染雾中国功夫中班音乐欣赏教案 篇一
标题：中国功夫音乐欣赏教案：培养幼儿节奏感和身体协调性
引言：
中国功夫是一种具有悠久历史和独特魅力的武术形式，在全球范围内享有盛誉。将中国功夫与音乐相结合，不仅能让幼儿感受到中国文化的魅力，还能培养他们的节奏感和身体协调性。本教案将介绍如何通过中国功夫中班音乐欣赏活动来促进幼儿的全面发展。
一、目标：
1. 培养幼儿对中国功夫音乐的兴趣和理解。
2. 培养幼儿的节奏感和身体协调性。
3. 培养幼儿的团队合作精神和社交技巧。
二、准备工作：
1. 搜集中国功夫音乐资源，如《千手观音》、《少林小子》等。
2. 准备练功服和道具，如红色练功服、太极扇等。
3. 设计教学环境，如功夫道场布置。
三、活动流程：
1. 导入环节：
- 介绍中国功夫的背景和特点，引发幼儿的兴趣。
- 播放一段中国功夫音乐，让幼儿感受节奏和氛围。
2. 音乐欣赏：
- 播放中国功夫音乐，让幼儿仔细聆听并观察。
- 引导幼儿表达对音乐的感受，如快乐、激动、紧张等。
- 引导幼儿模仿音乐中的节奏，进行简单的身体动作。
3. 功夫练习：
- 分发练功服和道具，让幼儿穿戴起来。
- 教导幼儿一些简单的功夫动作，如站桩、拳法等。
- 引导幼儿按照音乐的节奏进行动作练习，注重身体的协调性。
4. 小组合作：
- 将幼儿分成小组，进行合作练习。
- 每个小组选择一段中国功夫音乐，设计动作并进行表演。
- 引导幼儿在表演中展示团队合作精神和社交技巧。
5. 结束环节：
- 回顾今天的活动，让幼儿分享自己的收获和感受。
- 播放一段中国功夫音乐，让幼儿跟随节奏进行简单的舞蹈。
四、评估：
通过观察幼儿的参与度和表现，评估其对中国功夫音乐的理解和运用能力。同时，可以使用问卷调查的方式，了解幼儿对活动的反馈和意见。
中国功夫中班音乐欣赏教案 篇二
标题：中国功夫音乐欣赏教案：培养幼儿的情绪表达和创造力
引言：
音乐作为一种艺术形式，具有独特的情感表达和创造力培养功能。通过中国功夫音乐的欣赏，可以帮助幼儿表达情绪和激发创造力。本教案将介绍如何通过中国功夫中班音乐欣赏活动来培养幼儿的情绪表达和创造力。
一、目标：
1. 培养幼儿对中国功夫音乐的欣赏和理解。
2. 培养幼儿的情绪表达能力。
3. 培养幼儿的想象力和创造力。
二、准备工作：
1. 搜集中国功夫音乐资源，如《千手观音》、《少林小子》等。
2. 准备画纸、彩色笔等绘画工具。
3. 设计教学环境，如功夫道场布置。
三、活动流程：
1. 导入环节：
- 介绍中国功夫的背景和特点，引发幼儿的兴趣。
- 播放一段中国功夫音乐，让幼儿感受节奏和氛围。
2. 音乐欣赏：
- 播放中国功夫音乐，让幼儿仔细聆听并观察。
- 引导幼儿表达对音乐的情感，如喜悦、悲伤、紧张等。
- 引导幼儿描述自己在听音乐时的感受和想象。
3. 绘画创作：
- 分发画纸和绘画工具，让幼儿自由发挥。
- 引导幼儿根据自己对音乐的感受和想象，进行绘画创作。
- 鼓励幼儿用色彩、线条等表达自己对音乐的理解和情感。
4. 创意表演：
- 将幼儿分成小组，让他们根据自己的绘画创作设计表演动作。
- 引导幼儿在表演中展示自己对音乐的理解和情感表达。
- 鼓励幼儿发挥想象力，创造独特的表演内容。
5. 结束环节：
- 回顾今天的活动，让幼儿分享自己的绘画和表演作品。
- 播放一段中国功夫音乐，让幼儿跟随节奏进行简单的舞蹈。
四、评估：
通过观察幼儿的参与度和表现，评估其对中国功夫音乐的理解和情感表达能力。同时，可以通过绘画作品和表演内容来评估幼儿的创造力和想象力。
中国功夫中班音乐欣赏教案 篇三
中国功夫中班音乐欣赏教案
活动目标：
1.感受歌曲的豪迈的风格，能运用多种方式表达自己的体验。
2.通过图片提示、创编动作、参与表演等方法理解歌曲所表达的意义，体验中国功夫的.“力量”。
3.愿意参与欣赏活动，为“中国功夫”感到自豪。
活动准备：
1.物质准备：PPT、图片、教师武术服装、红腰带若干。
2.经验准备：幼儿对中国功夫有一些了解。
活动过程：
1.师生进行有关“中国功夫”的谈话
教师：你知道中国功夫吗？你知道哪些中国功夫？（请幼儿根据自己的经验自由表达，也可以做动作）
2.完整欣赏歌曲，感受歌曲豪迈的风格
幼儿和教师完整欣赏歌曲
教师：听了这首歌，你有什么感觉？唱歌的叔叔是用什么样的声音来唱的？你听到了什么？
3.欣赏歌曲第一段，体验“中国功夫”的博大精神和力量
⑴出示第一组（歌曲前1～4句）图片
教师：今天，老师带来了几张图片，图片上的内容在刚才的歌里也有，你有没有听到呢？
教师慢速清唱前四句，让幼儿听清楚。
大家共同讨论，创编动作，理解前四句歌词的内容。
教师：歌里是怎么唱的？哪一句你没有听懂？
教师：请你用一个动作来表现“……”
教师根据幼儿的创编选择四个动作
师生共同随歌词来做动作
⑵出示第二组（5～8
教师：这些图片，你能看懂吗？请你和小朋友讨论一下。
幼儿表达自己的理解，教师用歌词进行概括。
老师清唱歌曲第一段，幼儿根据歌词做动作。
4.欣赏歌曲录像，进一步感受“中国功夫”的魅力
播放录像，幼儿欣赏
教师：看了这段录像，是不是觉得我们中国功夫特别棒？在这首歌里，除了唱以外，还用到了说的方法来表现中国功夫，你有没有听到？说完一句话，后面还有一个声音？是什么？为什么要发出这个声音呢？还可以发出什么声音？我们来试一试吧。
老师念歌词，幼儿齐声发出“哈”的声音。（教师用手势给予提醒）
5.再次完整欣赏歌曲，师生共同用动作和声音来表达自己对歌曲的感受。
教师：让我们一边听着歌曲，一边做动作，一起为中国功夫加油，好吗？
师生共同听歌曲表演。
