染雾《狮王进行曲》中班音乐教案 篇一
引言:
音乐既是一种艺术表达方式，同时也是幼儿园教育中不可或缺的重要组成部分。音乐教育对幼儿的身心发展具有积极的促进作用。本教案以《狮王进行曲》为教学内容，通过音乐欣赏、音乐游戏和创作活动，激发幼儿的音乐兴趣，培养幼儿的音乐能力。
一、教学目标:
1. 让幼儿了解《狮王进行曲》这首音乐作品，培养幼儿的音乐欣赏能力。
2. 通过音乐游戏，培养幼儿的协作精神和团队意识。
3. 引导幼儿进行音乐创作，培养幼儿的音乐表达能力。
二、教学准备:
1. 音乐资源：《狮王进行曲》音乐录音。
2. 教学道具：图画、乐器模型、小狮子面具等。
三、教学过程:
1. 音乐欣赏活动:
a. 教师播放《狮王进行曲》音乐，引导幼儿静静聆听。
b. 引导幼儿用手指跟随音乐节奏拍打，感受音乐的节奏变化。
c. 向幼儿展示有关音乐的图画，让幼儿通过图画了解音乐所表达的内容。
2. 音乐游戏活动:
a. 将幼儿分为若干小组，每个小组假装成为狮子。
b. 教师带领幼儿用乐器模型模仿狮子的吼叫声，引导幼儿合奏出狮子的声音。
c. 指挥幼儿按照音乐的节奏进行行进，模拟狮子的动作。
3. 音乐创作活动:
a. 教师向幼儿讲解音乐中的旋律和节奏元素。
b. 引导幼儿用乐器模型创作自己的音乐片段，并进行表演。
四、教学延伸:
1. 引导幼儿用自己的语言描述音乐中所表达的内容。
2. 教师与幼儿一起探讨音乐中的情感表达，引导幼儿用音乐来表达自己的情感。
总结:
通过本教案设计，幼儿可以通过音乐欣赏、音乐游戏和创作活动，全面培养音乐能力。同时，幼儿在活动中也能培养协作精神和团队意识，促进幼儿的身心发展。通过《狮王进行曲》的教学，让幼儿在愉悦的音乐氛围中收获快乐，感受音乐的魅力。
《狮王进行曲》中班音乐教案 篇二
引言:
音乐是幼儿园中一门重要的艺术课程，对幼儿的全面发展具有重要意义。本教案以《狮王进行曲》为教学内容，通过音乐欣赏、舞蹈表演和手工制作等活动，培养幼儿的音乐感知能力和创造力。
一、教学目标:
1. 让幼儿了解《狮王进行曲》这首音乐作品，培养幼儿的音乐欣赏能力。
2. 通过舞蹈表演，培养幼儿的身体协调能力和表现力。
3. 引导幼儿进行手工制作，培养幼儿的创造力和动手能力。
二、教学准备:
1. 音乐资源：《狮王进行曲》音乐录音。
2. 教学道具：狮子面具、彩纸、颜料、毛笔等。
三、教学过程:
1. 音乐欣赏活动:
a. 教师播放《狮王进行曲》音乐，引导幼儿跟随音乐的节奏进行简单的舞动。
b. 向幼儿展示狮子面具，让幼儿通过面具感受狮子的特征和气息。
c. 鼓励幼儿用自己的语言描述音乐所表达的内容。
2. 舞蹈表演活动:
a. 教师向幼儿展示狮子的动作，引导幼儿模仿狮子的动作进行舞蹈表演。
b. 分组进行舞蹈表演，让幼儿在音乐的伴奏下展示自己的舞蹈才华。
3. 手工制作活动:
a. 教师向幼儿展示制作狮子面具的方法，引导幼儿用彩纸和颜料制作自己的狮子面具。
b. 鼓励幼儿用毛笔画出狮子的鬃毛，增加面具的逼真度。
c. 引导幼儿用自己的面具进行角色扮演，体验成为狮子的乐趣。
四、教学延伸:
1. 鼓励幼儿用自己的语言描述自己制作面具的过程和感受。
2. 引导幼儿用音乐和舞蹈来表达自己的情感和想法。
总结:
通过本教案设计，幼儿可以通过音乐欣赏、舞蹈表演和手工制作等活动，全面培养音乐感知能力和创造力。通过《狮王进行曲》的教学，让幼儿在活动中感受音乐的魅力，培养表现力和动手能力，丰富幼儿的艺术体验。
《狮王进行曲》中班音乐教案 篇三
《狮王进行曲》中班音乐教案
活动目标：
1：通过故事和图谱，初步了解作品的结构、形象和内容。
2：倾听音乐，感受音乐中各个角色形象，并能用身体动作表现音乐。
3：体验并享受音乐欣赏过程的快乐。
4：培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5：感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。
活动准备：
1：完整音乐一段，分开三段音乐
2：图谱
活动过程：
一、音乐导入
老师请小朋友听一段音乐，这段音乐是从森林里传出来的，认真听，听完后告诉我，音乐里都有什么声音？可能会有谁？
二、完整欣赏，借助故事和图谱辅助理解乐曲内容。
1：这段音乐里还藏着一个好听的故事呢！我们一起来听一听
2：这段音乐不仅能用故事来讲，老师还把它编成了图谱，但是刚才进来的时候我不小心把他们的顺序给弄乱了，小朋友能帮我一起把顺序整理好吗？
下面请小朋友边听音乐，边看图谱，听一听，看一看，图谱是怎么讲这个故事的？
孩子们，这段音乐听起来是轻很温柔的，还是很有力量很雄壮的'？这种听起来很有力量的音乐我们叫他“进行曲”，那么你觉得这段音乐是关于谁的进行曲呢？
三、听音乐，表现乐曲的内容和形象。
1、分乐句表现音乐形象和内容，鼓励幼儿大胆用动作表现。
孩子们。你们想不想听着有力量的《狮王进行曲》，一起参加小动物们的狂欢节呢？但是我们可不能让狮子大王小看了我们中三班的小朋友，我们先来排练一下怎么样？
2、欣赏全曲，完整表演。
排练完成了，我们的演出马上就要开始了！
活动延伸：根据乐曲内容，想想“狮子王和小动物”的游戏可以怎么玩。
附故事：
早晨，森林里特别安静，小动物们有的刚刚起床，有的在草地上安静地玩耍，这时候，机灵的小猴子从树上滑下来，边滑边喊——狮子大王驾到！话刚说完，小猴子吹起了喇叭，小动物们也赶紧站好两队，迎接狮王的到来。
奥！狮王真的来了！远远望去，只见他迈着铿锵有力的步伐，向这边一步一步走了过来。来到了小动物们中间，狮王看到大家列队欢迎它，高兴的大声吼叫，乐队吹号角为它伴奏。吼完了，狮王说：“我们一起唱歌跳舞吧！”原来，狮王是来参加动物狂欢节的。狮王和小动物们在一起唱歌跳舞，玩的特别开心！他们唱啊跳啊，一直玩到太阳下山。玩累了，狮王非常高兴的大吼一声！（傲~~~~~）把小动物都给吓跑了。森林里又安静了下来！
教学反思：
我们班的小朋友对于音乐活动十分感兴趣，特别是对于律动，在活动中他们可以根据音乐的变化自己进行动作的创作，还可以根据音乐的变化进行各种想象。但是在本次音乐活动《狮王进行曲》这是一个韵律活动是幼儿非常喜爱的一种集体音乐活动，但韵律活动动作多、难度大，幼儿较难掌握。我给孩子们执教的活动《狮王进行曲》该课的设计主要通过 (听听-----说说----玩玩---- 演演几个环节)紧紧围绕兴趣是学习的基本动力，让幼儿感受、熟悉、理解、表现音乐。
小百科；《狮王进行曲》此曲节选自法国作曲家卡米尔·圣-桑的管弦乐组曲《动物狂欢节》。
