染雾小班科学活动《春天的花》教案 篇一
标题：探索春天的奇妙花朵
引言：
春天是一个充满生机和美丽的季节，花朵的绽放更是春天的标志之一。在这个科学活动中，我们将带领小朋友们一起去探索春天的奇妙花朵，让他们了解花朵的生长过程和它们与春天的关系。
活动目标：
1. 让小朋友们了解春天的花朵是如何生长的。
2. 培养小朋友们对花朵的兴趣和欣赏能力。
3. 培养小朋友们的观察和思考能力。
活动准备：
1. 图片或实物展示春天的花朵。
2. 花种子和花盆。
3. 土壤和水。
4. 花朵的生长记录表。
5. 彩色纸和颜料。
活动步骤：
1. 导入：通过展示图片或实物，引起小朋友们对花朵的兴趣，让他们谈谈自己对花朵的认识和喜爱。
2. 观察花朵：给每个小朋友一朵花，让他们仔细观察花朵的颜色、形状和气味，并记录在花朵的生长记录表上。
3. 种植花种子：给每个小朋友一颗花种子和一个花盆，让他们亲手培育自己的花朵。引导小朋友们将花种子放入土壤中，浇水并给予充足的阳光。
4. 花朵的生长观察：每天观察花朵的生长情况，并记录在花朵的生长记录表上。引导小朋友们思考花朵为什么需要水和阳光才能生长。
5. 制作花朵画：使用彩色纸和颜料，让小朋友们自由发挥创造力，制作自己心目中最美的花朵画。
活动总结：
通过这个活动，小朋友们不仅了解了花朵的生长过程，还培养了他们的观察和思考能力。同时，通过制作花朵画，小朋友们也表达了对春天花朵的喜爱和欣赏之情。
小班科学活动《春天的花》教案 篇二
标题：春天花园之旅
引言：
春天是花朵盛开的季节，花园中的花朵五颜六色、美丽动人。在这个科学活动中，我们将带领小朋友们一起去春天花园中观察不同的花朵，让他们了解花朵的特点和生长环境。
活动目标：
1. 让小朋友们了解不同花朵的特点和生长环境。
2. 培养小朋友们对花朵的观察和欣赏能力。
3. 培养小朋友们的团队合作和交流能力。
活动准备：
1. 图片或实物展示不同的花朵。
2. 花园地图。
3. 放大镜和显微镜。
4. 水彩笔和纸。
活动步骤：
1. 导入：通过展示图片或实物，引起小朋友们对花朵的兴趣，让他们谈谈自己最喜欢的花朵，并解释花朵的特点和生长环境。
2. 花园探索：将小朋友们分成小组，给每个小组一张花园地图，让他们根据地图找到相应的花朵，并观察花朵的特点。鼓励小朋友们用放大镜和显微镜仔细观察花朵的细节。
3. 花朵绘画：回到教室，让小朋友们用水彩笔和纸绘制自己喜欢的花朵，鼓励他们发挥创造力，用丰富的色彩表达对花朵的喜爱和欣赏之情。
4. 分享和讨论：让每个小组分享他们在花园探索中发现的花朵和观察到的特点，让小朋友们互相学习和交流。
活动总结：
通过这个活动，小朋友们不仅了解了不同花朵的特点和生长环境，还培养了他们的观察和欣赏能力。同时，通过绘画和分享讨论，小朋友们也增强了团队合作和交流能力。让我们一起去春天花园中探索，感受花朵的美丽和神奇！
小班科学活动《春天的花》教案 篇三
活动目标：
1.能够按颜色分类，将不同颜色的花"种"在相应颜色的花坛里。
2.会按颜色标记印出相应颜色和数量的花，体验数学活动带累来的乐趣。
活动准备：
1.ppt：各种颜色花朵图片。
2.红色、黄色、蓝色花朵若干，红色、黄色、蓝色花瓶。
3.带有颜色标记和数量的"贺卡".
活动过程：
1、认识各种颜色的花。
师：前几天我们讲了"一声春雷惊醒了正在冬眠的小熊，原来是春天来了"，各种颜色的花都开了，小朋友我们
一起来看一看你们认识这些花的颜色吗？
师让幼儿观看花的图片，幼儿能说出花朵的颜色：红色、黄色、蓝色、绿色、橙色等。
2、按颜色分类
（1）老师这里也有几朵花，出示花朵。师："我们一起来数一数有几朵花，都是什么颜色的？"幼儿：可能回答："有三朵花，红色、黄色、蓝色。"
（2）出示花瓶，师："老师想把花插到花瓶里，仔细看一看有几个花瓶？他们都是什么颜色的？"幼儿：可能回答："三个花瓶，有红色、黄色、蓝色。"
（3）师："老师想把不同颜色的花插到相同颜色的花瓶里，请小朋友上来把花朵插到花瓶里。要记住花和画的颜色要一样。"幼儿亲自操作插花。
3、观看图片：小动物的秘密。
（1）师："图片里有什么小动物？我们一起看一看。""它们怎么这么开心？他们在说什么呢？"引导幼儿听一听，想一想。
师："老师听到了它们的秘密，原来他们在说：妈妈的生日快到了，想给妈妈做一张贺卡送给妈妈做生日礼物，它们想做几朵花贴在贺卡上，可是它们不会做，我们能帮助他们吗？"
（2）出示有颜色标记贺卡、小花。老师帮它们做了贺卡、小花。请小朋友帮它们贴在贺卡上。师："小朋友仔细看一看贺卡上有什么？有几朵什么颜色的小花？"让幼儿按按颜色标记亲自贴花。
（3）出示有颜色标记和点子数的贺卡。师："看一看这几张贺卡和前几张贺卡有什么不同？"小结：颜色标记和点子数就是要贴在贺卡上的花的颜色和花的数量。
幼儿亲自操作贴花。提醒幼儿要仔细观察贺卡上的颜色标记和点子数。
看一看幼儿贴的是否正确，及时鼓励、表扬做的好的幼儿。
活动延伸：
结合生活，到家人过生日时，可以给他们做一张贺卡送给他们，自己动手做小花贴在贺卡上，为什么要亲自做呢小花呢？无论在学校、在家中或是在公园，都不能去摘小花，因为他们也是有生命的，我们要爱护花草，做一个好孩子。
小班科学活动《春天的花》教案 篇四
活动目标
1．认识春天常见的.花，培养细致观察、比较的能力。
2．学习用相应的词、句表达自己的发现、感受。
3．了解春天常见花和人们的关系。
4．培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
5．激发幼儿对科学活动的兴趣。
活动准备
带幼儿实地去观察
活动过程
一、交代活动内容
1．回忆春天看见过的花。
2．今天我们要到外面去找一找春天的花。
二、带幼儿实地去观察
1．我们看到了哪些花？重点观察：桃树、紫藤、玉兰树等。
2．从花的外形、颜色等方面仔细观察、比较。
学习用好听的词、句来描述。
三、回班里集中分享
1．描述观察到的花
A．重点剖析一种花。
B．了解花的结构，疏理归类。
2．老师板书整理。
四、讨论花与人们的关系
1．春天开这些常见花和人们有什么关系。
2．了解各种花的作用
观赏：给大自然添美，带来清香。
提供人们需要的物质及药用价值等。
活动反思
新《纲要》指出：幼儿科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣好和探索欲望以及尽量为幼儿创设条件，运用各种感官，动手动脑，探究问题，解决问题从而体验发现的乐趣。
小班科学活动《春天的花》教案 篇五
认知目标
通过看看、闻闻等形式，了解春天花朵的各种形态与美。
技能目标
带领幼儿在社区环境中寻找各类春天的花。
情感目标
萌发幼儿亲近自然，热爱自然，保护自然植物的情感。
活动重点
萌发幼儿亲近自然，热爱自然，保护自然植物的情感活动难点通过看看、闻闻等形式，了解春天花朵的各种形态与美
准备
贴板一块、黑色记号笔一支
导入
1.交待小朋友知道现在是什么季节吗？春天里有许多美丽的花朵也开放了，我们今天就去小区里找找看哪些花已经开了。
2.教师带领幼儿外出3.边散步边寻找美丽的花
①小朋友你认识这种花吗？它叫什么名字？
②看看它的花瓣是什么颜色的？像什么？
③教师可以拣地上的落花把花瓣分给幼儿请孩子摸摸有什么感觉？
④去闻闻花的香味
4.教师用贴板收集幼儿找到的花，并标上序号和花名。
5.返回幼儿园
6.集中总结数数我们今天找到了几种花？你最喜欢哪朵？
小班科学活动《春天的花》教案 篇六
活动目标:
1.通过看看、品品、听听、玩玩了解花的用途。
2.创造性地设计花的礼物,使幼儿进一步萌发爱花、护花的意识。
3.充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。
4.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
5.使幼儿对探索自然现象感兴趣。
活动准备:
1、场地布置(花仙子的花园)
2、金银花露、玫瑰花茶、菊花茶、桂花糕、蜂蜜、花卉精油、熏香用品、干花袋、花朵装饰品、春姑娘图片、花朵头箍、纸、记号笔。
活动过程:
观察环境,引出主题―观察尝试,操作发现―自我创造、描述构思―情感激发
一、观察环境,感知花的美
1.带入场地:今天我们去花仙子的花园玩,好吗?
2.观察环境:你们觉得花仙子的花园怎么样?为什么漂亮?
看见花你感到怎么样?
二、观察、品尝、发现、感知花的用途
1.出示花的礼物:花仙子还为我们准备了许多礼物,我们一起来看看好吗?
2.幼儿观察、品尝花的礼物
(1).提问:你们认识这些礼物吗?它是怎么用的?
(2).教师和幼儿一起说说、尝尝、戴戴、喝喝、用用花的礼物。
3.逐个提问:这是什么?可以用来做什么?
4.小结花的用途
提问:花还可以做什么?
(1).做药
(2).可以吃
(3).泡茶喝
(4).用花做好看的装饰品。
(5).清香空气
(6).可以美容……
三、创造花的艺术品
1.观察花仙子的花朵头箍:花仙子的礼物你喜欢吗?我也用送点礼物给花仙子。我的头箍是用什么做的?
2.提出创造的要求:你想不想用花做礼物送给别人?后面老师准备了纸笔,请你们把自己想做的花的礼物画下来。等下说给大家听,你做了什么花的礼物,准备送给谁。
3.幼儿绘画:花的礼物
4.幼儿描述自己的创造。
四、情感激发
你觉得花的用处多吗?我们应该怎样对待花?(环保教育)
