染雾大班小鸟小鸟教案 篇一
标题：大班小鸟小鸟教案：培养幼儿的动手能力
导语：大班小鸟小鸟教案旨在通过一系列的活动和游戏，培养幼儿的动手能力，提高他们的手眼协调和精细动作能力。本文将介绍一些适合大班幼儿的小鸟教案活动。
一、活动一：剪纸小鸟
活动目标：培养幼儿的剪纸技能和手指灵活性。
活动准备：
1. 准备一些彩色纸张和剪刀。
2. 打印一些小鸟的样板。
活动过程：
1. 给每个幼儿发一张彩色纸，让他们用剪刀剪出一个小鸟的形状。
2. 幼儿可以根据自己的喜好选择不同颜色的纸张。
3. 幼儿可以参考打印的小鸟样板，剪出眼睛、嘴巴和翅膀等细节。
4. 活动结束后，鼓励幼儿展示自己的作品，并进行互动交流。
二、活动二：小鸟窝
活动目标：培养幼儿的团队合作意识和创造力。
活动准备：
1. 准备一些彩色纸箱和软绵绵的材料，如棉花和尼龙绳。
2. 制作一个大的鸟巢作为示范。
活动过程：
1. 将幼儿分成小组，每个小组有一名领队负责组织。
2. 给每个小组发放彩色纸箱和材料，让他们合作制作一个小鸟窝。
3. 幼儿可以根据自己的想象，用材料装饰鸟窝，如加入一些树叶和小花等。
4. 活动结束后，邀请每个小组展示自己的小鸟窝，让其他幼儿欣赏并评价。
三、活动三：小鸟的食物
活动目标：培养幼儿的观察力和动手能力。
活动准备：
1. 准备一些鸟食，如麻饼干和果仁。
2. 准备一些彩色纸和绳子。
活动过程：
1. 将幼儿带到室外，找一个适合观察鸟类的地方。
2. 给每个幼儿发放一张彩色纸和一段绳子，让他们制作一个小鸟食物挂件。
3. 幼儿可以将鸟食粘贴在彩纸上，并用绳子将挂件系在树枝上。
4. 鼓励幼儿观察周围的鸟类，看看它们是否被自己制作的食物吸引。
结束语：通过以上的活动，幼儿不仅可以提高自己的动手能力，还可以培养他们的观察力和团队合作意识。大班小鸟小鸟教案的实施将为幼儿的综合发展提供有益的帮助。
大班小鸟小鸟教案 篇二
标题：大班小鸟小鸟教案：探索自然，培养幼儿的观察力
导语：大班小鸟小鸟教案旨在通过一系列的活动和游戏，培养幼儿的观察力和对自然的兴趣。本文将介绍一些适合大班幼儿的小鸟教案活动。
一、活动一：观察鸟巢
活动目标：培养幼儿对鸟巢的观察和了解。
活动准备：
1. 准备一些真实的鸟巢和大班幼儿适合观察的鸟巢模型。
2. 准备一些有关鸟巢的图片和故事书。
活动过程：
1. 让幼儿观察真实的鸟巢，让他们了解鸟巢的形状、材料和位置等。
2. 幼儿可以用观察到的信息和自己的想象，制作一个鸟巢模型。
3. 在活动结束后，可以给幼儿讲解一些关于鸟巢的知识，并与他们分享一些有趣的鸟巢故事。
二、活动二：观察鸟的行为
活动目标：培养幼儿对鸟类行为的观察和记录能力。
活动准备：
1. 准备一些望远镜或者放大镜。
2. 准备一些关于鸟类行为的图片和视频。
活动过程：
1. 将幼儿带到室外，让他们观察周围的鸟类。
2. 幼儿可以使用望远镜或放大镜来观察鸟类的行为。
3. 鼓励幼儿记录他们观察到的鸟类行为，可以用绘画或文字的形式进行记录。
4. 活动结束后，可以与幼儿一起观看一些关于鸟类行为的图片和视频，加深他们对鸟类行为的理解。
三、活动三：制作鸟食
活动目标：培养幼儿的动手能力和对鸟类的关爱意识。
活动准备：
1. 准备一些鸟食的原料，如花生酱、面粉和果仁等。
2. 准备一些容器，如果皮和塑料瓶。
活动过程：
1. 让幼儿用花生酱、面粉和果仁等原料制作鸟食。
2. 幼儿可以将制作好的鸟食放在容器中，然后放在室外适合鸟类觅食的地方。
3. 鼓励幼儿观察鸟类是否被自己制作的鸟食吸引。
结束语：通过以上的活动，幼儿可以培养自己的观察力和对自然的兴趣。大班小鸟小鸟教案的实施将为幼儿的认知发展和情感培养提供有益的帮助。
大班小鸟小鸟教案 篇三
大班歌唱活动：
小鸟小鸟
活动目标
1.在创编活动中体验成功带来的快乐
2.用绘画的形式创编部分歌词，尝试用问答的形式演唱歌曲
3.在绘画活动中倾听歌曲，熟悉旋律，初步学唱歌曲，唱准休止符
活动准备
幼儿人手一份操作材料、水粉笔、纸偶小鸟一只、图片（问号，太阳，花朵）
活动过程
一、教师哼唱歌曲并提出问题，吸引幼儿
1.指导语:在哪里，有阳光？在哪里，有花香？
2.指导语：小朋友们，老师刚刚唱的歌提出了里什么问题？（并把问题以图片的形式展示在黑板上）
二、教师引导幼儿以绘画的形式画出答案
1.指导语：小朋友们，我们把自己认为的答案画在纸上好吗？
2.指导语：我们手里只有一张纸，要在一张纸上画
出来，该怎么办呢？
三、幼儿自主作画，教师范唱歌曲，幼儿熟悉歌曲旋律
1.幼儿作画，教师弹奏歌曲旋律，边唱歌词：在哪里，有阳光？在哪里，有花香？
2.邀请小朋友介绍自己的画，说说自己画的`内容
四、熟悉歌曲的内容
1.幼儿交流自己绘画的内容，教师帮助理解成词
2.倾听教师唱歌，边画图边问唱(画出曲线，帮助幼儿进一步感受歌曲后半部分的旋律)
3.教师出示小鸟，用小鸟的身份问幼儿那哪里有阳光？哪里有花香？并借助幼儿的画唱出答案
五、初步学唱歌曲
1.教师用小鸟选择两张幼儿图画，替换问号，引导幼儿学唱歌曲
2.幼儿看着图谱和教师对唱，教师引导幼儿进一步学唱歌
六、邀请客人老师合唱
1.客人老师和小朋友一起唱小朋友画的内容
2.客人老师和小朋友一起扮演小鸟唱歌
七、活动结束
同学们一起唱小鸟小鸟
大班小鸟小鸟教案 篇四
活动目的：
1、通过欣赏乐曲《小鸟捉虫》，培养幼儿对音乐的感受力，引导幼儿初步理解和想象乐曲中鸟飞和小鸟捉虫的音乐形象。
2、培养幼儿听赏乐曲的兴趣，初步让幼儿知道ABC三段体曲式。
3、复习《小鸟醒来了》，要求幼儿能连贯、愉快地演唱这首歌。
活动准备：
1、春天背景图一幅：图片小鸟飞、小鸟捉虫各一只。
2、各色正方纸，事先教幼儿会折叠小鸟头饰。
3、配琴老师先熟悉钢琴曲《小鸟捉虫》。
活动过程：
一、开始部分：
1、律动进场.
（教师弹小鸟飞乐曲）幼儿依次随着音乐飞进教室入座。(做发音练习时请小朋友身子坐直，用自然声发音、唱歌，)。
2、组织幼儿做发音，练习曲：《布谷鸟叫》
二、基本部分：
1、复习歌曲《小鸟醒来了》。
（1）师生齐唱一遍，（要求幼儿声音连贯，歌曲要唱得快乐，第一段，表现小鸟醒来，愉快见妈妈。第二段，表现小鸟洗脸，整理羽毛，快乐的心情。第三段，小鸟作早操，展翅高飞。最后一句要唱得慢，表现小鸟飞走了。
（2）幼儿听音乐，再轻声唱一遍。
2、欣赏钢琴曲：《小鸟捉虫》
（1）师：现在请小朋友欣赏一首很好听的钢琴曲。名字是《小鸟捉虫》，请你们听一听小鸟在干什么？（幼儿完整欣赏一遍钢琴曲）听完整首乐曲后，启发幼儿讲出：小鸟从飞出来-捉虫-飞回的情节。（请1--3名幼儿回答问题）。
（2）让幼儿逐段欣赏乐曲。
第一段：启发幼儿说出这段音乐表现出优美舒展：春天来了，小草、树枝都发出了新芽，小鸟飞舞着翅膀，欢快地在森林里自由自在地飞翔，唱歌。（教幼儿边听音乐边做小鸟飞得动作）。
第二段：请小朋友听听第二段跟第一段的音乐有什么不同？小鸟在干什么？启发幼儿讲出小鸟捉虫的情景，启发幼儿讲出这一段音乐非常欢快：啊，草地多美，小鸟在草地上看到有一些小虫，高兴地学着妈妈地样子捉起虫来。（教幼儿边听音乐边做小鸟捉虫的动作）第三段：老师：小鸟又在干什么？这一段音乐与第二段音乐有什么不同？启发幼儿说出乐曲很优美、自由：小鸟在草地上吃了很多虫子，吃饱了，高高兴兴飞回家了。（请幼儿边听边做动作）
（3）老师小结：第三段音乐与第一段完全一样，这样的曲叫三段体（幼儿重复一遍三段体）。让幼儿完整地欣赏音乐一遍。老师用图片教具演示、讲解整首钢琴曲。（请2--3名幼儿叙述音乐所表达的内容）
（4）老师拿出纸，教幼儿折叠小鸟头饰，幼儿在钢琴曲《小鸟捉虫》的音乐声中折叠小鸟头饰。
三、结束部分
做好的小鸟头饰戴在头上随音乐做小鸟--捉虫--鸟飞出教室。
