡片展示不同的安全标志。
2. 简单易懂的幼儿安全标志小册子。
三、教学过程：
1. 导入（5分钟）：
教师准备一些常见的安全标志图片，展示给幼儿看。通过问答的方式，激发幼儿对安全标志的兴趣和思考，如“你们见过这些标志吗？你们知道它们的作用吗？”引导幼儿发表自己的观点和猜测。
2. 认识安全标志（15分钟）：
教师通过展示图片或图片卡片的方式，依次介绍一些常见的安全标志，如红绿灯、禁止吸烟标志等。在介绍的同时，向幼儿讲解每个标志的含义和作用，并与幼儿进行互动，鼓励他们提问和发表自己的观点。
3. 安全标志小游戏（15分钟）：
教师组织幼儿参与安全标志小游戏，如安全标志拼图、安全标志找朋友等。通过游戏的方式，让幼儿更加深入地认识不同的安全标志，并加深对它们的记忆。
4. 制作安全标志小册子（20分钟）：
教师分发幼儿安全标志小册子的材料，让幼儿自由发挥，用纸张、颜色笔、剪刀等制作属于自己的安全标志小册子。幼儿可以根据自己的兴趣和理解程度，选择自己感兴趣的安全标志进行绘画和描述。
5. 总结归纳（5分钟）：
教师引导幼儿回顾本节课学习的内容，总结认识到的安全标志的种类和作用，并鼓励幼儿将自己制作的安全标志小册子带回家，与家人分享所学。
六、教学延伸：
1. 家庭活动：鼓励幼儿与家人一起观察和讨论周围的安全标志，并记录下来。可以通过拍照或绘画的方式，制作一本家庭安全标志小册子。
2. 实地观察：组织幼儿参观附近的交通标志、消防标志等，让他们亲身感受和认识不同的安全标志。
3. 安全教育游戏：设计一些与安全标志相关的游戏，如安全标志记忆游戏、安全标志拼图等，增强幼儿对安全标志的记忆和理解。
通过这节大班教案，幼儿能够对常见的安全标志有更全面的认识，并学会遵守和遵循这些标志的规则。这将有助于提高幼儿的安全意识和自我保护能力，让他们从小养成遵守安全标志的好习惯。
《认识安全标志》大班教案 篇三
一、活动名称：
认识安全标志
二、活动目标
1、鼓励幼儿在生活中做一个善于观察的有心人
2、进一步培养幼儿的语言表达能力，观察能力和判断的能力
3、帮助幼儿认识生活中的一些常见的标志，主要认识：当心触电当心中毒禁止烟火
4、懂得基本的安全知识知道发生火灾以后简单的自救方法，提高自我保护意识
三、活动准备
1、多媒体课件一套
2、安全标志图片一套
3、挂图四幅
4、布置好"安全图片展览"
四、活动过程
1、开始部分：多媒体课件会说话的标志导入课题师：小朋友刚才谁在说话，提醒我们注意安全（安全标志）在我们生活的周围有许多这样的标志时刻提醒我们注意安全，所以需要我们去认识它小朋友看--它来了（大屏幕出现标志娃娃：小朋友们好！我是标志娃娃，今天我带来了好多的朋友，它们都藏在活动室里，你们能找到它们和它们做好朋友吗？）老师和你们一起找，你能告诉老师你是在什么地方找到的吗？是在小椅子上面还是下面找到的？
2、基本部分：认识安全标志师：小朋友我们坐下来和你的标志朋友说说悄悄话，看他叫什么？
提醒我们怎么做？也可以把你标志朋友的名字告诉你的.好朋友。大家互相说一说。动脑筋想一想。（小朋友自由讨论一分钟）现在老师请小朋友把你的标志朋友介绍给大家，让大家都来认识他（请三个小朋友上来介绍自己的标志朋友）这么多小朋友都想上来介绍你的朋友，这样吧请大家也把你的标志朋友送到磁力板上，老师和你们一起来认识。老师有一个小小的要求：请把颜色一样，形状一样的标志朋友放到一排，如果有两个一样的我们只留下一个就可以了。
（老师和幼儿一起来认识安全标志）小朋友看标志娃娃也把标志朋友请到大屏幕上来了，刚才有几个标志娃娃来晚了，我们没有认识过，你能找到吗？（幼儿寻找，老师操作多媒体找出三个标志：当心触电当心中毒禁止烟火）当心触电：警示我们这里有电，危险，告诉我们小朋友不要用手摸更不能进去玩，要远离这个地方。
当心中毒：提醒我们这里的物品有剧毒，千万不能用手去摸。
禁止烟火：告诉我们这里堆放的物品都是易燃物品，禁止在这里点火，抽烟，放鞭炮。否则会发生火灾。
小朋友，火灾可怕吗？无情的大火能吞掉一座座房屋，让人们无家可归，大火还能吞没一片片森林，让动物没有了自己的家园，大火还能烧死人和动物，让我们感受痛苦，所以火灾太可怕了。小朋友，万一我们身边发生火灾我们该怎么办呀？（幼儿自由回答）老师这里有几个问题请小朋友思考：如果我们身边发生小火，该怎么办？（用水扑灭用脚踩灭用厚的东西压灭）万一小火变成了大火该怎么办呀？（立即告诉大人，打火警电话119等）如果放生火灾以后我们被困在屋子里该怎么办？（幼儿自由回答）（用湿毛巾湿衣服把门缝堵住不让浓烟进屋子，然后打开窗户，拿出最鲜艳的衣服大声呼喊：救命呀！人们听到喊声就会来就你。我们看大屏幕上的朋友是怎么做的？（出示大屏幕让幼儿模仿用湿布堵住嘴弯腰逃离火场的办法）今天老师和小朋友认识了这么多的安全标志。还知道了发生火灾以后怎么办？我们不仅保护了自己而且还要学会帮助别人。这里有几幅画很多有危险的地方都没有安全标志。我们给它贴上安全标志，这样别人走到这里就知道该怎么做了。（幼儿分成4组给设计好的场景贴安全标志，最后老师带领幼儿总结讲评）
3、结束部分：
参观安全图片展览今天小朋友表现的都很棒，以后小朋友平时要注意观察你生活的周围还有那些标志，提醒我们该怎样做？我们这里还有一个标志图片展览，老师带你们去参观一下，以后我们也要做小小设计师，来设计更多的标志。
4、活动延伸：
为幼儿园设计标志。
《认识安全标志》大班教案 篇四
【活动目标】
1、鼓励幼儿在生活中做一个善于观察的有心人
2、进一步培养幼儿的语言表达能力，观察能力和判断的能力
3、帮助幼儿认识生活中的一些常见的标志，主要认识：当心触电当心中毒禁止烟火
4、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质
5、培养幼儿乐观开朗的性格
【活动准备】
1、多媒体课件一套
2、安全标志图片一套
3、挂图四幅
4、布置好"安全图片展览"四
【活动过程】
1、开始部分：多媒体课件会说话的标志导入课题师：小朋友刚才谁在说话，提醒我们注意安全(安全标志)在我们生活的周围有许多这样的标志时刻提醒我们注意安全，所以需要我们去认识它小朋友看--它来了(大屏幕出现标志娃娃：小朋友们好!我是标志娃娃，今天我带来了好多的朋友，它们都藏在活动室里，你们能找到它们和它们做好朋友吗?)老师和你们一起找，你能告诉老师你是在什么地方找到的吗?是在小椅子上面还是下面找到的?
2、基本部分：认识安全标志师：小朋友我们坐下来和你的标志朋友说说悄悄话，看他叫什么?
提醒我们怎么做?也可以把你标志朋友的名字告诉你的好朋友。大家互相说一说。动脑筋想一想。(小朋友自由讨论一分钟)现在老师请小朋友把你的标志朋友介绍给大家，让大家都来认识他(请三个小朋友上来介绍自己的标志朋友)这么多小朋友都想上来介绍你的朋友，这样吧请大家也把你的标志朋友送到磁力板上
，老师和你们一起来认识。老师有一个小小的要求：请把颜色一样，形状一样的标志朋友放到一排，如果有两个一样的我们只留下一个就可以了。
(老师和幼儿一起来认识安全标志)小朋友看标志娃娃也把标志朋友请到大屏幕上来了，刚才有几个标志娃娃来晚了，我们没有认识过，你能找到吗?(幼儿寻找，老师操作多媒体找出三个标志：当心触电当心中毒禁止烟火)当心触电：警示我们这里有电，危险，告诉我们小朋友不要用手摸更不能进去玩，要远离这个地方。
当心中毒：提醒我们这里的物品有剧毒，千万不能用手去摸。
禁止烟火：告诉我们这里堆放的物品都是易燃物品，禁止在这里点火，抽烟，放鞭炮。否则会发生火灾。
小朋友，火灾可怕吗?无情的大火能吞掉一座座房屋，让人们无家可归，大火还能吞没一片片森林，让动物没有了自己的家园，大火还能烧死人和动物，让我们感受痛苦，所以火灾太可怕了。小朋友，万一我们身边发生火灾我们该怎么办呀?(幼儿自由回答)老师这里有几个问题请小朋友思考：如果我们身边发生小火，该怎么办?(用水扑灭用脚踩灭用厚的东西压灭)万一小火变成了大火该怎么办呀?(立即告诉大人，打火警电话119等)如果放生火灾以后我们被困在屋子里该怎么办?(幼儿自由回答)(用湿毛巾湿衣服把门缝堵住不让浓烟进屋子，然后打开窗户，拿出最鲜艳的衣服大声呼喊：救命呀!人们听到喊声就会来就你。我们看大屏幕上的朋友是怎么做的?(出示大屏幕让幼儿模仿用湿布堵住嘴弯腰逃离火场的办法)今天老师和小朋友认识了这么多的安全标志。还知道了发生火灾以后怎么办?我们不仅保护了自己而且还要学会帮助别人。这里有几幅画很多有危险的地方都没有安全标志。我们给它贴上安全标志，这样别人走到这里就知道该怎么做了。(幼儿分成4组给设计好的场景贴安全标志，最后老师带领幼儿总结讲评)
3、结束部分：参观安全图片展览今天小朋友表现的都很棒，以后小朋友平时要注意观察你生活的周围还有那些标志，提醒我们该怎样做?我们这里还有一个标志图片展览，老师带你们去参观一下，以后我们也要做小小设计师，来设计更多的标志。
4、活动延伸：为幼儿园设计标志
【活动反思】
本次活动的教学目的主要是让孩子们了解生活中常见的标识，学习运用张贴标识的方法来提醒他人的注意。活动的开始部分，孩子们行赏了一个故事《小兔出门》，之后又进行了思考与讨论。这个环节是让孩子们知道标识的重要性。接下来是了解举例出来的标志的意思，在生活中看到标志应该怎样做。在之前的日常生活中，小朋友们会看到很多这种标志，但都不明白是什么意思，通过这活动，能更深入体会到标志的意义。在这个环节中，由于我列举的图片较多，让幼儿讨论的时间过长。在活动的最后一个环节，让小朋友自己寻找班级里哪个位置应该贴上安全标志，由于时间关系，我只是让孩子们说说我们班级里有哪些危险的地方需要张贴的，没让孩子们在课上张贴安全小红点，而是课后去张贴的，这里还是有所失误的。
