染雾中班美术优秀教案 篇一
标题：用色彩丰富生活——中班儿童创意画教案
引言：
在中班阶段，孩子们对色彩开始有了更深入的认识和理解。因此，通过丰富多彩的创意画教学，可以帮助孩子们进一步发展他们的色彩感知和表达能力。本教案将围绕创意画的主题展开，通过不同的艺术材料和技巧，激发孩子们的创造力，让他们用色彩丰富自己的生活。
目标：
1. 学习通过画画表达自己的想法和感受。
2. 培养色彩感知和创造力。
3. 通过合作和分享，提高团队合作和社交技巧。
教学准备：
1. 不同颜色的画笔和颜料。
2. 画纸和彩色纸张。
3. 艺术材料如彩色粘土、纽扣、毛线等。
4. 教学展示板和图片。
教学步骤：
1. 引入（10分钟）
- 展示一些有趣的创意画作品，引发孩子们的兴趣和好奇心。
- 给孩子们出示一些色彩鲜艳的图片，让他们描述自己对颜色的感受和喜好。
- 引导孩子们思考画画可以表达的内容和情感。
2. 实践（30分钟）
- 给每个孩子发放画纸和画笔，鼓励他们用自己喜欢的颜色画一个自由创作的画。
- 提供不同的艺术材料，让孩子们选择并搭配使用，创造出有趣的图案和质感。
- 鼓励孩子们在画画过程中表达自己的想法和感受，互相分享和欣赏。
3. 整理和展示（10分钟）
- 孩子们将自己的作品整理好，展示给全班同学。
- 引导孩子们互相欣赏和表扬，分享自己的创作灵感和心得。
- 教师引导孩子们通过观察和描述，发现不同作品中色彩的运用和表达。
4. 总结（10分钟）
- 教师带领孩子们回顾整个教学过程，询问孩子们的感受和体会。
- 引导孩子们思考如何用色彩丰富自己的生活，如何通过创意画表达自己的想法和情感。
- 鼓励孩子们继续探索和尝试，用色彩创造出更多有趣的艺术作品。
结语：
通过本节美术课的教学，中班的孩子们不仅提高了对色彩的感知和表达能力，还培养了创造力和团队合作的重要技能。通过丰富多彩的创意画教学，孩子们能够用色彩丰富自己的生活，同时也发展了他们的艺术天赋和审美能力。
中班美术优秀教案 篇二
标题：动物世界的艺术之旅——中班儿童动物油画教案
引言：
动物是中班儿童非常感兴趣和熟悉的主题之一。通过学习动物的形态和特征，可以帮助孩子们提高观察力和绘画技巧。本教案将以动物油画为主题，通过引导孩子们观察和模仿，激发他们的艺术创造力，让他们在艺术之旅中探索动物的奇妙世界。
目标：
1. 学习观察和模仿动物形态和特征。
2. 培养艺术创造力和绘画技巧。
3. 提高孩子们的观察力和细节表达能力。
教学准备：
1. 动物图片和模型。
2. 油画颜料和画笔。
3. 画纸和画架。
4. 教学展示板和图片。
教学步骤：
1. 引入（10分钟）
- 展示一些动物的油画作品，并让孩子们观察和描述这些作品中动物的形态和特征。
- 引导孩子们思考如何用画笔和颜料表达动物的形态和感觉。
- 鼓励孩子们分享自己对动物的喜爱和了解。
2. 实践（30分钟）
- 给孩子们发放画纸、画架和油画颜料，让他们选择一个自己喜欢的动物进行模仿绘画。
- 教师通过步骤演示和指导，引导孩子们观察和描绘动物的形态和特征。
- 提醒孩子们注意细节表达，如毛发的质感、眼睛的明亮等。
3. 整理和展示（10分钟）
- 孩子们将自己的作品整理好，展示给全班同学。
- 引导孩子们互相欣赏和评论，分享自己的绘画经验和感受。
- 教师引导孩子们通过比较观察，发现不同动物油画作品中的艺术特点和表现方式。
4. 总结（10分钟）
- 教师带领孩子们回顾整个教学过程，询问孩子们的感受和体会。
- 引导孩子们思考动物油画的魅力和表现方式，鼓励他们继续探索和尝试。
- 提醒孩子们在日常生活中多观察动物，用画笔记录下自己的观察和感受。
结语：
通过本节美术课的教学，中班的孩子们不仅提高了观察力和绘画技巧，还培养了艺术创造力和表达能力。动物油画教学为孩子们打开了动物世界的大门，让他们在画画的过程中更深入地了解和欣赏动物的美丽和奇妙。
中班美术优秀教案 篇三
活动目标：
1、巩固四角向中心折，培养孩子对折纸的兴趣。
2、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
活动准备：
水果小图片若干。四种颜色的“小饼干”，手工纸若干。浆糊。
活动过程：
1、手指游戏。
让幼儿通过手指游戏初步感知“夹心饼干”（东南西北）的玩法。
2、出示“夹心饼干”引起幼儿的兴趣。
教师出示已经自制好的让幼儿体验该玩具的玩法和对该玩具的兴趣。
“这个有几种口味的饼干？”
“你想吃几层夹心饼干？”
“我们一起来看看x层夹心饼干是什么口味的？”
3、逐步出示折纸步骤图，让幼儿观察。
4、幼儿制作
5、幼儿操作自己制作好的“夹心饼干
6、延伸：制作“大嘴动物”
活动反思：
孩子们对折纸活动很感兴趣，能积极的参与活动，个别动手能力稍差一些的孩子的折纸不是很平整，在折纸过程中总是要求老师帮忙，我让幼儿通过观察教师折在自己尝试折，有一部分孩子能通过自己的观察独立完成。
中班美术优秀教案 篇四
活动目标：
１、尝试用蜡笔和水粉笔组合进行美术创作，体验"变鱼"过程带来的快乐。
２、养成良好的作画常规。
活动准备：
１、水桶、毛巾、水粉笔、一次性桌布、蜡笔、手套等
２、画有海底水草的背景图一张、音乐磁带
活动过程：
一、开始部分
１、律动进场指导语：今天让我们坐上潜水艇去海底探险吧！来，准备好了吗？出发吧！（幼儿跟着老师听音乐做相应的动作进场，坐成半圆形）
２、来到范画前，引导幼儿猜测师：海底到了，咦，海底的鱼都去哪儿了？
３、出示水粉笔这是一只魔术笔，它一定知道鱼躲在哪里？
魔术笔粘上颜料涂在纸上，鱼就出来了。
二、基本部分
１、请个别幼儿尝试作鱼师：真神奇，我们也来试试好吗？（请个别幼儿上来涂颜料）
２、小结，作画练习的过程。
３、全体幼儿操作师：好玩吗？你们想不想要变这样的魔术啊？
４、提出操作要求
（１）在变鱼前先要用淡色的蜡笔画出自己喜欢的鱼和水草，鱼要画得多些，画的重些。
（２）画好鱼和水草后，再用水粉笔涂上颜料就可以了。
（３）在涂色时水粉笔的水分不要太多，不然颜料会流出来。
（４）保持桌面和衣服等的干净，手脏了要及时擦干净。
５、幼儿分散操作，教师巡回指导。
三、结束部分
１、评析师：请动作快的小朋友坐上潜水艇去观察水里的鱼，老师指出有特色的鱼和幼儿一起分享，这鱼漂亮吗？为什么？
２、开潜水艇离开教室师：小朋友变出了这么多的鱼，我们把自己的作品带到教室里，让其他小朋友一起看看吧！
中班美术优秀教案 篇五
活动目标：
1、学习水墨画的握笔和用笔方法，用毛笔的侧锋画椭圆，表现小鸡的外形特征和不同姿态。
2、能大胆下笔，激发对水墨画的兴趣。
活动准备：
1、带领幼儿欣赏内容简单的水墨画若干幅。
2、“群鸡”图片，电脑等。
3、小鸡玩具、宣纸、墨汁、毛笔、盘子、抹布、报纸等。
活动过程
1、引导幼儿观察小鸡，激起幼儿兴趣。
（1）教师出示教学挂图“群鸡”，并讲述鸡妈妈孵出了一群可爱的小鸡，请上朋友帮鸡妈妈看看小鸡由哪几个部分组成？各部分长得怎么样？
幼儿回答后教师总结：小鸡长得很可爱，圆圆的头，圆圆的身体，还有尖尖的嘴，肚子底下长着两条细细的腿。它们有的抬头找妈妈，有的低头吃虫子，还有的在做游戏。
（2）出示小鸡玩具，变化小鸡的各种不同姿态，引导幼儿进行观察。提醒幼儿可画出各种神态的小鸡。
2、引导幼儿学习水墨画笔锋的基本用法。
师：“怎样用毛笔来画小鸡呢？请你们看老师是怎么画小鸡。（教师示范）先用毛笔蘸颜料，让毛笔躺下来，稍稍用力画出小鸡的头和身体，身体比头画得大一点，再用勾线笔画出小鸡的嘴巴、爪子和眼睛。”
3、交代要求，幼儿作画，教师指导。
师：“鸡妈妈现在要请小朋友给小鸡画像，它还想问问小朋友画的小鸡在什么地方，在干什么。”
教师以鸡妈妈的口吻指导幼儿，掌握用笔方法。
4、总结评价，结束活动。
教师以鸡妈妈的口吻感谢小朋友为它的小鸡画像。
中班美术优秀教案 篇六
【活动目标】
1、激发幼儿喜欢画、愿意的画的活动兴趣。
2、培养幼儿的想象力和语言表达能力。
3、学画小猫的不同动态，表现出小猫的快乐。
4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
【活动准备】
1、课件：范画-小猫，涂色-小猫
2、每人一套油画棒。
【活动过程】
一、导入
谈话导入，激发兴趣。
教师：老猫睡觉醒不了，小猫偷偷往外瞧，小猫小猫爱游戏，轻轻走到外面去……
小猫会去干什么？
二、展开
1、鼓励幼儿大胆交流自己的想法，拓展幼儿的想象力。
2、请幼儿学一学小猫的淘气动作及表情。
提问：小猫淘气的时候会作出什么样的动作？又有哪些可爱的表情？
3、教师示范小猫的不同动态画法，出示范画，交待主题。
（1）示范小猫的不同动态画法：固定小猫的头部位置，根据小猫的不同姿态添画出前爪、后腿和尾巴。
（2）出示范画，交待主题。
引导语：小朋友们你们看，小猫小猫很快乐，来到了开满鲜花的草地上，跳起了快乐的舞蹈。
今天我们就来画画快乐的小猫。
4、幼儿作画，教师巡回指导。
（1）丰富幼儿对小猫的表情经验：眯眼睛、吐舌头、翘胡须等。
（2）毛线球可用不同颜色的油画棒直接添画。
三、结束
1、请幼儿介绍自己画得小猫都在干什么？
说说它为什么快乐？
2、组织幼儿收拾自己的画具，检查自己周边的卫生情况，养成良好的行为习惯。
课后反思：
●在美工设计区出示多种多样相关猫主题活动的照片，让幼儿掌握猫的生活习性及特点，开展形式多样的猫的美术绘画写作。
●日常日常生活，文化教育幼儿爱猫要适当，了解保护自己，避免被猫抓伤、咬到。
猫是小朋友们喜爱的小动物之一。对猫小朋友们都很了解，能讲出猫的一些特点。老师以谜面引出来课题研究，让小朋友们叙述了解的猫，进一步激起了小朋友们主题活动的兴趣爱好。在这里一全过程中宝贵的是老师沒有开展范画，只是在正确引导幼儿观察的基本上，老师用品牌形象的语言表达，协助幼儿找准了猫的特征，使幼儿在大脑中产生画猫的现象；又根据书空训练推进了画猫的专业技能。小朋友们画的都很好，没有一个不容易画的，这充分证明每一个小孩全是与生俱来的美术家。
幼儿对画猫主题活动十分很感兴趣，在教师的正确引导下，小朋友们都绘制了猫的关键特点，并且也有一定的剧情：有的画是猫的一家，有父亲、母亲以及小孩，归还母亲画到了黄冠，很是好看。幼儿画的是猫抓老鼠……。根据此次主题活动表明：只需大家文化教育得法，每一位幼儿都是会变成美术家！
