染雾能干的小手小班健康教案 篇一
健康是每个人的追求，而养成良好的健康习惯从小开始就非常重要。在幼儿园的小班里，我们可以通过一系列的教育活动来培养孩子们的健康意识和习惯。
活动一：认识健康食物
目标：了解健康食物的种类和作用，培养孩子们爱吃健康食物的习惯。
具体步骤：
1. 给孩子们展示各种健康食物的图片，如蔬菜、水果、谷物等，然后与孩子们一起讨论这些食物的好处，例如蔬菜可以让我们的身体强壮，水果可以让我们的皮肤更好等。
2. 安排孩子们参与制作健康食物，例如水果沙拉、蔬菜色拉等。在制作的过程中，引导孩子们选择健康的食材，并告诉他们为什么这些食材是健康的。
3. 在活动结束后，给每个孩子一张卡片，上面写有一个健康食物的名字。要求孩子们在家和家长一起制作这道食物，并在下次活动中分享自己的经验。
活动二：运动乐园
目标：培养孩子们热爱运动的习惯，增强体质。
具体步骤：
1. 在室内或室外设置多个运动站，例如跳绳、投篮、踢球等。每个站点都有一个简单的游戏规则，让孩子们可以轮流参与。
2. 引导孩子们进行热身运动，例如跑步、拉伸等，然后让他们自由选择运动站点进行活动，鼓励他们全身心地参与。
3. 活动结束后，带领孩子们进行简单的放松活动，并与他们分享运动的好处，例如可以让我们的身体更强壮、心情更愉快等。
活动三：个人卫生教育
目标：培养孩子们养成良好的个人卫生习惯。
具体步骤：
1. 给孩子们讲解个人卫生的重要性，并列举一些个人卫生习惯，例如勤洗手、保持整洁等。
2. 在课堂上进行实际操作，教孩子们正确洗手的方法，并强调洗手的时机，例如在饭前、饭后、上厕所后等。
3. 制作个人卫生习惯的小册子，让孩子们自由发挥创造力，画出他们认为重要的个人卫生习惯，并在家与家长一起实践。
通过以上的教育活动，我们相信能够帮助小班的孩子们养成良好的健康习惯，让他们在日常生活中保持良好的身体状态，健康快乐地成长。
能干的小手小班健康教案 篇二
在小班的幼儿园教育中，我们不仅要关注孩子们的智力发展，还要注重他们的身心健康。因此，我们设计了一系列的活动来培养孩子们的健康意识和习惯。
活动一：健康体验
目标：让孩子们亲身体验健康的好处，培养他们热爱健康的意识。
具体步骤：
1. 为孩子们准备一些健康食物，例如水果、蔬菜、谷物等，让他们品尝并讨论这些食物的味道和好处。
2. 安排孩子们参与一些健康活动，例如跳绳、打拳等，让他们亲身感受运动对身体的好处。
3. 在活动结束后，与孩子们一起总结体验，让他们意识到健康的重要性，并鼓励他们在日常生活中积极参与健康活动。
活动二：健康小厨房
目标：培养孩子们的健康饮食习惯，学习简单的健康食谱。
具体步骤：
1. 给孩子们展示一些健康食谱，例如水果沙拉、蔬菜汤等，让他们了解健康食物的制作方法和好处。
2. 安排孩子们在小厨房中参与制作健康食物，例如切水果、搅拌汤等，让他们亲自动手，感受健康食物的制作过程。
3. 在制作过程中，引导孩子们选择健康的食材，并告诉他们为什么这些食材是健康的。在活动结束后，让孩子们品尝自己制作的健康食物，并与家长分享他们的经验。
活动三：健康游戏
目标：通过游戏形式培养孩子们的健康习惯。
具体步骤：
1. 设计一些与健康相关的游戏，例如“找出健康食物”、“健康运动接力赛”等，让孩子们在游戏中学习健康知识和习惯。
2. 在游戏中设置奖励机制，鼓励孩子们积极参与，并加深他们对健康的认识。
3. 游戏结束后，与孩子们一起总结游戏中学到的健康知识，鼓励他们在日常生活中应用。
通过以上的健康教育活动，我们相信能够帮助小班的孩子们建立起良好的健康习惯，让他们在成长过程中拥有健康的身心。同时，我们也希望孩子们能够将这些健康习惯带回家，与家长一起共同实践。
能干的小手小班健康教案 篇三
能干的小手小班健康教案
教学目标：
1.激发幼儿自己的事情自己做的愿望。
2.引导幼儿认识手，知道手能做许多事情。教幼儿初步的保护手的方法。
3.帮助幼儿初步获得有关数的概念。
4.初步了解健康的小常识。
5.初步了解预防疾病的方法。
教学重点难点：
教学重点：
知道手各部分的名称,及用途。
教学难点：
用小手制作出各种树叶。
教学准备：
1. 多媒体 手的图片
2. 动物大指偶5个 小指偶若干
教学过程：
一、猜猜谁来了？
1.（室内灯熄，只剩投影），你们看看是谁来了？（老师做手影：兔子、鸟、狗等等）
二、认识小手
1.你们知道这些小动物是用什么做的吗？
2.老师：（在手心里画一个妈妈的脸），这是手妈妈，她有几个手指宝宝？
老师小结：他们都很能干，你最喜欢哪个手指宝宝？你用他做什么事？老师：这是大拇指，他可以表扬人。幼儿：我喜欢这个手指（食指），可以指东西。
老师：这是食指，你们会用食指来指东西吗？试试看，门在哪里？（孩子指）
再逐一介绍：中指可以弹琴，小拇指可以和朋友拉拉勾，无名指可以在折纸的时候帮助我们。
老师（小结）：手妈妈有大拇指、食指、中指、无名指、小拇指五个手指宝宝，它可以帮我们做许多的事。
三、小手的本领
1.你的小手会做什么事？幼儿：我的小手会拍球、穿衣服……。
2.除了这些事还会做什么？看看周围有什么东西，你去玩玩。（在各个角落里放有小铃、图书、手帕、充气玩具等物品）。
3.一会儿后，老师引导）你的小手在干什么？引导说清手的动作：如：我的小手在敲小铃、我的小手在叠手帕、我的小手捏捏它就响了等等。
4.老师还知道小手还有一种特殊的本领是它会说话。（招招手）这是什么意思？幼儿：再见或不要。老师：（做“过来”的动作）这是什么意思？幼儿：来来来。
5.我们再让小手做一件新的事情：为大树变树叶（手印画），在草地上种小花（指印画）。
结束部分：小手这么能干，一定要好好保护它，勤洗手、剪指甲，那我们去洗手吧！
教学反思：
由于小班幼儿的经验缺乏又喜欢模仿，容易在经验分享中产生人云亦云的现象，如在讨论小手会干什么时，一个幼儿说我的小手会刷牙，其他的幼儿也会跟着说会刷牙，幼儿的思路打不开，就不能较好地完成教育目标。所以我为幼儿
整个活动，孩子们不是端坐静听，而是积极动脑思考；老师不是单纯讲述，而是以游戏吸引孩子，和孩子们一起参与。发现孩子的收获很大，同时老师也感受到了成功的快乐！
