染雾小班美术粘贴灯笼教案 篇一
标题：小班美术粘贴灯笼教案：激发幼儿创造力的艺术之旅
引言：
美术是小班幼儿园教学中不可或缺的一部分，通过美术活动，可以培养幼儿的创造力、观察力和想象力。本教案以粘贴灯笼为主题，旨在激发幼儿的创造力，提高他们的手眼协调能力和艺术表现能力。
一、教学目标：
1. 培养幼儿对灯笼的认知和兴趣；
2. 通过观察和模仿，提高幼儿的手眼协调能力；
3. 激发幼儿的创造力和想象力；
4. 培养幼儿的艺术表现能力。
二、教学准备：
1. 色彩鲜艳的纸张、剪刀、胶水、彩笔、彩纸等；
2. 灯笼模板；
3. 毛笔、墨汁、纸巾。
三、教学过程：
1. 创设情境，引发兴趣。
教师在课堂上播放一些灯笼的图片或视频，让幼儿观察和描述灯笼的形状、颜色、材质等，激发他们对灯笼的兴趣和好奇心。
2. 示范制作灯笼。
教师先给幼儿展示一只已经制作好的灯笼，并简单介绍制作过程。然后，教师与幼儿一起按照步骤制作灯笼，引导幼儿注意每个步骤的要点。
3. 自由创作。
为了激发幼儿的创造力，教师鼓励幼儿自由发挥，选择自己喜欢的颜色和材料进行创作。同时，教师可以提供一些简单的技巧和方法，帮助幼儿克服困难。
4. 展示和分享。
在制作完成后，教师邀请幼儿逐个展示自己的作品，并鼓励他们分享制作过程中的心得和感受。同时，教师可以给予肯定和表扬，增强幼儿的自信心。
5. 教师评价和反思。
教师可以对幼儿的作品进行评价，鼓励他们继续努力，并帮助他们发现自己的进步和不足之处。同时，教师也要对本次教学进行反思，总结教学经验，为下一次教学做好准备。
四、教学延伸：
1. 制作不同形状的灯笼，如圆形、方形、六边形等，培养幼儿的几何意识；
2. 制作不同主题的灯笼，如春节灯笼、万圣节灯笼等，培养幼儿的节日意识。
结语：
通过本次美术粘贴灯笼的教学活动，幼儿在观察、模仿和创作的过程中，培养了自己的艺术表现能力和创造力。这不仅是一次美术课，更是一次激发幼儿潜能的艺术之旅。让我们继续努力，为幼儿的艺术成长提供更多的机会和平台。
（总字数：660字）
小班美术粘贴灯笼教案 篇二
标题：小班美术粘贴灯笼教案：培养幼儿的手眼协调能力和艺术表现能力
引言：
美术是小班幼儿园教学中不可或缺的一部分，通过美术活动，可以培养幼儿的手眼协调能力、观察力和艺术表现能力。本教案以粘贴灯笼为主题，旨在通过手工制作灯笼的过程，培养幼儿的手眼协调能力和艺术表现能力。
一、教学目标：
1. 培养幼儿对灯笼的认知和兴趣；
2. 通过观察和模仿，提高幼儿的手眼协调能力；
3. 培养幼儿的艺术表现能力。
二、教学准备：
1. 色彩鲜艳的纸张、剪刀、胶水、彩笔、彩纸等；
2. 灯笼模板；
3. 毛笔、墨汁、纸巾。
三、教学过程：
1. 创设情境，引发兴趣。
教师在课堂上播放一些灯笼的图片或视频，让幼儿观察和描述灯笼的形状、颜色、材质等，激发他们对灯笼的兴趣和好奇心。
2. 示范制作灯笼。
教师先给幼儿展示一只已经制作好的灯笼，并简单介绍制作过程。然后，教师与幼儿一起按照步骤制作灯笼，引导幼儿注意每个步骤的要点。
3. 手工制作灯笼。
幼儿根据教师的示范，自己动手制作灯笼。教师要耐心地引导幼儿剪纸、涂色、粘贴等动作，培养他们的手眼协调能力。
4. 展示和欣赏。
在制作完成后，教师邀请幼儿逐个展示自己的作品，并欣赏彼此的劳动成果。教师可以引导幼儿观察和讨论每个作品的特点和美感。
5. 教师评价和反思。
教师可以对幼儿的作品进行评价，鼓励他们继续努力，并帮助他们发现自己的进步和不足之处。同时，教师也要对本次教学进行反思，总结教学经验，为下一次教学做好准备。
四、教学延伸：
1. 制作不同形状的灯笼，如圆形、方形、六边形等，培养幼儿的几何意识；
2. 制作不同主题的灯笼，如春节灯笼、万圣节灯笼等，培养幼儿的节日意识。
结语：
通过本次美术粘贴灯笼的教学活动，幼儿在观察、模仿和创作的过程中，培养了自己的手眼协调能力和艺术表现能力。这不仅是一次美术课，更是一次培养幼儿综合素质的艺术之旅。让我们继续努力，为幼儿的艺术成长提供更多的机会和平台。
（总字数：625字）
小班美术粘贴灯笼教案 篇三
目标：
1、用直线和围圈的方法做成各种灯笼。
2、能大胆地想象并尝试独立设计灯笼的图案。
准备：
1.长方形色纸，长纸条。
2.蜡笔，剪刀，浆糊。
过程：
1.出示各种各样灯笼的图片，幼儿展示自己带来的玩具小灯笼。·
提问：图片上的灯笼你都见到过吗?有些什么颜色?灯笼外面的图案是怎么样的?(有的是彩色的，有的上面有很多图画好像我们看的连环画。有的上面写字的，是让你猜谜语的)什么时候人们会挂上灯笼?(国庆节，元宵节各种喜庆的节日)灯笼能用什么材料来做?(布，塑料，纸)
2.教师示范讲解小灯笼的制作方法。
看一看，老师的小灯笼是用什么材料做的?(纸)上面有些什么图案?你们想不想自己做一个小灯笼呢?
展示制作步骤。
交代要求，幼儿操作，教师指导。
1)先在纸上画上你自己设计的图案，注意把有图案的一面对着自己。
剪的时候注意不要剪到底。
2)幼儿操作，教师巡回指导，帮助个别能力差的幼儿。
3)探索除了这样剪，你还能想出更多的制作方法吗?鼓励幼儿大胆尝试，讨论交流。展示幼儿作品。教师与幼儿一起布置，开一个小小灯展。
小班美术粘贴灯笼教案 篇四
活动名称：
美工活动《灯笼》——小班
活活动目标：
1.引导幼儿学习顺着一个方向进行涂染,初步掌握正确涂染的方法。
2.巩固撕贴的技能,发展手眼协调能力。
3.培养幼儿对美工活动的兴趣及手部肌肉动作的灵活性。
活动准备：
蜡笔、皱纸、剪好的铅画纸灯笼、固体胶若干，灯笼范例一只。
活动过程：
一.创设情景,引起兴趣。
放音乐，拉动灯笼。
教师：“看，谁在跳舞？”（幼儿回答）
教师：“灯笼宝宝要去参加联欢会，瞧，老师把它们打扮得怎样？你们喜欢吗？”
二.引导幼儿观察灯笼,示范装饰方法。
（1）把灯笼上方拉的线比喻成灯笼的辫子，将穗子比喻成灯笼的裙子。
（2）把用蜡笔涂色的部分比作灯笼的衣服。
（3）请幼儿探索辫子、裙子的装饰方法。
（4）教师重点示范讲解涂染的方法，要顺着一个方向进行涂染，形象地告诉幼儿灯笼宝宝的衣服要穿得整齐，不能太大，也不能太小（即颜色要涂得满满的）。
三.交代要求,幼儿操作,教师指导。
1.教师：“ 灯笼宝宝还有许多好朋友，也要去参加联欢会呢！可它们还没有打扮，怎么办呢？”（幼儿回答）
教师：“我们小朋友真爱帮助别人，来，我们一起把它们打扮得漂漂亮亮的”
2.提出要求：
（1）先做辫子、裙子。
（2）在给灯笼宝宝穿件漂亮的衣服。
3.幼儿操作，教师指导个别有困难的幼儿。
四.展示交流,结束活动。
1.看看哪个灯笼宝宝最漂亮，幼儿互相评价。
2. 师生带灯笼宝宝去参加联欢会，音乐响起，一起翩翩起舞。
小班美术粘贴灯笼教案 篇五
一、活动目标：
1、愿意参与涂色活动，感受涂色活动所带来的乐趣。
2、知道灯笼的颜色是红红的。
3、锻炼幼儿手的灵活度，完成自己的作品。
二、活动准备：
1、画有灯笼轮廓的纸与幼儿人数相同
2、红颜色的蜡笔若干
3、 录音机一个，磁带一盒
三、活动过程：
（一）谈话导入
提问一：宝宝们，我们过节的时候和平时有什么不一样啊？
提问二：宝宝们，我们过节和过新年的时候，门口和街上都挂上好多好多什么啊？（引导幼儿说出好多好多的灯笼）
提问三：宝宝，你看到的灯笼是什么颜色的？（幼儿自由交流，学说红红的灯笼）
（二）引导幼儿学习作画
1、教师出示画有灯笼轮廓的纸，提问：宝宝，这是什么呀？（幼儿回答）
2、教师小结：哦，灯笼是红红的对吗？（出示灯笼轮廓图纸）现在老师这里还有好多好多的没有颜色的灯笼怎么样让它们变成红红的灯笼呢？
（ 引导幼儿说出涂色 ）
3、 教师向幼儿讲解做画的要求：
4、教师范画，重点突出涂色时方向要一致。（例左右左右、上下上下）
5、提问：宝宝，老师是怎么涂色画红红的灯笼的？
6、 播放音乐，幼儿操作涂色
7、幼儿动手涂色，老师巡回指导
8、幼儿任选方法涂色，老师提醒幼儿注意卫生，互相谦让。
（三）讲评幼儿作品，让幼儿感受成功
（1） 我们今天的小画家的画真棒，瞧xxx涂的颜色非常均匀，xxx这次也能大胆地画画了，……逐一出示幼儿的作品，让幼儿欣赏。
（2） 让我们把红红的灯笼挂在教室的门上，好吗？结束活动
小班美术粘贴灯笼教案 篇六
活动目标：
1.初步了解灯笼是节日喜庆的象征。
2.能正确为灯笼涂色。
3.养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。
4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
活动准备：
1.经验准备：过年 过元宵节。
2.物质准备：灯笼图片若干张油画棒 人手一份未涂色的灯笼 涂好的范画。
活动过程：
一、欣赏各种各样灯笼的图片
提问：图片上的灯笼你都见到过吗？有些什么颜色？灯笼外面的图案是怎么样的？（有的是彩色的，有的上面有很多图画好像我们看的图画书。有的上面写字的，是让你猜谜语的）什么时候人们会挂上灯笼？（国庆节，元宵节各种喜庆的节日）灯笼能用什么材料来做？（布，塑料，纸）
二、给灯笼穿上漂亮的衣服
1.教师出示灯笼的范画。
看一看，老师的小灯笼都有什么颜色，讲解涂色要求。
2.幼儿动手操作涂色，教师指导，颜色涂均匀，不出格子。
注意画面干净整洁。
3.展示幼儿作品，涂的'好的给予表扬，较差一些的多鼓励增强幼儿的自信心。
