染雾大班公开课《乡下老鼠和城里老鼠》教案 篇一
教案名称：探索城乡差异——《乡下老鼠和城里老鼠》
教案目标：
1. 通过阅读《乡下老鼠和城里老鼠》这个故事，让学生了解城乡之间的差异。
2. 培养学生的观察力和比较能力，让他们能够从不同的角度去看待问题。
3. 培养学生的合作意识和团队精神，通过小组活动让学生共同探索城乡差异。
教学准备：
1. 《乡下老鼠和城里老鼠》的故事书。
2. 图片或视频资源，展示城市和乡村的差异。
3. 分组的卡片或颜色鲜明的小纸条。
教学过程：
一、导入活动（10分钟）
1. 准备一些图片或视频资源，展示城市和乡村的差异，引发学生对城乡差异的思考。
2. 引导学生观察图片或视频，提出一些问题，如城市和乡村的房屋、交通、生活方式等方面的差异。
二、故事阅读（15分钟）
1. 教师朗读《乡下老鼠和城里老鼠》的故事，引导学生注意故事中的城乡差异。
2. 学生跟读故事，理解故事情节。
三、小组讨论（15分钟）
1. 将学生分为小组，每个小组分发一张卡片或颜色鲜明的小纸条。
2. 每个小组围坐在一起，讨论城乡差异的问题。可以是故事中的差异，也可以是学生自己的观察和体验。
3. 每个小组选择一位代表，将小组的观点和发现分享给全班。
四、合作游戏（20分钟）
1. 教师组织一个合作游戏，让学生在游戏中感受城乡差异。
2. 游戏规则：将教室分为两个区域，一边代表城市，一边代表乡村。学生根据自己的兴趣选择去哪个区域，然后在规定的时间内完成一些任务，如画画、种花等。
3. 游戏结束后，学生回到自己的座位，分享游戏中的感受和观察。
五、总结归纳（10分钟）
1. 教师引导学生总结城乡差异的内容，重点强调城乡之间的不同点和相同点。
2. 学生根据自己的理解，画一幅图或写一段话，表达自己对城乡差异的认识和感受。
六、结束活动（5分钟）
1. 教师对学生的表现给予肯定和鼓励。
2. 教师提醒学生，要多观察、多思考，发现身边的城乡差异。
大班公开课《乡下老鼠和城里老鼠》教案 篇二
教案名称：亲近自然，感受乡村之美——《乡下老鼠和城里老鼠》
教案目标：
1. 通过阅读《乡下老鼠和城里老鼠》这个故事，让学生了解乡村的美丽和自然之美。
2. 培养学生的环保意识，让他们明白保护环境的重要性。
3. 培养学生的观察力和表达能力，通过绘画和手工制作，表达对乡村之美的感受。
教学准备：
1. 《乡下老鼠和城里老鼠》的故事书。
2. 绘画和手工制作所需的材料，如画纸、颜料、画笔、剪刀、彩纸等。
教学过程：
一、导入活动（10分钟）
1. 教师引导学生回忆和讨论自己在乡村中看到过的美丽景色，如花田、小河、村庄等。
2. 学生根据自己的记忆和想象，用语言描述自己眼中的乡村之美。
二、故事阅读（15分钟）
1. 教师朗读《乡下老鼠和城里老鼠》的故事，引导学生关注故事中的乡村之美。
2. 学生跟读故事，理解故事情节。
三、绘画活动（20分钟）
1. 教师提供绘画材料，如画纸、颜料、画笔等。
2. 学生根据自己对乡村之美的理解，自由绘画表达。
3. 教师鼓励学生用色彩丰富、线条流畅的方式表达自己的感受。
四、手工制作（20分钟）
1. 教师提供手工制作所需的材料，如剪刀、彩纸等。
2. 学生根据自己的想法和创意，制作一个小型乡村场景或乡村动物。
3. 教师引导学生注意细节，让他们用心完成手工作品。
五、展示活动（10分钟）
1. 学生将自己的绘画和手工作品展示给全班同学。
2. 学生可以用语言或图片的形式，向同学们分享自己对乡村之美的感受和体会。
六、总结归纳（5分钟）
1. 教师引导学生总结乡村之美的内容，重点强调乡村的自然景观和生态环境。
2. 学生可以用几句话概括自己对乡村之美的理解和感受。
七、结束活动（5分钟）
1. 教师对学生的表现给予肯定和鼓励。
2. 教师提醒学生，要爱护自然，保护环境，共同创造美丽的乡村。
大班公开课《乡下老鼠和城里老鼠》教案 篇三
大班公开课《乡下老鼠和城里老鼠》教案
设计意图：
现在的小朋友大多生活在城市，从幼儿园回来不是待在自己家就是在公园玩，对于自然界的东西都很少接触了，限制了孩子的视眼，所以就设计了这一活动，让小朋友了解城市乡下的形象以及差异。
活动目标：
1、了解城市和乡村的形象，能用简单的'语言表达出自己对乡下，城市的印象。
2、了解城市生活与乡下生活的差异，通过讨论，知道要保护环境。
活动准备：
1、实录：乡下生活，城市生活、背景图：城里，乡下
2、小图卡：面包，奶牛，小麦，田间，汽车，简单的家具，豪华的家具。
3、
课件
：乡下老鼠和城里老鼠
4、场景：宽阔的道路
活动过程：
（一）观看实录，了解乡下，城市的形象，并能用简单的语言表达出来。
导入 ：小朋友们，今天老师带你去两个好玩的地方，我们一起出发吧。 走设计的宽阔马路，观看视频
师：你们刚刚看到什么了？你们平时在生活中有见过吗？这是在哪？
幼：看到了很多人，很多车。。。。。
师：热闹吗？漂亮吗？
幼：漂亮，好玩。
幼儿自由回答,教师小结：像这样热闹，繁华车多的地方我们叫它城市。乡下介绍也照上方法进行。
（二）欣赏故事《乡下老鼠和城里老鼠》，理解故事内容。
（1）欣赏故事
师：有两只老鼠他们也去乡下和城里玩了，他们在城里和乡下会发生什么事情呢？我们一起来听歌故事吧。
教师播放课件，幼儿欣赏故事
（2）理解故事内容，并
师：乡下老鼠邀请城里老鼠做客，在乡下，城里老鼠看到了什么？
幼：城里老鼠看到了绿幽幽的稻田，
师：乡下老鼠拿出什么好吃的给城市老鼠吃？城市老鼠喜欢吃吗？
幼：玉米，土豆，城里老鼠不喜欢吃。
师：后来城里老鼠又为什么邀请乡下老鼠，
幼：因为城里老鼠过不习惯乡下生活。
师：城里老鼠家和乡下老鼠家一样吗？城里老鼠又是怎样招待乡下老鼠的?
幼：城里老鼠拿来了奶酪，玉米，鸡腿
师：乡下老鼠喜欢城里生活吗？乡下老鼠在为什么不待在城里？
幼：因为城里生活乡下老鼠不适应。
师：乡下老鼠和城里老鼠家一样吗？哪里不一样？你喜欢城里老鼠吗？
小结：不管是城里，还是乡下都有自己的优点，弊端，大家应该相互尊重。 （3）讨论城里和乡下的环境，产生保护环境的意识。
师：你们是喜欢城里老鼠家还是乡下老鼠家？为什么？
幼：我喜欢城里老鼠家，因为城里很干净，交通方便。
师：可是城里车太多，空气都受到污染，小朋友怎样才能让我们的环境变好点呢？
幼：多坐公交车，少自己开车。
幼：我喜欢乡下老鼠家，因为乡下老鼠家空气清新。。。
师：可是乡下路不好，交通不方便，科技不发达，那该怎么办？
幼：把路建好。
幼儿 自由讨论，自由回答。 小节：城里科技发达，可是经常交通堵塞，空气受到污染，可是乡下空气好，这一点不好，我们城里人要和乡下人一起相互学习，相互关心这样才会让我们城里乡下都会进步。
（三） 游戏猜一猜，摆一摆。
师：刚刚我们去了乡下和城里，知道城市和乡下是怎样的了，我们一起来玩个游戏，请一部分小朋友扮演城里人，一部分小朋友扮演乡下人，拿着小图卡把小图卡送到对应的地方。
最后放音乐一起跳兔子舞。
活动结束
