染雾小班优秀科学课教案 篇一
标题：探索自然界中的动物
教学目标：
1. 让学生了解自然界中的不同动物及其特征。
2. 培养学生观察和分类的能力。
3. 培养学生对动物保护的意识。
教学准备：
1. 图片或卡片展示不同的动物，如狗、猫、鸟、鱼等。
2. 一些有关动物的简单故事或图片。
教学过程：
1. 导入（5分钟）：
老师可以通过展示图片或卡片来引起学生对动物的兴趣。可以让学生说出他们对这些动物的了解，并引导他们观察动物的特征。
2. 探索（15分钟）：
让学生分成小组，给每个小组分发一些有关动物的简单故事或图片。让他们观察、讨论并分类这些动物。老师可以引导他们提出一些问题，如“这些动物有什么相同的特征？”“它们生活的环境有什么不同？”等。
3. 总结（10分钟）：
让每个小组展示他们的分类结果，并让其他小组评论。帮助学生总结出动物的不同特征，如羽毛、鳞片、毛发等。鼓励学生用简单的语言表达他们的观察结果。
4. 拓展（15分钟）：
通过展示一些有关动物保护的图片或故事，引导学生思考为什么我们需要保护动物，并让他们提出一些保护动物的方法。鼓励学生用自己的语言表达他们的观点，并与其他同学进行讨论。
5. 结束（5分钟）：
总结本节课的内容，鼓励学生回顾他们学到的知识，并强调保护动物的重要性。
小班优秀科学课教案 篇二
标题：探索植物的生长过程
教学目标：
1. 让学生了解植物的生长过程，包括种子发芽、幼苗生长、开花结果等。
2. 培养学生观察和记录的能力。
3. 培养学生对植物保护的意识。
教学准备：
1. 植物的种子、幼苗和开花结果的图片或实物。
2. 一些简单的关于植物生长的故事或图片。
教学过程：
1. 导入（5分钟）：
通过展示植物的种子、幼苗和开花结果的图片或实物，引起学生对植物的兴趣。让学生观察并描述这些植物的特征。
2. 探索（15分钟）：
让学生分成小组，给每个小组分发一些有关植物生长的简单故事或图片。让他们观察、讨论并记录这些植物的生长过程。老师可以引导他们提出一些问题，如“植物是如何从种子发芽的？”“植物为什么要开花结果？”等。
3. 总结（10分钟）：
让每个小组展示他们的观察结果，并让其他小组评论。帮助学生总结出植物的生长过程，如种子发芽、幼苗生长、开花结果等。鼓励学生用简单的语言表达他们的观察结果。
4. 拓展（15分钟）：
通过展示一些有关植物保护的图片或故事，引导学生思考为什么我们需要保护植物，并让他们提出一些保护植物的方法。鼓励学生用自己的语言表达他们的观点，并与其他同学进行讨论。
5. 结束（5分钟）：
总结本节课的内容，鼓励学生回顾他们学到的知识，并强调保护植物的重要性。
小班优秀科学课教案 篇三
活动目标：
1、在看看、猜猜、讲讲的活动中了解车子是由不同数量的轮子组成的
2、通过游戏让幼儿知道轮子是可以滚动的
活动准备：
PPT、幼儿带来的各种车子
活动过程：
一、介绍各种不同数量轮子的车
今天我给你们带来一个神奇的宝贝，你们知道是谁吗？
（一）出示两只轮子，引起兴趣
1、你们看这是什么？有几只？
2、你见过的两只轮子的车吗？是什么车？
小结：两只轮子的车有自行车、电动车、摩托车
过渡：还想接着往下看吗？
（二）出示三只轮子
1、你们看这里有几只轮子？
2、三只轮子是什么车？
小结：三只轮子的是三轮车
（三）出示玩具车
1、这是一辆什么车？这辆车有几只轮子？
2、出示四只轮子，四只轮子有些什么车？
小结：四只轮子的有轿车、警车、消防车、公共汽车等等
二、讲讲玩玩：知道车有了轮子会滚动
1、讨论：为什么这些车都要有轮子呢？
2、你们想不想开开自己带来的车？（幼儿互相介绍自己带来的车有几个轮子）
3、幼儿开开自己的车，开完后将车按轮子数量放进不同的停车场
总结：原来我们刚才看见的车和你们玩的车都是有不同数量的轮子组成的，有了这些轮子车才可以在马路上开。
活动延伸
你们玩得开心吗？还有很多宝贝也想出来和你们见见面，我们请他们出来好吗？
1、你见过这么多轮子的车吗？
2、平时请你们爸爸妈妈带你们一起找找看哪些车有这么多的轮子，好吗？
小班优秀科学课教案 篇四
通过观察和实验，知道糖和盐的名称、特点及用途。
能比较出糖和盐的简单相同点和不同点。
活动准备：糖、盐、杯子
活动过程：
导入活动，引起幼儿兴趣。（通过尝的方法让幼儿了解里面装的是什么水）
1、出示两杯水问：你们知道这两个杯子里放的是什么？
2、请幼儿来尝一尝，并说一说杯子里的是什么水？
二、引导幼儿观察糖和盐。
（通过操作培养幼儿善于动手动脑解决问题的能力）
1、请幼儿根据生活经验，说说糖和盐是什么样子的。
2、请幼儿打开纸包，看看纸包里是什么？想想用什么办法知道？那一包是糖，那一包是盐，糖是什么样子的，盐是什么样子的？你们想方法自己去试一试用自己的方法来知道。
请幼儿将糖和盐倒在水里，用筷子轻轻搅拌，待糖和盐溶化后。问：糖和盐到那里去了？
三、了解糖和盐的用途。
（培养幼儿的表达能力）
你们知道糖和盐有什么用吗？（家家户户烧菜离不开它们。工厂很多地方也要用到盐。）
四、比较糖和盐。
（培养幼儿对事物的观察能力）
糖和盐什么地方是一样的？什么地方是不一样的？小结：糖和盐都是白颜色的，一颗一颗亮晶晶的它们都能溶化到水里，它们都是人们生活中不可缺少的东西。糖和盐的味道是不同的因此它们的用途也是不一样的。
小班优秀科学课教案 篇五
1、初步了解镜子的用途，知道镜子能照出人或物体。
2、通过照镜子和参与照镜子游戏，感知镜子中的我，了解镜子的基本特征。
3、乐意照镜子，积极参与照镜子游戏活动，对用镜子观察周围的事物感兴趣。
活动准备：
1、经验准备：幼儿在生活中见过、并用过镜子。
2、物质准备：镜子人手一面。
活动过程：
1、出示镜子，引起幼儿兴趣。
教师：瞧！这是什么？它是什么样的？
2、自由摆弄镜子，探索、感知镜子的特征。
让幼儿自主玩一玩，说一说：你发现了什么？引导幼儿运用多种感官摸一摸、看一看、说一说，自己对镜子的认识。
3、“照镜子”感知自己五官以及表情。
教师：镜子里有什么？动一动镜子，你还看见了什么？
教师：瞧一瞧，镜子里的你是什么样子的？
让幼儿照镜子做各种表情和动作。启发幼儿说说：照镜子时，你发现什么？
3、了解镜子在生活中的广泛用途。
教师；你在哪里见过镜子？还有谁用过镜子？
4、引导幼儿开展“照镜子”的游戏活动。
5、想幼儿介绍“照镜子”游戏的玩法，启发幼儿想一想：老师做照镜子的人，小朋友做镜子里的人，老师做什么，小朋友应该什么？
鼓励幼儿模仿老师的动作，跟着老师的动作而变化，感知镜子里的人和照镜子人的动作的一致性，体验照镜子的快乐。
小班优秀科学课教案 篇六
【设计意图】
小班幼儿的嗅觉感官经验较少，他们对气味的概念停留在好闻与不好闻、香与臭的水平上，即便有也是潜意识里积累的，很少有探索各种物品气味的机会。通过这次探索活动“气味瓶”，旨在给幼儿提供一个积累嗅觉经验的机会，让幼儿了解各种物品的气味。
【活动目标】
1．学会用鼻子闻物体的气味，发展感知能力。
2．知道鼻子可以闻气味，要爱护自己的鼻子。
【活动准备】
每组一套深色的瓶子，里面分别装有：香水、香油、臭豆腐、酱油、醋、酒、蜂蜜等，尽可能的提供有各种气味的物品。
【活动过程】
1．激发幼儿对气味的感知兴趣。 师：“小朋友你们知道鼻子有什么用吗？”（呼吸、闻气味）拿起一只瓶子，“假如我想知道瓶子里有什么东西，应该怎么办呢？”（看或闻）
2．引导幼儿感知各种各样的气味。
（1）“桌子上有很多的瓶子，你们知道里面都是些什么吗？”
（2）请小朋友打开瓶盖，闻一闻瓶子里装的是什么东西。闻好一个盖好，再换其它的瓶子闻，等一会儿告诉大家，你闻到了哪些气味？
（3）幼儿交流自己刚才闻到了什么气味。
（4）老师请每组一个小朋友找出醋的`气味？（或其它气味）的瓶子，看谁先闻出来。
3．引导幼儿讨论、扩展经验。
1朋友你在家里或别的地方还闻到过什么气味？请你告诉大家。
2最喜欢闻什么气味？不喜欢闻什么气味？为什么？幼儿讨论交流。
教师小结：不同的东西有不同的气味，鼻子能告诉我们各种各样的气味，帮助我们辨别不同的东西。
4．总结
讨论怎样保护鼻子启发幼儿回忆以往碰伤鼻子或感冒的 感觉，进行讨论，谈谈保护鼻子的方法。
教师小结：我们的鼻子很有用，可以呼吸，还可以闻到很多的气味，所以我们要保护自己的鼻子。知道不挖鼻孔，不把异物塞入鼻孔，活动时注意不撞击鼻子，积极参加锻炼，增强体质等
【活动延伸】
在娃娃家的厨房里放上一套深色的瓶子，里面分别装有：香水、香油、臭豆腐、酱油、醋、酒、蜂蜜等，制成“气味瓶”，让幼儿辨别各种气味，并用语言讲述自己的发现。
