染雾小小班户外活动教案 篇一
标题：小小班户外活动教案：发现自然的美
引言：
户外活动对于小小班幼儿来说是一种非常有益的学习方式。通过参与户外活动，幼儿们可以亲近自然、发现自然的美，并且提高他们的观察力和探索精神。在这篇教案中，我将分享一些适合小小班幼儿的户外活动，帮助他们发现自然的美。
一、活动目标：
1. 培养幼儿对大自然的兴趣和热爱。
2. 提高幼儿的观察力和探索精神。
3. 增强幼儿的团队合作意识。
二、活动准备：
1. 选择一个适合的户外场地，如公园或校园内的绿地。
2. 准备一些简单的观察工具，如放大镜、望远镜等。
3. 提前了解场地内的自然环境，了解其中的植物和动物。
三、活动过程：
1. 导入活动：与幼儿们一起观察周围的自然环境，引导他们说出所见到的植物和动物。鼓励幼儿们分享对自然的感受和想法。
2. 探索活动：带领幼儿们进行一次小小班的探险之旅。在探险过程中，引导幼儿们观察植物的不同特征和动物的行为。鼓励幼儿们提问和交流。
3. 团队合作活动：安排幼儿们分组进行一项团队合作活动。例如，让幼儿们一起收集不同种类的树叶，然后组织成一个树叶标本册。通过这个活动，培养幼儿的团队合作意识和自主学习能力。
4. 结束活动：与幼儿们一起总结今天的活动，鼓励他们分享自己的发现和体会。同时，对幼儿们的表现给予肯定和鼓励。
四、活动延伸：
1. 绘画活动：鼓励幼儿们根据自己在户外活动中观察到的景象进行绘画。可以使用不同的绘画材料，如水彩、蜡笔等。
2. 植物种植活动：让幼儿们亲手种植一些植物，如花草或蔬菜。通过观察植物的生长过程，培养幼儿们的责任感和耐心。
结语：
通过这些户外活动，小小班幼儿可以更好地了解和感受大自然的美丽。同时，这些活动也能够培养幼儿的观察力、探索精神和团队合作意识。希望通过这篇教案，能够为幼儿园教师们提供一些有益的参考和指导。
小小班户外活动教案 篇二
标题：小小班户外活动教案：探索生命的奥秘
引言：
户外活动是小小班幼儿探索世界的一扇窗户。通过参与户外活动，幼儿们可以亲身体验生命的奇妙，并且培养他们的好奇心和科学思维。在这篇教案中，我将分享一些适合小小班幼儿的户外活动，帮助他们探索生命的奥秘。
一、活动目标：
1. 培养幼儿对生命的尊重和热爱。
2. 提高幼儿的观察力和科学思维能力。
3. 增强幼儿的合作意识和团队合作能力。
二、活动准备：
1. 选择一个适合的户外场地，如花园或校园内的植物区域。
2. 准备一些简单的观察工具，如放大镜、显微镜等。
3. 提前了解场地内的植物和昆虫的特征，了解它们的生命活动。
三、活动过程：
1. 导入活动：与幼儿们一起观察周围的植物和昆虫，引导他们说出所见到的不同特征和行为。鼓励幼儿们分享对生命的理解和感受。
2. 探索活动：带领幼儿们进行一次小小班的探索之旅。在探索过程中，引导幼儿们观察植物的不同部分和昆虫的生活方式。鼓励幼儿们提问和探索。
3. 团队合作活动：安排幼儿们分组进行一项团队合作活动。例如，让幼儿们一起种植一棵植物，并观察它的生长过程。通过这个活动，培养幼儿的合作意识和自主学习能力。
4. 结束活动：与幼儿们一起总结今天的活动，鼓励他们分享自己的发现和体会。同时，对幼儿们的努力给予肯定和鼓励。
四、活动延伸：
1. 绘画活动：鼓励幼儿们根据自己在户外活动中观察到的植物和昆虫进行绘画。可以使用不同的绘画材料，如水彩、彩铅等。
2. 显微镜观察活动：让幼儿们通过显微镜观察一些昆虫或植物的微小部分，如昆虫的触角或植物的花粉。通过这个活动，培养幼儿们的观察力和科学思维能力。
结语：
通过这些户外活动，小小班幼儿可以更好地探索生命的奥秘，培养他们的观察力、科学思维和团队合作能力。希望这篇教案能够为幼儿园教师们提供一些有益的参考和指导，让幼儿们在户外活动中享受学习的乐趣。
小小班户外活动教案 篇三
活动目标：
1.感受和表现音乐的不同性质，并随着音乐的变化交换动作。
2.探索散步 ，并用相应的表情和体态表现对打雷、下雨等天气变化的反应。
3.遵守游戏规则，并在散步时注意寻找合适空间，不与同伴相撞。
活动准备：
1.彩色的'绒布动物。
2.音乐录音带.
活动过程:
1.复习律动〈生活模仿动作〉。
2.复习歌曲〈玛丽穿件红衣裳〉。
（1）齐唱歌曲。出示彩色的绒布小动物，幼儿根据动物的名称和相应的色彩替换歌词并唱出来。
3.介绍游戏内容。
“小朋友睡午觉了，睡得真香甜呀。睡醒了，和朋友们出去散步吧！玩得正高兴的时候，突然，天空中乌云滚滚，轰隆隆，轰隆隆，打雷啦，下起雨来了，小朋友们快快跑回家去。”
4.探索散步动作。
（1）“星期天，和爸爸妈妈去公园，是怎样走路的？”“我们去秋游，到野外看风景，又是怎样走路的？”“这就是散步。”
（2）“大家学一学，走一走。”“我看见有一个人自己走的，有妈妈带着孩子走的，有和朋友拉着手走的……”
（3）教师唱散步音乐旋律，幼儿随音乐散步，
5.听音乐。
（1）完整倾听。
（2）在座位上表现对音乐的感受，根据音乐的变化做相应的动作。
（3）探索和表现打雷，下雨时的心情和动作。
6.完整玩游戏。
（1）提醒幼儿注意散步时，和朋友们保持合适距离。（处处都有好风景）
（2）反馈听到雷声时的惊愕表情和快快回家的各种动作。
活动结束：
表扬遵守游戏规则，在“下雨”音乐结束时。找到座位的幼儿。
小小班户外活动教案 篇四
小司机——“一个”与“许多”
目标：
喜欢参加集体游戏。
辨别“一个”“许多”，感知两者的关系。
能按指挥行动。
准备：
玩具方向盘，每个幼儿一个。皮球，每个幼儿一个。
过程：
布置“停车场”。
出示一个玩具汽车，说说汽车要休息了，停在哪里？知道集中停汽车的地方叫“停车场”。
教师带领幼儿布置停车场，教师当停车场指挥，幼儿各拿一个方向盘当小司机，做开汽车的动作，玩一玩。要求“汽车”要听指挥行动。
停车场有许多车。
“汽车”都停在停车场内，一个幼儿代表一辆汽车，“指挥”问：停车场里的汽车多不多？让幼儿感知有许多辆汽车。
一辆一辆开走了。
“指挥”发出信号，让小司机将汽车开出停车场，每辆汽车出场时，要让小司机说：我开走了一辆车。汽车都开走了后，让幼儿看一看、想一想：停车场的许多汽车到哪里去了？知道“许多”分成了一辆、一辆。
一辆一辆开回来。
“指挥”发出信号，让小司机都把车开回停车场，进场时要说：回来一辆车。汽车都进场后，看一看，停车场里怎么又有许多车了？知道一辆、一辆合起来是“许多”。
