染雾大班数学《有趣的动物叫声》教案设计 篇一
标题：引发幼儿学习兴趣，探索动物叫声的奥秘
引言：
动物是幼儿们最喜欢的话题之一，而动物叫声更是他们最感兴趣的部分之一。通过学习动物叫声，不仅可以丰富幼儿的知识面，还可以激发他们的学习兴趣。本节课的目标是引导幼儿通过观察、聆听和模仿的方式，认识不同动物的叫声，并能够通过声音的特点进行分类。
一、课堂目标：
1. 能够通过观察和聆听，认识不同动物的叫声；
2. 能够通过声音的特点，将动物叫声进行分类；
3. 培养幼儿的观察力、听觉和分类能力。
二、教学准备：
1. 图片或卡片：包括不同动物的图片或卡片，如狗、猫、鸟、鸭等；
2. 音频设备：播放不同动物叫声的录音；
3. 工具：纸和笔，用于记录幼儿的回答。
三、教学过程：
1. 导入活动：
老师播放一段动物叫声录音，让幼儿们猜测是哪种动物在叫。引导幼儿们通过声音的特点进行猜测，并与他们进行互动讨论。
2. 探索活动：
a. 展示几张不同动物的图片或卡片，让幼儿们观察并说出每种动物的名字。
b. 老师播放不同动物叫声的录音，让幼儿们仔细聆听，并询问他们对每种叫声的感受和认知。
c. 引导幼儿们讨论不同动物叫声的特点，例如高低音、音量大小等。帮助他们理解并记忆这些特点。
3. 拓展活动：
a. 老师再次播放不同动物叫声的录音，让幼儿们模仿这些叫声，并进行互动。鼓励幼儿们大胆尝试，并给予肯定和鼓励。
b. 让幼儿们分组进行游戏，每组选择一种动物的叫声进行模仿，其他幼儿猜测是哪种动物。
c. 教师展示一些声音特别的动物，例如蛙鸣、蝉鸣等，引导幼儿们思考这些特殊的叫声和其他动物叫声的区别。
4. 总结活动：
让幼儿们回顾今天所学的内容，通过讨论和回答问题的方式，总结不同动物叫声的特点，并将其进行分类。鼓励幼儿们积极参与，并互相帮助。最后，老师可以给予他们一些小礼物或鼓励的话语，以表扬他们的努力和成果。
篇二
标题：通过游戏学习，培养幼儿的观察力和分类能力
引言：
在幼儿的成长过程中，游戏是他们最喜欢的学习方式之一。本节课将通过游戏的形式，引导幼儿们观察、聆听和模仿不同动物的叫声，以培养他们的观察力和分类能力。
一、课堂目标：
1. 能够通过观察和聆听，认识不同动物的叫声；
2. 能够通过声音的特点，将动物叫声进行分类；
3. 培养幼儿的观察力、听觉和分类能力。
二、教学准备：
1. 图片或卡片：包括不同动物的图片或卡片，如狗、猫、鸟、鸭等；
2. 音频设备：播放不同动物叫声的录音；
3. 工具：纸和笔，用于记录幼儿的回答。
三、教学过程：
1. 导入活动：
让幼儿们坐成一个大圈，老师播放一段动物叫声录音，让幼儿们猜测是哪种动物在叫。鼓励幼儿们积极参与，并与他们进行互动讨论。
2. 探索活动：
a. 老师展示几张不同动物的图片或卡片，让幼儿们观察并说出每种动物的名字。
b. 老师播放不同动物叫声的录音，让幼儿们仔细聆听，并询问他们对每种叫声的感受和认知。
c. 引导幼儿们讨论不同动物叫声的特点，例如高低音、音量大小等。帮助他们理解并记忆这些特点。
3. 游戏活动：
a. 将幼儿分成小组，每组选择一种动物的叫声进行模仿，其他幼儿猜测是哪种动物。鼓励幼儿们大胆尝试，并给予肯定和鼓励。
b. 老师播放一段动物叫声录音，让幼儿们通过观察和聆听的方式猜测是哪种动物的叫声，并在纸上写下自己的答案。
c. 幼儿们交换纸张，互相检查答案，并进行讨论和解释。鼓励幼儿们积极参与，并互相帮助。
4. 总结活动：
让幼儿们回顾今天所学的内容，通过讨论和回答问题的方式，总结不同动物叫声的特点，并将其进行分类。鼓励幼儿们积极参与，并互相帮助。最后，老师可以给予他们一些小礼物或鼓励的话语，以表扬他们的努力和成果。
大班数学《有趣的动物叫声》教案设计 篇三
大班数学《有趣的动物叫声》教案设计
目的：
1、培养幼儿的倾听力
2、学习动物的叫声
准备：
1、五种动物的图片、挂件。
2、录有动物叫声的磁带
3、图谱一张。
过程：
一、放动物录音，激发幼儿的兴趣。
“你们想去森林里玩吗？”那我们就坐着火车一起去吧。
幼儿坐到位置。
“森林晨的小动物听到小朋友来玩，非常高兴，听，它们来欢迎我们了。”
放录音一遍。
“你听见有哪些小动物来欢迎我吗？”
幼儿自由说。
小结：小朋友真能干，都听出来了，它们是小猫，小狗，小鸭，公鸡，青蛙。
二、学小动物的叫声。
小动物的叫声可真好听，让我们一起来学学它们的叫声吧。
1） 放录音
“你听到是谁的声音呢？”
“那我们就把它请出来吧.（出示图片）”
“它是怎么叫的呢？”“我们一起来学学它的叫声吧。”
“谁愿意把你学的`叫声，来叫给大家听一听呢？”
每次叫四五个幼儿。
2）、依次学习以下几种动物的叫声。
三、游戏
1）、幼儿自由选挂件。
小动物来到我们班了，那你们喜欢谁呢？你可以自己去选小动物，但是小动物要我告诉大家，你们去选它们时，要一边学着佗们的动作，一边学着它们的叫声，如果小动物没有听到你学它们的动作，你学它们的叫声，那小动物就不请你了，知道了吗？
2）、开始游戏
现在你们都到了小动物家里了，都成了动物宝宝了，老师就请动物宝宝们来做游戏，当你听到录音机里是谁的叫声，就请这个小动物站起来把你好听的叫声叫给大家听好吗？一种声音一次。
放录音，游戏一遍。
现在，小动物都听到自己的声音站起来，那我们再来听一听这回录音机里放的是谁的声音，听到是谁的声音，就请这个小动物一边发出声音一边做动作，坐回自己的家。
放录音游戏一遍。
四、看图谱，学儿歌
森林里的其它动物看到你们今
① 老师念儿歌一遍。
② 引发兴趣，这首儿歌里有五种小动物的叫声，是不是有和你一样的动物呢？
那我们一起来学一学吧！
幼儿跟念儿歌一遍。
小结：今天，动物宝宝学会了自己的叫声，又学会了好听的儿歌，现在，请被请到的动物宝宝跟我们到外面去做游戏。但是请到的小动物要一边学叫声一做动作到我们这边来，听到了吗？
