染雾大班植物教案 篇一
标题：探索植物的奥秘——引发幼儿对植物的兴趣
引言：
植物是我们生活中不可或缺的一部分，它们不仅美化了环境，还提供了我们所需的氧气和食物。作为幼儿教师，我们应该引发幼儿对植物的兴趣，让他们了解植物的生长过程和功能。本教案将介绍一些有趣的活动和讨论，帮助大班幼儿探索植物的奥秘。
活动一：观察植物生长过程
目标：通过观察植物生长过程，培养幼儿的观察力和好奇心。
步骤：
1. 准备一盆植物和种子，并将它们放在教室的阳光充足的地方。
2. 每天带领幼儿观察植物的变化，鼓励他们描述植物的生长过程。
3. 给幼儿提供一些有关植物生长的问题，例如：“你认为植物为什么需要阳光？”或者“植物的根是干什么用的？”
4. 鼓励幼儿亲自参与植物的护理，例如给植物浇水、施肥等。
活动二：制作植物标本
目标：通过亲身制作植物标本，培养幼儿的动手能力和观察力。
步骤：
1. 带领幼儿外出采集不同的植物，例如树叶、花朵等。
2. 在教室里，准备一些干燥材料，例如报纸和书籍。
3. 带领幼儿将采集的植物放在干燥材料中，让它们自然干燥。
4. 在植物干燥后，带领幼儿观察植物的细节，例如叶脉和花瓣的形状。
5. 鼓励幼儿使用画笔和颜料，将观察到的植物绘制在纸上，并标注植物的名称。
活动三：探索植物的功能
目标：通过讨论植物的功能，帮助幼儿理解植物在生态系统中的重要性。
步骤：
1. 带领幼儿讨论植物的功能，例如提供氧气、吸收二氧化碳、提供食物等。
2. 给幼儿展示一些有关植物的图片或视频，让他们了解植物的多样性和功能。
3. 鼓励幼儿参与一些角色扮演活动，例如扮演植物、太阳、动物等，模拟生态系统中的相互作用。
4. 带领幼儿参观学校附近的花园或公园，让他们亲身体验植物的美丽和功能。
结语：
通过以上活动，我们可以引发幼儿对植物的兴趣，让他们了解植物的生长过程和功能。同时，这些活动也培养了幼儿的观察力、动手能力和团队合作精神。希望这些活动能够为大班幼儿的植物教育提供一些启示和帮助。
大班植物教案 篇二
标题：创意手工——制作植物花瓶
引言：
制作手工是幼儿教育中非常重要的一环，它能够培养幼儿的创造力、动手能力和想象力。本教案将介绍一项创意手工活动——制作植物花瓶，帮助大班幼儿了解植物和植物的美丽。
活动一：收集材料
目标：培养幼儿的观察力和收集整理的能力。
步骤：
1. 带领幼儿外出收集一些自然材料，例如树枝、树叶和花朵。
2. 在教室里，给幼儿准备一些彩纸、剪刀、胶水等手工材料。
活动二：制作植物花瓶
目标：通过制作植物花瓶，培养幼儿的动手能力和创造力。
步骤：
1. 首先，鼓励幼儿观察植物的形状和颜色，并选择一种合适的自然材料作为花瓶的底座。
2. 带领幼儿使用彩纸、剪刀和胶水等材料，将底座和花瓶的身体制作好。
3. 鼓励幼儿用彩纸、颜料等装饰花瓶，让它变得更加美丽和有趣。
4. 在花瓶制作完成后，带领幼儿将收集到的植物放在花瓶里，观察它们的美丽。
活动三：展示和分享
目标：通过展示和分享，培养幼儿的表达能力和团队合作精神。
步骤：
1. 鼓励幼儿将制作好的花瓶展示给其他班级或学校的师生。
2. 带领幼儿分享制作花瓶的过程和感受，鼓励他们用自己的语言描述花瓶的美丽和用途。
3. 组织一个小型的展览或赛事，让幼儿展示自己的作品，并互相欣赏和评价。
结语：
通过制作植物花瓶的活动，我们不仅培养了幼儿的动手能力和创造力，还让他们了解植物的美丽和功能。同时，这些活动也培养了幼儿的表达能力和团队合作精神。希望这些活动能够为大班幼儿的手工教育提供一些启示和帮助。
大班植物教案 篇三
活动目标
1.知道土中有水、空气、腐烂物等成分，了解土的主要种类(如：黑土、黄土、白土、红土等)。
2.了解土对人类的作用，萌发珍惜土地的情感。
3.知道植物生长离不开水、空气、肥料和阳光。
活动准备
1.多媒体课件。
2.每组幼儿一盘土壤。(四人一组)
3.实验用的酒精灯、铁架、杯子、连根的.干枯青菜。
4.植物头饰。
5.四袋不同种类的土壤标本。(黑土、黄土、白土、红土)
6.一袋泥土。
活动过程：
一、植物为什么会干枯
1. 幼儿扮成各种植物，老师扮成植物“花姐姐”。
引导幼儿讨论：植物生长离不开什么?(用故事“干枯的青菜”告诉幼儿植物一般离开土壤会干枯)。
2.小结：引导幼儿自己小结，(小鸟爱树林，鱼儿爱海洋，我们植物爱的是土壤。)植物的家是土壤，离开土壤会干枯。
二、土中有什么
1.用多媒体课件让幼儿知道土壤中有水、空气、肥料(是树叶、草等的腐烂物)，和植物生长过程。
2.请幼儿捏捏地里的土壤是干的，还是湿的，说明土壤中有什么?(水分)
3.请幼儿肥土壤放入水杯中，又发现有什么?(空气)
4.把土壤撒在石棉网上加热知道土壤中有腐烂的树叶、草等，这就是肥料，它们能燃烧。
5.小结：原来土壤里有这么多宝贝，它真像一个聚宝盆、空气水分里面藏，土壤是个大宝库，植物生长有营养。
6.引导幼儿仿编儿歌：“鸟儿爱树林、鱼儿爱海洋，植物爱的是土壤，土壤是个聚宝盆、空气、水分里面藏，土壤是个大宝库，植物生长有营养。有了营养，幼儿模仿植物生长的过程。”
三、土是什么颜色的
1.幼儿知道土中有什么后，去花园里看看地上的土壤是什么颜色的?(黑色)后出示黄土、白土、红土，原来土有几种颜色。
四、土的其它用途
1.出示“砖、瓦、陶器皿，让幼儿看，让幼儿摸摸后，告诉幼儿这些都是用土加工以后做出来的。
2..小结：土壤对植物有用，对人类的用处也很大。
五、延伸活动与“土”交朋友
让幼儿自由玩土。
活动反思：
活动中孩子们很活跃，颜林海和黄林浩不断地用摸、捏、团土。在种植园中，林毅君偷偷地拔了拔小青菜，发现了菜里的根后就招呼了很多的小朋友围过来观看。很快林俊熙发现了泥土很潮湿，粘在手里也粘在裤子上。
本次活动我利用幼儿身边的熟悉的资源——土，引导幼儿进行观察、实验、探索、讨论。活动中幼儿们带着问题去进行实验、操作，引发幼儿学习、探索的兴趣。实验的设计是让幼儿能探索出土的性质，也便于幼儿操作，幼儿兴趣很大。实验中我能培养幼儿良好的合作能力，记录能力，以及操作习惯，并鼓励幼儿把自己在实验中的发现，用图画的方式记录下来。而且针对幼儿观察到现象，
我能引发幼儿思考，为什么会有这种现象，以得出问题的答案，土壤里什么?使幼儿了解了土壤对于植物的作用，知道植物离不开土壤。然后和幼儿开展讨论，哪里还需要土壤?知道土壤在生活中的更多作用。
