染雾大班语言教案《水的用途》 篇一
水是我们生活中必不可少的资源，我们每天都需要用水来满足我们的各种需求。在这个教案中，我们将会学习水的用途，并且通过一些有趣的活动来帮助孩子们理解水的重要性。
活动一：水的形态
为了让孩子们更好地了解水的形态，我们可以进行一个简单的实验。首先，我们准备一杯水，然后把它放在冰箱里冷藏一段时间，直到水变成冰块。接下来，我们取出冰块，并观察它的形状和硬度。然后，我们将冰块放在室温下，观察它的变化。最后，我们可以让孩子们动手将冰块融化，观察水从固体到液体的转变过程。
通过这个活动，孩子们可以亲身体验到水的不同形态，从而加深他们对水的认识和理解。
活动二：水的用途
为了让孩子们了解水的用途，我们可以进行一场“水的角色扮演”活动。在这个活动中，我们需要准备一些道具，比如水杯、洗衣机、水龙头等。然后，我们将孩子们分成几个小组，每个小组扮演一个角色，比如水杯、洗衣机等。
然后，我们可以给每个小组一个任务，比如水杯的任务是给植物浇水，洗衣机的任务是洗衣服。孩子们需要根据自己的角色，想办法完成任务。通过这个活动，孩子们可以更好地理解水的用途，并且培养他们的团队合作意识。
活动三：水的保护
为了让孩子们了解水的宝贵和珍贵，我们可以进行一个“节水宣传”活动。在这个活动中，我们可以播放一段关于节水的视频，然后和孩子们一起讨论如何节约用水。
接下来，我们可以给孩子们一些小贴纸，让他们把这些贴纸贴在家里的水龙头上，提醒家人节约用水。通过这个活动，孩子们可以学会珍惜水资源，并且传递节约用水的理念给家人和朋友。
通过这些活动，孩子们可以更好地了解水的用途，并且学会珍惜和保护水资源。希望通过这个教案，孩子们能够从小就养成节约用水的好习惯，为未来的环境保护做出贡献。
大班语言教案《水的用途》 篇二
在我们的日常生活中，水是不可或缺的资源，它有着多种用途。在这个教案中，我们将会学习水的用途，并且通过一些有趣的活动来帮助孩子们理解水的重要性。
活动一：水的形态
为了让孩子们更好地了解水的形态，我们可以进行一个简单的实验。首先，我们准备一杯水，然后观察它的形状和状态。接下来，我们可以把水倒入一个锅里，加热它，观察水从液体到气体的转变过程。最后，我们可以让孩子们动手将水冷却，观察水从气体到液体的转变过程。
通过这个活动，孩子们可以亲身体验到水的不同形态，从而加深他们对水的认识和理解。
活动二：水的用途
为了让孩子们了解水的用途，我们可以进行一场“水的角色扮演”活动。在这个活动中，我们需要准备一些道具，比如水杯、浇花壶、洗衣机等。然后，我们将孩子们分成几个小组，每个小组扮演一个角色，比如水杯、浇花壶等。
然后，我们可以给每个小组一个任务，比如水杯的任务是给植物浇水，浇花壶的任务是浇花。孩子们需要根据自己的角色，想办法完成任务。通过这个活动，孩子们可以更好地理解水的用途，并且培养他们的团队合作意识。
活动三：水的保护
为了让孩子们了解水的宝贵和珍贵，我们可以进行一个“节水宣传”活动。在这个活动中，我们可以播放一段关于节水的视频，然后和孩子们一起讨论如何节约用水。
接下来，我们可以给孩子们一些小贴纸，让他们把这些贴纸贴在家里的水龙头上，提醒家人节约用水。通过这个活动，孩子们可以学会珍惜水资源，并且传递节约用水的理念给家人和朋友。
通过这些活动，孩子们可以更好地了解水的用途，并且学会珍惜和保护水资源。希望通过这个教案，孩子们能够从小就养成节约用水的好习惯，为未来的环境保护做出贡献。
大班语言教案《水的用途》 篇三
设计背景
人们的生活离不开水，水的用处在日常生活中较为常见。通过讲述活动，让幼儿进一步了解水的用途，增强节约用水意识。
活动目标
1、了解水的用途，知道水对人类、动物、植物的重要性。
2、教育幼儿节约用水，增强节约用水的意识。
3、学习一些节约用水的方法。
4、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
重点难点
重点：知道水对人和动物、植物的重要性。
难点：教育幼儿节约用水，珍惜水资源。
活动准备
有关水的用途的图片和录像。
活动过程
1、一些有关于水的用途的图片和录像，让幼儿知道很多方面都离不开水。如：饮用、清洁、煮饭等。培养幼儿珍惜水资源的意识，引导幼儿讨论：水有哪些用处。
2、学念儿歌《好渴好渴想喝水》，让幼儿了解水对人类、动物、植物的重要性。
3、请幼儿说说自己在品尝生活中的用水习惯，说一说节约用水的方法。如用完水要关水龙头、洗脸的水可以用来冲厕所等，培养幼儿从小节约用水的习惯。
4、倾听故事《找水喝》，知道水的宝贵，要珍惜水资源。
5、鼓励幼儿设计、绘制节约用水的图标，并贴在喝水和用水的地方，经常提醒幼儿节约用水，培养幼儿节约用水的良好习惯。
教学反思
事的过程中，语言表达不是很好，没有能让幼儿亲身体验水的“奇妙”，感知水的特性。在鼓励幼儿设计、绘制节约用水图标时，没能总结，哪些小朋友做得最好。
大班语言教案《水的用途》 篇四
目标：
1、教育幼儿节约用水，不浪费水
2、培养幼儿语言表达能力，增强自信心
准备：
故事：小强的梦
过程：
一）、提问引出活动：
“水除了喝还有哪些作用？”
二）、幼儿自由交流
三）、欣赏故事《小强的梦》。引导幼儿讨论：
(1)“水龙头的作用是什么？为什么要关好水龙头？”
（2）如果发现水龙头在滴水，你应该怎么办？
（3）学习儿歌《关好水龙头》。
四）、教师总结：水真有用，小朋友们渴了要喝水，鱼儿离不开水，花朵也需要水，水帮助小朋友变得干净清洁等。
五）、教师带幼儿到盥洗室洗手，准备喝水。
1、 故事：小强的梦
小强平时洗手、洗脸时常常忘了把水龙头关好，水就白白的流掉了。妈妈、老师提醒他，他总是说：“一点点水呀，没关系。”
一天晚上，小强做了一个梦，梦见整个城市都没有水了。这下可糟了，人们口渴没水喝，肚子饿了没有水淘米煮饭，衣服脏了不能洗，脸上手上都脏极了，农作物都快枯死了，动物园里的动物也快渴死了。没有水不能打扫卫生，整个城市变成了一个垃圾城。小强被惊醒了，忙拉着妈妈的手说：“我懂了，我懂了。”小朋友你们说，小强懂什么了？
2、儿歌： 关好水龙头
自来水，哗哗流，小朋友，忙回头，
踮起脚，伸出手，拧呀拧，扭呀扭，
用力关好水龙头，节约用水记心头。
大班语言教案《水的用途》 篇五
活动目标：
1、知道水的用途和重要性，爱护水资源，节约用水。
2、通过实践活动，创新感知污水通过多层毛巾过滤可以变干净。培养幼儿观察、分及动手操作的能力。
3、培养幼儿的创新意识、创新精神、想象力和创造力。
4、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。
5、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。
活动重点、难点：
幼儿能结合自己的甚或经验在操作、讲述活动中创造性的发现问题解决问题，提高幼儿大胆思维创新的意识。
活动准备：
录象、装满脏水的容器、干净的空杯、笔、纸、毛巾、纱窗网、纱布、海绵、大个果冻盒。
活动过程：
1、谜语导入。
刀砍没有缝，枪打没有洞，斧子劈不开，没有牙齿也能咬。(谜底是水)。
2、幼儿讨论水有什么用：启发幼儿根据自己的生活经验与发现大胆地讲述问题水给我们带来的用处。（水能洗衣服、浇花、养鱼、洗澡、洗脸、水能做汤、煮稀饭……）
3、扩展幼儿知识面：放录象，有关废水的排放和再利用。
4、幼儿想象思维，创新新的节水方法：在生活中我们可以怎样节约用水？（如：洗衣服的水冲厕所、洗菜、水果的水来浇花、关好水龙头、安装新型的节水器等。）
5、认识水的重要性：人类、动植物都离不开水，所以我们大家要爱护水资源，节约用水。
6、创新操作活动探索：探究实验水如何会变干净，出示一盆很脏的水，请小朋友想一想，怎样使水变干净?
幼儿讨论：
(1)我用纱布把脏东西捞出来。
(2)我用海绵把水吸上来就干净了。
(3)我用毛巾把水弄干净了……试一试，怎样把水变干净。
(1)我把纱网放在空瓶口上，用果冻壳把脏水舀起来倒在上面，我发现水一下子就漏到瓶子里，但水还是很脏。
(2)我把纱布放在空瓶口上，把脏水倒进去，瓶子里的水还是很脏，纱布上也有点脏。
(3)我把海绵放在空瓶口上，把脏水倒在海绵上，流到瓶子里的水有点变干净了。
(4)我把一条干净的毛巾放在空瓶口上，把脏水倒进去，水变干净一点但毛巾变脏了。
说一说，为什么实验结果不一样。
(1)纱窗和纱布的"眼"太大，脏水一下子都漏过去了。
(2)海绵"眼"小，能把水变干净一点。
教学反思
本次活动首先从幼儿的体验入手，让幼儿在锻炼后饮水，感受口渴时喝水的舒适。其次引导幼儿观察洋花萝卜，切实体会喝水的重要性。第三，通过幼儿心目中的权威人物保健医生的讲解，让幼儿明白白开水才是最健康的饮料。最后，通过每周末评选“喝水小宝宝”的方式，激发幼儿主动饮水的意愿。活动后，大多数幼儿能主动饮水，个别幼儿不能断绝喝饮料，需要一个慢慢适应的过程。
大班语言教案《水的用途》 篇六
活动目标：
1、让幼儿知道水的多种用途。
2、尝试用多种工具、多种方法玩水的游戏。
3、让孩子知道水与人、动植物生长的关系。树立节水意识，培养节约用水的习惯。
活动准备：
1、教具；录音机、录音带。投影仪、幻灯片。
2、学具：小盆手绢水壶盆花水杯装有水的桶和盆实物黄瓜、苹果小椅子大、小水桶等
活动重难点：
1、重点是让幼儿知道水的多种用途；
2、难点是知道水与人、动植物生长的关系。
活动过程：
一、开始部分：
放《吹泡泡》录音带，带领幼儿进入活动室入座。看吹泡泡幻灯片，谈话引入。
图中的小朋友在干什么？（吹泡泡）你们知道泡泡是怎么来的吗？对，吹泡泡要用到水。
二、基本部分：
1、创设环境，让幼儿在玩中感知水的用途。
还有什么地方用到水呢？看，老师给小朋友们准备了很多玩的东西，看看你能用水干什么？
幼儿自由选择工具，边玩边探索水的用途。教师巡回与孩子交流，适时指导
你用水干了什么？你用它做什么了？（对每组幼儿都进行提问）
2、根据幼儿的回答教师进行总结
小朋友们真聪明，找出了这么多水的用处。请小朋友回到自己的小椅子上，来听一个童话故事《水的用途》。根据故事内容，适时放映相关的幻灯片。
水的用处可真多呀，可以用来洗菜、洗水果，可以用来浇花草树木，可以用来洗澡、洗衣服，口渴了要喝水。
水还有没有其他用处呢？放灭火幻灯片，教育幼儿不能玩火。
3、让幼儿知道水的重要性，教育幼儿节约用水
水在我们生活中非常重要，离开水，人们不能生存，动植物也不能生长。那我们应该怎么做呢？（节约用水）你是怎样做的？（幼儿讨论）
教师小结（同时放幻灯片）：看见水龙头没拧紧，应该赶紧关好；用完水要关好水龙头；为了节约用水，我们可以用淘米洗菜的水冲马桶。
总之，小朋友们应该从我做起，节约每一滴水！
三、结束部分：
小朋友太厉害了，不仅知道了水的用途，还懂得了珍惜水资源。你们知道吗，灾区干旱，需要水源，请小朋友帮助送水。现在请小朋友跟老师到外面去做送水游戏吧！
