染雾小班滑滑梯体育教案 篇一
引言：
滑滑梯是小班体育课上非常受欢迎的活动之一，它能够锻炼孩子的平衡能力、协调能力和勇敢精神。本教案将介绍如何在小班体育课上有效地组织滑滑梯活动，以促进幼儿全面的身体发展。
一、活动准备
1. 安全检查：确保滑滑梯的结构完好、没有锐角，地面平整无杂物。
2. 师生配合：老师与助教合作，确保每个幼儿在滑滑梯上都有照顾。
3. 活动时间：选择体育课上最适宜的时间段，确保孩子们有足够的时间享受滑滑梯的乐趣。
二、活动内容
1. 前期热身：在进行滑滑梯活动之前，进行简单的热身运动，如拉伸、跑步等，以准备孩子们的身体。
2. 滑滑梯操作示范：老师向孩子们展示如何正确地使用滑滑梯，注意事项包括坐姿、手握扶手、注意平衡等。
3. 分组活动：根据幼儿的身高和体重，将小班分成几个小组，每个小组轮流进行滑滑梯活动。每个小组有一名老师或助教负责照看和指导。
4. 游戏增添趣味：在滑滑梯活动中添加一些游戏元素，如比赛谁先到达滑滑梯底部、谁能够做出最漂亮的滑行动作等，以增加孩子们的参与度和乐趣。
三、活动目标
1. 发展平衡能力：通过滑滑梯活动，孩子们需要保持平衡，从而锻炼和提高他们的平衡能力。
2. 培养协调能力：在滑滑梯上，孩子们需要同时运用手、眼、脚等多个身体部位，以控制自己的动作，从而培养他们的协调能力。
3. 培养勇敢精神：滑滑梯是一项需要勇气和决心的活动，通过尝试和挑战，孩子们能够培养勇敢精神和自信心。
结语：
滑滑梯活动是小班体育课上非常受欢迎的一项活动，通过这个活动，孩子们可以锻炼身体、培养协调能力和勇敢精神。在组织滑滑梯活动时，一定要注意安全，确保每个孩子都能够尽情享受这个有趣的活动。
小班滑滑梯体育教案 篇二
引言：
滑滑梯是小班体育课上非常受欢迎的一项活动，它不仅能够让孩子们锻炼身体，还能激发他们的想象力和创造力。本教案将介绍如何在小班体育课上巧妙地结合滑滑梯活动与绘画活动，以促进幼儿的身体发展和艺术创造。
一、活动准备
1. 安全检查：确保滑滑梯的结构完好、没有锐角，地面平整无杂物。
2. 材料准备：准备绘画工具、纸张和彩色笔等绘画材料，以及干净的水和湿纸巾等清洁工具。
3. 活动时间：选择体育课上最适宜的时间段，确保孩子们有足够的时间享受滑滑梯和绘画的乐趣。
二、活动内容
1. 前期热身：在进行滑滑梯和绘画活动之前，进行简单的热身运动，如拉伸、跑步等，以准备孩子们的身体。
2. 滑滑梯操作示范：老师向孩子们展示如何正确地使用滑滑梯，注意事项包括坐姿、手握扶手、注意平衡等。
3. 绘画活动：在孩子们滑滑梯的过程中，老师可以准备一些绘画材料，让孩子们在滑行的过程中随意创作。可以鼓励孩子们绘制他们在滑滑梯上的感受、想象中的场景等。
4. 分享和展示：活动结束后，让孩子们将自己的绘画作品展示给其他同学，并鼓励他们分享他们在滑滑梯上的乐趣和体验。
三、活动目标
1. 发展身体协调能力：通过滑滑梯活动，孩子们需要保持平衡和控制身体动作，从而锻炼和提高他们的身体协调能力。
2. 激发想象力和创造力：在滑滑梯和绘画活动中，孩子们可以自由地表达自己的想法和想象，从而激发他们的想象力和创造力。
3. 培养合作精神：在绘画活动中，鼓励孩子们互相欣赏和分享自己的作品，培养他们的合作精神和团队意识。
结语：
滑滑梯和绘画是两项非常受孩子们欢迎的活动，在小班体育课上巧妙地结合这两项活动，不仅能够促进幼儿的身体发展，还能激发他们的艺术创造力。在组织滑滑梯和绘画活动时，一定要注意安全，并给予孩子们足够的自由和鼓励，让他们尽情享受这个有趣的体验。
小班滑滑梯体育教案 篇三
教学目标
1、 了解滑滑梯的方法。
2、 培养自我保护意识。
3、 遵守规则，感受与同伴之间的快乐。
活动过程
1、 不同滑滑梯图片。2、滑滑梯场景图。
活动过程
1、 出示不同滑滑梯图片，引导幼儿认识滑滑梯。
如：亲爱的小朋友们，能告诉我你们喜欢什么？（幼儿讨论）那你们喜不喜欢滑滑梯呢？那滑滑梯是什么样的？来，小朋友们，老师带你们来认识一下各种各样的滑滑梯好不好？
2、 引导幼儿了解滑滑梯玩法以及注意的事项。
如：小朋友们，滑滑梯虽然你们喜欢玩，但小朋友们如果不注意有可能会危险，那你们想不想安安全全地玩滑滑梯呢？那怎么才是个安全法呢？首先我们小朋友玩滑梯的时候，手一定要扶好两侧，一个一个小心慢慢地滑，如果身后还有其他的小朋友，那小朋友们一定要排好队，有秩序地滑，千万不要拥挤，等一个小朋友滑下去，另外一个小朋友再滑，如果小朋友们都争抢，一不小心小朋友就可能会栽下来，摔了头和脸就痛了，所以一定不要乱，不要急，也不要倒滑，整个身体趴下。
3、 出示幼儿滑滑梯场景图，让幼儿判断对错。
4、 讲故事小熊受伤了，引导幼儿如何正确滑滑梯，安安全全滑滑梯。
5、 教师总结：小朋友们一定要注意安全，安全滑滑梯，这样小朋友们玩得也开心，老师和家人都放心，我希望小朋友不管做什么游戏都要讲究规则，不要乱，不要拥挤，也不要急，确保小朋友们都健健康康的玩游戏。
小班滑滑梯体育教案 篇四
活动目标
1、欣赏歌曲，感受旋律上 下行的特点，能跟着歌曲表演滑滑梯的动作。
2、创编滑滑梯的动作，并乐于表现。
3、懂得参加滑滑梯游戏的规则
活动准备
1、小朋友的书 我们都是好还子
2、积木或纸盒 硬纸板达成滑滑梯；小动物玩偶四个
活动过程
一、造滑滑梯
1、出示积木或纸盒 硬纸板
，引导幼儿数数有几块。在数的同时，搭成楼梯造型
2、看看，变成什么？（引导幼儿观察，楼梯往上走，越来越高；往下走，越来越低）
3、在楼梯的另一边搭一块木板或纸板，就变成什么了？滑梯
二、欣赏音乐《滑滑梯》
1、欣赏一遍，请幼儿说说听了音乐的感受
2、再播放音乐一遍，教师和着音乐节拍，出示四个小动物，排好队伍，小动物要来晚滑滑梯了。他们首先是怎么做的`？（排成整齐的队伍）
3、根据音乐，教师演示小动物滑滑梯。现在，他们要一个接着一个滑滑梯。（八个小节为一个乐句，每个乐句演示一个小动物滑滑梯，前四小节爬楼梯，后四小节滑下来，感受音乐旋律的上行和下行）
4、再次听音乐，请幼儿看教师演示小动物滑滑梯，用身体动作表示往上爬台阶和往下滑滑梯
5、讨论：小动物是怎么排队的？（不推不挤）又是怎么玩滑滑梯的？（慢慢上，滑下来）
三、小朋友滑滑梯
1、身体滑滑梯。倾听音乐，每个乐句的前四小姐高抬腿（将推当做滑梯），后四小节用一个身体动作表示从高到低滑下来。
2、小手滑滑梯。倾听音乐，引导幼儿吧自己身体的某个部位想象成滑滑梯，让自己的手在身体上玩滑滑梯。每个乐句的前四个小节爬，后四个小节滑。
四、结束
滑滑梯真好玩，我们到外面去玩真正的滑滑梯吧，看看小朋友的队伍是不是和小动物排的一样整齐，滑滑梯是不是不推不挤，慢慢爬，滑下来。
