染雾幼儿园小班足球课语言教案 篇一
引言：
足球作为一项受欢迎的体育运动，不仅能够锻炼孩子的身体素质，还能培养孩子的团队精神和合作意识。在幼儿园的小班中开展足球课程，可以让孩子们在快乐中学习，通过游戏和互动的方式提高他们的语言表达能力。本教案将介绍一堂针对幼儿园小班的足球课语言教学。
一、教学目标：
1.培养孩子们对足球的兴趣，增强他们参与体育运动的意愿。
2.通过足球游戏的方式，提高孩子们的语言表达能力和团队合作能力。
3.引导孩子们学习足球相关的词汇和表达方式，丰富他们的语言知识。
二、教学准备：
1.足球场地和足球器材。
2.足球相关的图片和教具。
3.足球课程教案和活动设计。
三、教学过程：
1.热身活动：通过进行简单的身体热身操和足球基本动作的练习，激发孩子们对足球的兴趣和参与的热情。
2.语言导入：通过展示足球相关的图片和教具，引导孩子们学习足球的基本知识和词汇，如球门、射门、传球等。
3.游戏活动：设计一系列足球游戏，如传球比赛、射门比赛等，让孩子们在游戏中学习和运用足球相关的语言表达。
4.团队合作：通过分组进行足球比赛，培养孩子们的团队合作意识和沟通能力，让他们在比赛中学会互相支持和合作。
5.语言总结：通过小组讨论和展示，总结今天学习到的足球词汇和表达方式，巩固孩子们的语言知识。
四、教学反思：
通过这堂足球课语言教学，孩子们不仅提高了自己的足球技能，还学到了很多有趣的足球词汇和表达方式。他们在游戏和互动的过程中积极参与，展现出了团队合作的精神和合作意识。同时，这堂课也培养了孩子们对体育运动的兴趣和参与的意愿，为他们今后的学习和成长打下了良好的基础。
幼儿园小班足球课语言教案 篇二
引言：
足球作为一项受欢迎的体育运动，对于幼儿园小班的孩子来说，是一种很好的锻炼身体和培养团队合作意识的方式。在足球课中，语言教学起着重要的作用，可以帮助孩子们提高语言表达能力和团队合作能力。本教案将介绍一堂针对幼儿园小班的足球课语言教学。
一、教学目标：
1.培养孩子们对足球的兴趣，增强他们参与体育运动的意愿。
2.通过足球活动的方式，提高孩子们的听说能力和团队合作能力。
3.引导孩子们学习足球相关的词汇和表达方式，丰富他们的语言知识。
二、教学准备：
1.足球场地和足球器材。
2.足球相关的图片和教具。
3.足球课程教案和活动设计。
三、教学过程：
1.热身活动：通过进行简单的身体热身操和足球基本动作的练习，激发孩子们对足球的兴趣和参与的热情。
2.语言导入：通过展示足球相关的图片和教具，引导孩子们学习足球的基本知识和词汇，如球门、射门、传球等。
3.听力训练：设计一系列听力练习，如听指令并进行相应动作，听教师描述足球动作并模仿等，帮助孩子们提高听力理解和语言表达能力。
4.口语训练：通过足球游戏和活动，让孩子们进行口语表达，如介绍自己的足球经历、表达自己的意愿和建议等，培养他们的口语表达能力。
5.团队合作：通过分组进行足球比赛，培养孩子们的团队合作意识和沟通能力，让他们在比赛中学会互相支持和合作。
6.语言总结：通过小组讨论和展示，总结今天学习到的足球词汇和表达方式，巩固孩子们的语言知识。
四、教学反思：
这堂足球课语言教学使孩子们在快乐中学习，提高了他们的语言表达能力和团队合作能力。通过游戏和互动的方式，孩子们积极参与，展现出了团队合作的精神和合作意识。同时，他们还学到了很多有趣的足球词汇和表达方式，丰富了他们的语言知识。这堂课不仅促进了孩子们的身体发展，还培养了他们对体育运动的兴趣和参与的意愿。
幼儿园小班足球课语言教案 篇三
活动目标：
1、观察画面，鼓励幼儿根据自己的理解描述画面内容。
2、引导孩子理解儿歌内容，知道足球的形状特征和用途。
活动准备：
1、《足球》画面 2、足球一个
活动过程：
一、好玩的足球
1、出示足球.：小朋友看看这是什么？
2、足球和别的球有什么不一样?
3、足球怎么玩呢？
4、今天又一群人正在玩足球，我们一起去看看。
二、观察画面
1、你看到了什么？
2、还有谁看见了和他不一样的？
3、足球是什么形状的？像什么？
4、踢球的人我们可以怎么样称呼他们？球员们穿的衣服有什么特点？足球队员踢球的时候在干什么？
5、抢到了球的人是抱着它吗？
6、为什么又人会睡到地上？
7、踢足球一个队友几个人，主要规则有哪些？（教师向幼儿简单介绍足球规则：球场为长方形，每队不得多于 11 名球员，最少亦要有 7 名球员，其中之一为守门员，必须穿着不同于两队球员颜色之球衣。踢球的时候，大家要抢到球用脚把球踢到对方的球门里，站在门口的守门员可以用手，用头把球顶出来。除了守门员其他球员不可以故意用手抱球，接球，否则就是犯规……）
三、欣赏儿歌
1、今天老师还为小朋友带来一首关于足球的儿歌，儿歌的名字就叫《足球》，请小朋友听一听儿歌里说了些什么。
2、教师完整朗读儿歌：儿歌的名字叫什么？儿歌里说了些什么？
1、再次欣赏儿歌，提问：圆圆的足球像什么？大家喜欢足球吗？喜欢
有时还可以怎么说？踢球的时候大家都在干什么？抢到了球要干什么？
四、我们也爱踢足球
1、你们觉得踢足球好玩吗
2、踢足球可以锻炼身体，还可以为国争光。以后小朋友可以去玩踢足球的游戏。
幼儿园小班足球课语言教案 篇四
【活动设计】
为了让幼儿主动关注周围的世界，特意设计了“足球小子”的健康活动。通过报纸再利用，引导幼儿进行基本的体育训练，进一步将报纸搓成棍做准备活动、团报纸进行足球训练以及到最后的足球比赛，层层递进的活动一步步地增加难度，以游戏的情节去完成健康活动的目标，又能渗透基本的环境教育目标。
【活动目标】
1、知道废旧物品可以成为有趣的体育器具，能较主动地关注周围环境。
2、能用踢、跑、项等方法玩旧报纸。
3、积极参加体育活动，并能遵守规则进行游戏活动。
【活动重难点】
(1)重点：知道废旧物品可以成为有趣的体育器具，能多种方法玩旧报纸。
(2)难点：想出多种足球训练方法。
【活动准备】
1、经验准备：活动前观看过足球运动员的练、比赛和进球的录象。
2、物质准备：教具：哨子一个，学具：废旧报纸人手3—5张，场地两端用大塑料积木插成球门状，胸饰若干(红、黄、蓝、绿各10个)。
【活动过程】
一、将报纸顶在头上走入场地边缘。
二、把报纸搓成纸棍，做纸棍操：上肢运动、头部运动、腿部运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动。
三、足球训练。
1、带报纸赛跑：纸放在胸前，向前快跑到足球场，不要让纸掉下来。
2、自由训练。(教师巡回观察，鼓励幼儿想出各种报纸的玩法。)
3、集体练习射球，传球、顶球、扑球等动作。
四、游戏“足球赛”。
1、讲解比赛规则：分两队，每队有一位守门员;同一颜色胸饰的是同一队队员;比赛时将球射进对方球门才得1分;不能推、抓对方队员，手不能直接触球，违反规则将处以点球。
2、分组进行球赛 (教师做裁判，适当调整比赛，提醒幼儿遵守游戏规则)。
五、放松活动。
绕场地慢跑一圈，整理场地，回活动室。
【活动延伸】
1、在晨间活动或自由活动时，幼儿自由地玩这些“纸球”，玩出新花样。
2、寻找还有哪些废旧物品也能成为有趣的体育活动器械玩具。“变废为宝”。
幼儿园小班足球课语言教案 篇五
设计意图：
《纲要》中指出："幼儿园应开展多种有趣的体育活动，尤其是户外的活动，从而培养幼儿参加体育锻炼的积极性"。而足球是幼儿园孩子非常喜欢的一项体育运动，足球运动发展幼儿的灵敏性、力量、速度等身体素质。而脚内侧运球又是足球最基本的技能之一，因此本次活动着重学习脚内侧运球，从易到难，层层递进，让幼儿在玩中学习，在学习中快乐成长。
活动目标：
1.在游戏的过程中探索脚内侧运球方法，并在过程中提高脚内侧运球能力。
2.乐意参加足球活动，体验玩球的乐趣。
活动重点：
在游戏的过程中学会脚内侧运球的`方法。
活动难点：
能够用脚内侧运球的方式过障碍。
活动准备：
人手一只足球、音乐、标志锥活动过程：
一、开始部分教师带领幼儿跟随音乐用球做热身活动。
师：今天我们要去学习一些与足球有关的本领，在活动开始前，我们一起来活动活动我们的身体。
带球做基本的四肢舒展活动，带球跳，绕球跑等。
二、基本部分
1.自由探索师：刚刚我们已经带球热身完了，现在请你试一试用脚的各个部位来运球。
幼儿自由探索运球的方法。
师：你是怎么运球的？你是用脚的哪一个部位运球的？怎么才能让我们的球跑的很稳？
教师示范脚内侧运球的方法。
师：今天我们要来学习脚内侧运球，在用脚内侧运球时要控制好我们自己的力度，这样才能让球跑的更稳。
2.运球练习师：现在请你用脚内侧运球的方法再去试一试吧。
幼儿尝试脚内侧运球。
3.运球过障碍教师在幼儿活动过程中增加障碍物，请幼儿用脚内侧运球的方法运球过障碍。
4.游戏："你追我赶"师：刚刚小朋友用脚内侧运球过障碍物可表现的真棒，老师相信你们很好的掌握了脚内侧运球的方法，现在我们要来玩一个"你追我赶"的游戏。
规则：音乐开始时小朋友出发，在绕过两个标志锥时，下一个小朋友马上出发去追前一个人。追上的小朋友淘汰，同时，必须绕过每一个障碍，没有绕过的会受到黄牌警告，两次黄牌警告后也淘汰出局。
音乐停止后没有被追上的小朋友将获得一枚足球勋章。
幼儿听音乐做游戏。
三、结束部分教师带领幼儿做活动后放松运动师：今天我们学会了脚内侧运球的方法，还知道在运球过程中一定要控制好力度，这样足球才能跑的又稳又快。现在让我们跟随我们的音乐放松我们的身体。
幼儿园小班足球课语言教案 篇六
【活动目标】
1、锻炼幼儿的手腿脚动作的准确性、协调性及肌肉的力量与关节的柔韧性。
2、发展幼儿单脚站立、单脚踢球、保持身体平衡的能力。
3、培养幼儿团队合作的能力。
4、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。
5、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
【活动准备】
一个足球、两个球门。
【活动过程】
一、引导部分
（1）热身活动：教师组织幼儿进行热身运动，让幼儿充分活动开自己的身体。
（2）教师介绍足球比赛的相关踢法和规则。
二、主体部分
（1）踢球入门：幼儿分成几组，分别开展踢球入门（弓形门）游戏。看谁踢进门的次数最多。左右脚都可练习。
（2）足球比赛：
A、教师把幼儿分成四队（红、黄、蓝、绿队）
B、教师宣布比赛规则，使幼儿清楚比赛规则，如：过程中不能推、拉、踢其他小朋友等等。
C、比赛开始，教师组织幼儿有序的进行比赛，及时的。提供帮助。
D、比赛结束，教师鼓励和表扬比赛胜出的幼儿。
三、结束部分教师组织幼儿进行放松活动，如：小鸟飞、手婉转动等。
【安全提示】
1、活动前教师要带领幼儿做充分的热身运动。
2、注意竞赛活动中的安全，避免发生碰撞。
