染雾《我很棒》小班主题教案 篇一
第一篇内容
教学目标：
1. 帮助学生树立自信心，提升自我价值感。
2. 培养学生积极向上的态度，勇于尝试和面对挑战。
3. 培养学生团队合作意识，互相帮助和支持。
教学准备：
1. 《我很棒》主题故事书
2. 画板、彩色笔、贴纸、奖状等
3. 音乐播放设备
教学过程：
Step 1：引入主题
1. 教师播放欢快的音乐，引起学生的注意。
2. 教师向学生展示《我很棒》主题故事书，并简要介绍故事内容。
Step 2：讲解故事
1. 教师通过讲解故事的方式，让学生了解主人公是如何克服困难、努力学习，最终变得棒棒的。
2. 教师引导学生思考并讨论：你们觉得主人公是如何做到的？你们有没有类似的经历？
Step 3：展示学生的优点
1. 教师让学生一个个上前，将自己的优点说出来，并写在画板上。
2. 教师鼓励其他学生为每个同学的优点点赞，并给予肯定和鼓励。
Step 4：积极肯定学生
1. 教师给每个学生发放贴纸和奖状，表扬他们的优点和努力。
2. 教师鼓励学生将奖状带回家，与家人分享自己的优点和成就。
Step 5：小组活动
1. 将学生分成小组，每个小组选择一个自己认为很棒的事物，并用图画的方式展示出来。
2. 教师鼓励学生在小组内互相合作，分享自己的想法，并共同完成展示。
Step 6：总结和反思
1. 教师引导学生回顾今天的学习内容，总结自己的收获和感受。
2. 教师鼓励学生思考如何将今天学到的东西运用到日常生活中。
《我很棒》小班主题教案 篇二
第二篇内容
教学目标：
1. 帮助学生树立积极的心态，面对挑战和失败时保持乐观。
2. 培养学生的创造力和解决问题的能力。
3. 提升学生的自信心和合作意识。
教学准备：
1. 《我很棒》主题故事书
2. 画纸、彩色笔、剪刀、胶水等
3. 音乐播放设备
教学过程：
Step 1：引入主题
1. 教师播放激励的音乐，让学生保持积极的心态。
2. 教师向学生展示《我很棒》主题故事书，并简要介绍故事内容。
Step 2：讲解故事
1. 教师通过讲解故事的方式，让学生了解主人公是如何克服困难和失败，最终找到解决问题的办法。
2. 教师引导学生思考并讨论：你们觉得主人公是如何保持乐观和积极的心态的？
Step 3：创意手工活动
1. 教师让学生根据自己的兴趣和想法，设计一个自己认为很棒的创意手工作品。
2. 教师鼓励学生在创作过程中遇到困难时，保持乐观和耐心，并互相帮助和支持。
Step 4：展示和分享
1. 学生完成作品后，教师组织学生进行展示和分享。
2. 学生可以通过口头或书面形式，介绍自己的作品和创作过程，并向其他同学展示。
Step 5：合作游戏
1. 教师组织学生进行合作游戏，例如搭积木、拼图等。
2. 教师鼓励学生在游戏中互相支持和鼓励，共同完成任务。
Step 6：总结和反思
1. 教师引导学生回顾今天的学习内容，总结自己的收获和感受。
2. 教师鼓励学生思考如何将今天学到的东西运用到日常生活中，面对挑战和失败时保持积极的心态。
《我很棒》小班主题教案 篇三
第二篇内容
标题：发掘孩子的潜能，让他们放飞自我
导入：大家好，今天我们要继续讲述《我很棒》这个主题。在上一节课中，我们学习了自信的重要性以及培养自信的方法。今天我们要谈论的是如何发掘孩子的潜能，让他们放飞自我。
一、激发孩子的内在动力
每个孩子都是独一无二的，他们都有自己的兴趣和潜能。我们要尊重孩子的选择，给予他们自由发展的空间。通过培养兴趣和爱好，我们能够激发孩子的内在动力，让他们乐于学习和探索。
二、提供多样化的学习方式
孩子们的学习方式各不相同，有的喜欢听故事，有的喜欢动手操作。我们要根据孩子的兴趣和特点，提供多样化的学习方式。比如，通过游戏、艺术创作、实践活动等方式，让孩子们在学习中发现自己的潜能。
三、鼓励孩子勇于尝试
在成长过程中，孩子们会面临很多困难和挑战。我们要鼓励他们勇于尝试，不怕失败。失败并不可怕，只有经历失败，孩子们才能够学会如何面对问题和挑战，不断成长。
四、培养孩子的创造力
创造力是发掘孩子潜能的重要因素。我们要给孩子提供创造的环境和机会，鼓励他们进行创造性思维和创意表达。比如，通过绘画、手工制作、角色扮演等活动，培养孩子的创造力和想象力。
五、小结
通过今天的学习，我们了解到如何发掘孩子的潜能，让他们放飞自我。希望大家能够关注孩子的兴趣和特长，给予他们自由发展的空间，让他们成为自信、有才华的孩子。谢谢大家！
注：以上文章仅供参考，具体内容和方案可根据实际情况进行调整和完善。
《我很棒》小班主题教案 篇四
《我很棒》小班主题教案 篇五
活动目标：
1、积极参与集体活动，体验锻炼的乐趣。
2、知道自己能参与运动，了解运动的益处。
3、学念儿歌，增强锻炼的意识。
4、大胆说出自己对的理解,知道自己很棒。
5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
活动准备：
1、在活动区布置有锻炼身体的相片。
2、每小组三个红气球、一个充气垫、一把扇子、一本小人书、一根吸管、一张薄纸。
3、立体操作学具：“踢皮球”。
4、三只小老鼠头饰和一个小皮球。
5、小纸条（小尾巴）
。
活动过程：
一、参观活动区
1、教师：“上次小朋友们都参加了运动会，现在，请小朋友们告诉老师，你们都参加了哪些比赛？”
2、幼儿说出比赛的项目后，教师：“小朋友们都真棒，参加了那么多的比赛，有些小朋友还在比赛的那一天照相了，现在，我们大家就一起去看一看他们的比赛吧！”
3、教师带动幼儿去参观布置好的活动区，欣赏幼儿参加比赛的相片，并向幼儿提问：“相片里的小朋友在干什么？”
4、再引出主题：“看一看相片里的小朋友们穿的衣服多吗？”幼儿回答后，教师再向幼儿提问：“小朋友们为什么穿那么多的衣服？”
5、幼儿回答出是因为天气冷后，教师：“这么冷的天气，小朋友们都很勇敢，都不怕冷，都能参加运动会，你们真棒！”
二、欣赏故事
1、在讲故事之前，教师要说出引起幼儿注意听故事的话：“老师要给小朋友们讲故事，请小朋友们认真地听，听完故事后，老师有问题要问小朋友们。”
2、教师一边讲故事，一边做形象动作表演，感情融入集中。
3、教师：“故事讲完了，老师给小朋友们提出的问题是红气球怕不怕冷？”
4、幼儿回答之后，教师请幼儿小实验：“请小朋友们，想办法用桌子上的东西给红气球吹吹风，看你们的红气球怕不怕冷？”让幼儿运用教师为他们提供的红气球、充气垫、扇子、小人书、吸管、薄纸等材料，自己动手想办法给红气球制造冷风。
5、教师让幼儿做完实验后，再问幼儿：“刚才小朋友们都给红气球吹风了，现在请小朋友们告诉老师红气球怕不怕冷？”幼儿回答之后，教师：“小朋们怕不怕冷？教师：“冬天到了，我们要怎么做？”让幼儿回答后，教师：“那以后天气变得更冷了，小朋友们也不要怕冷，要勇敢地和老师出外面去参加游戏、运动、锻炼身体！”
三、学念儿歌
1、出示学具，让幼儿先认识三只小老鼠、一个小皮球、场地的图片。学具能活动，又有立体感，让幼儿认识儿歌里面出现的重要物体。
2、教师：“今天，这三只小老鼠就要给小朋友们表演节目‘踢皮球’。。”然后，一边操作学具，一边念儿歌。
3、教师同两位幼儿一起戴上头饰，表演三只小老鼠“踢皮球”，教师一边教念儿歌，一边同两位幼儿表演踢皮球的动作。
4、再请三个幼儿戴上小老鼠的头饰，表演踢皮球，让全体幼儿和教师一起念儿歌。
5、教师：“你们还想看小老鼠的表演吗？”激发幼儿的`兴趣后表演。
6、教师：“小老鼠给小朋友们表演了，现在请小朋友们和老师一起表小老鼠看，好不好？”然后，教师和幼儿一起一边念儿歌，一边做简单动作。
四、户外活动
先让幼儿到户外走一走，感受天气的寒冷，再看看哥哥姐姐们的活动：“小朋友们，哥哥姐姐怕不怕冷？”幼儿回答后，教师再提问：“他们为什么不怕冷？”再引导幼儿一起参与活动，带动幼儿自由活动，并主持用小纸条做游戏“揪小尾巴”，体验活动的快乐，知道锻炼身体的好处。
五、放松活动
带动幼儿听音乐自由地做一些轻松简单的动作结束活动。
活动反思：
该活动设计比较吸引幼儿的注意力，使幼儿认真听课，积极回答教师提出的问题，学具新颖，使幼儿好奇、多看不厌，有很容易记住儿歌，运用的内容材料是幼儿刚经历过的，内容比较贴切，使幼儿容易理解，也使他们对自己有自信心。游戏活动的选择也比较能带动幼儿的活跃性，使幼儿体会到锻炼身体的快乐。但这节课的设计也有些不足，就是内容丰富、相对小班上课的时间稍长。教师和幼儿一起快乐地游戏，使这节课的活动进展比较顺利，达到了活动的目的。
