染雾《小小飞行员》中班教案 篇一
课时安排：1课时
教学目标：
1. 学习飞行员的职业及其工作内容。
2. 培养幼儿的观察力和想象力。
3. 培养幼儿的合作能力和团队意识。
教学准备：
1. 《小小飞行员》绘本故事书。
2. 玩具飞机和飞行员人物模型。
3. 彩色纸和颜料。
教学过程：
1. 导入（10分钟）
a. 引导幼儿回忆上次的故事《小小飞行员》。询问他们对飞行员的印象，以激发幼儿的学习兴趣。
b. 准备玩具飞机和飞行员人物模型，让幼儿观察并描述它们的特征。
2. 讲解（10分钟）
a. 使用《小小飞行员》绘本故事书，向幼儿介绍飞行员的职业及其工作内容。重点强调飞行员的责任和勇敢。
b. 利用图片和简单语言，解释飞机的结构和飞行的原理。
3. 活动一：制作飞机（20分钟）
a. 给每个幼儿发放彩色纸和颜料，让他们自由发挥创造，制作自己的飞机模型。
b. 引导幼儿思考如何让飞机更加稳定和美观，鼓励他们进行合作和分享。
4. 活动二：模拟飞行（20分钟）
a. 将教室布置成一个飞机场的场景，设置起飞和降落的标志物。
b. 让幼儿轮流扮演飞行员和乘客，模拟飞行的场景。飞行员需要按照指示完成飞行任务，乘客需要遵守规则并体验飞行的过程。
5. 结束（5分钟）
a. 引导幼儿回顾今天的学习内容，分享制作的飞机和飞行的感受。
b. 鼓励幼儿表达对飞行员的敬意和感谢，并互相鼓励和赞美。
篇二
《小小飞行员》中班教案 篇二
课时安排：2课时
教学目标：
1. 学习飞行员的职业形象和特点。
2. 培养幼儿的观察力和判断力。
3. 提高幼儿的合作能力和团队意识。
教学准备：
1. 《小小飞行员》绘本故事书。
2. 飞行员服装道具和飞机模型。
3. 彩色纸和颜料。
教学过程：
第一课时：
1. 导入（10分钟）
a. 回顾上次的故事《小小飞行员》，询问幼儿对飞行员的认知和印象。
b. 准备飞行员服装道具，让幼儿观察并穿戴。
2. 讲解（10分钟）
a. 使用《小小飞行员》绘本故事书，向幼儿介绍飞行员的职业形象和特点。重点强调飞行员的勇敢和责任心。
b. 利用图片和简单语言，解释飞机的不同部分和飞行的过程。
3. 活动一：制作飞机（20分钟）
a. 给每个幼儿发放彩色纸和颜料，让他们自由发挥创造，制作自己的飞机模型。
b. 引导幼儿思考如何让飞机更加稳定和美观，鼓励他们进行合作和分享。
4. 活动二：飞行员训练（20分钟）
a. 制作一个简单的飞行员训练场景，设置不同的任务和障碍。
b. 将幼儿分成小组，让他们轮流扮演飞行员，完成任务并克服障碍。其他幼儿则扮演乘客，观察和评价飞行员的表现。
第二课时：
5. 活动三：飞行表演（30分钟）
a. 给幼儿提供飞机模型和飞行员服装道具，让他们自由表演飞行员的工作内容和技巧。
b. 鼓励幼儿进行团队合作，设计并表演一个精彩的飞行表演。
6. 活动四：飞行员问答（20分钟）
a. 准备一些关于飞行员职业的问题，让幼儿进行问答比赛。
b. 鼓励幼儿积极参与，提高观察力和判断力。
7. 结束（5分钟）
a. 回顾今天的学习内容，鼓励幼儿表达对飞行员的敬意和感谢。
b. 引导幼儿总结学习收获，并互相鼓励和赞美。
通过以上教案，幼儿能够了解飞行员的职业形象、工作内容和特点，培养他们的观察力、想象力、合作能力和团队意识。同时，通过亲自制作飞机和模拟飞行的活动，幼儿能够更加深入地了解飞行的原理和过程，增强对飞行员的尊重和敬意。
《小小飞行员》中班教案 篇三
活动目标：
能排除物体颜色、大小的干扰，进一步感知8以内的数，理解数的实际意义。
引发幼儿学习的兴趣。
培养幼儿比较和判断的能力。
重点及难点：
重点：感知8以内的数量
难点：能排除物体大小、颜色的干扰，理解数的实际意义。
活动准备：
1、纸箱制战斗机（与幼儿人数相等）内有一个，炮弹8发。
2、恶魔城堡情境、小动物若干。
活动流程：
语言引导、激发兴趣→情景练习、感知数量→排除干扰、巩固练习。
活动过程：
（一）语言引导、激发兴趣说明：请幼儿当小小飞行员上蓝天练本领，登上飞机。
（二）情景练习、感知数量
1、将炮弹全装上炮筒，并点数有几发。
2、上三发红炮弹、二发绿炮弹，并练习发射姿势。说明：设计这一环节巩固幼儿8以内点数能力，并能初步排除大小干扰，根据颜色进行操作。
（三）排除干扰、巩固练习
1、交代任务（去救小动物），起飞。
2、装炮弹、炸城堡。
（1）看题板：四发大炮弹、三发小炮弹
（2）听要求：先把大炮弹都装上，再装四发小炮弹说明：这一环节中难度有了提高，进一步要求幼儿能排除颜色干扰，只根据大小操作。
（3）装好后提问：“有几发红炮弹、几发绿炮弹”说明：幼儿须马上转移思维注意点，排除大小干扰，根据颜色进行回答。
3、炸恶魔。看题板：四个红圆点（三大一小）、三个绿圆点（一大二小）说明：这一环节是本次活动最难的，它要求幼儿既能排除颜色干扰，同时又要排除大小干扰，提高了思维的灵活性。
4、救出小动物。幼儿体验成功的喜悦。
教学反思：
1、老师的亲和力强，综合素质高。2、活动设计层次分明，完整性较好。
《小小飞行员》中班教案 篇四
情况分析： 中班下学期的幼儿，经过一学期的体能训练，大部分幼儿活动量大，活动能力较强，主动探究能力较强，但也有部分幼儿活动能力差，动作的协调性也不够好，在活动中缺乏主动探究的精神。 为了提高幼儿的练习密度，提高幼儿参加体育活动的兴趣，贯彻“以幼儿为主体，以教师为主导”的精神，我选择了废弃的雪碧瓶作为活动器材。雪碧瓶来源简单，利用它做活动器材经济方便，是幼儿喜爱的体育玩具。我采取集体和分散相结合的活动形式，让幼儿得到充分的锻炼，同时创造条件让幼儿主动探究，通过他们互相结伴合作，相互学习，培养了幼儿团结合作的良好品质，使幼儿的活动能力在不同程度上得到提高。
活动目标：
1、发现、学习雪碧瓶的多种玩法，培养幼儿主动探究能力。
２、发展幼儿跨、跑、跳、投等基本动作，培养幼儿动作的协调性。
３、培养幼儿克服困难、团结协作等良好品质。
活动准备： 雪碧瓶若干、桶做成的大碉堡两个。
活动过程
一、准备活动：
1、幼儿站成圆圈作飞行员宣誓（我是飞行员，驾着小飞机，从小爱锻炼，长大上蓝天）。
2、飞行大检查，活动身体各部位。
(1)、检查小翅膀--手臂上下、前后活动；
(2)、检查机身--腹背运动；
(3)、转转小轮子--脚腕转动；
(4)、观察左右航情--转动头部、颈部；
(5)、原地试飞一次--平举双臂原地转圈；
(6)、加油--扩胸；
(7)、起飞--原地小跑步；
(8)、开炮--侧身，曲肘，伸肘；
(9)、打中敌机--跳跃运动。
二、集体游戏 幼儿站成两路纵队、游戏：过云梯
1、启发幼儿想象：雪碧瓶摆成一队一队的象什么？（云梯）
2、请小飞行员做游戏--过云梯。 幼儿向前连续行进跳过中间两列云梯，分别从左右两边云梯跳回。动作要求：双脚并齐，轻轻跳起、落下。回来时请小飞行员自己想办法过云梯。
3、请3--4名动作规范、想法独特的幼儿为全班示范。
4、幼儿集体游戏
三、分散活动：玩雪碧瓶
1、 幼儿每人拿一个雪碧瓶，独自或与同伴合作玩，启发幼儿发现、探究各种不同的玩瓶子的方法。教育幼儿注意安全。
2、帮助幼儿总结各种不同的玩法，引导幼儿互相学习。
四、游戏：炸敌堡
1、交代炸敌堡的任务，启发幼儿想象炸敌堡会遇到哪些困难？（河流、树林、炸药库、独木桥、、、、、、）。
2、请幼儿用雪碧瓶设置各种困难，培养团结协作的精神。
3、幼儿游戏--“炸敌堡”，培养幼儿勇于克服困难，乐于为集体争光的良好品质。
五、放松游戏“开飞机”
活动延伸：
1、在晨间锻炼、课间等活动时间继续让幼儿利用雪碧瓶进行体炼，可以创造更多的方法。鼓励能力差的幼儿多活动，也可让能力强的幼儿带领他们一起活动。
2、在家中幼儿可与爸爸妈妈一起活动，提高幼儿利用雪碧瓶进行体锻的兴趣。
活动评析
一、重视发挥幼儿的主体性，培养幼儿主动探究能力。 此活动给幼儿提供了充分思考和探索的机会。如瓶子摆在地上，教师启发幼儿想象“摆的象什么”“怎么跳回来”，鼓励幼儿用不同的方法去尝试。在分散活动中，教师让幼儿自由活动并想出瓶子的多种玩法，在“炸碉堡”游戏中，通过让幼儿自由组合设置各种不同的`困难，充分调动了幼儿活动的积极性、创造性，使幼儿真正成为户外活动的主人。
二、突出游戏性，提高幼儿的兴趣。 考虑到中班幼儿还具备小班幼儿的某些心理特点，教师恰当的运用了游戏的形式。活动始终贯穿着小飞行员的游戏，赋予幼儿一定的角色，提高了幼儿的兴趣。环节过度非常自然。
三、注意培养幼儿的自我服务意识。 在此活动中，器材的取、摆、收都让幼儿自己做，他们在教师的启发指导下，自己搭建活动场景，这样，既提高了幼儿的兴趣，又培养了自我服务意识，还避免了幼儿等待时间过长、运动密度低的问题。
