染雾初中一年级音乐课教案 篇一
主题：音乐基础知识的介绍与认知
教学目标：
1. 了解音乐的基本概念和特点；
2. 学习音乐的基本符号和记谱法；
3. 探索和发展学生对音乐的感知和表达能力。
教学重点：
1. 音乐的基本概念和特点；
2. 音乐的基本符号和记谱法。
教学难点：
1. 学生对音乐的感知和表达能力的培养。
教学准备：
1. 多媒体投影仪；
2. 音乐符号和记谱法的示意图；
3. 音乐器材（如钢琴、小提琴等）。
教学过程：
Step 1 引入（5分钟）
通过播放一段欢快的音乐，引起学生对音乐的兴趣，激发他们对音乐的好奇心。
Step 2 导入（10分钟）
向学生介绍音乐的基本概念和特点，例如音乐的定义、音乐的种类等，并通过图片或视频的形式展示不同类型的音乐。
Step 3 讲解（15分钟）
向学生介绍音乐的基本符号和记谱法，如音符、音阶、节拍等，并通过示意图的形式展示给学生，让他们理解和记忆。
Step 4 演示（20分钟）
请一位学生示范演奏一段简单的乐曲，同时解释演奏时使用的音乐符号和记谱法，引导其他学生参与其中，理解和感受音乐。
Step 5 练习（20分钟）
让学生分组进行简单的节拍训练和音乐符号辨认练习，教师可以通过敲打节拍器或演奏乐器的方式，帮助学生掌握基本的节奏感和音乐符号的辨认能力。
Step 6 总结（10分钟）
向学生复习当堂课所学的内容，询问他们对音乐的理解和感受，并鼓励他们提出问题和分享自己的想法。
Step 7 作业布置（5分钟）
布置作业：要求学生选择一首自己喜欢的音乐，写下自己对这首音乐的感受和理解，并用音乐符号表示出来。
初中一年级音乐课教案 篇二
主题：音乐的表达与创造
教学目标：
1. 培养学生对音乐的感知和表达能力；
2. 提高学生的音乐创造力和想象力。
教学重点：
1. 音乐的表达方式和技巧；
2. 音乐创作的基本要素。
教学难点：
1. 学生对音乐的个体表达和创作的培养。
教学准备：
1. 多媒体投影仪；
2. 音乐器材（如钢琴、小提琴等）。
教学过程：
Step 1 引入（5分钟）
通过播放一段富有表现力的音乐，引起学生对音乐的情感共鸣，激发他们对音乐表达和创造的兴趣。
Step 2 导入（10分钟）
向学生介绍音乐的表达方式和技巧，例如音乐的速度、音量、节奏等，通过演示和讲解让学生理解和记忆。
Step 3 讲解（15分钟）
向学生介绍音乐创作的基本要素，例如旋律、和声、节奏等，并通过示意图的形式展示给学生，让他们理解和记忆。
Step 4 演示（20分钟）
请一位学生展示自己编写的一段简单旋律，并引导其他学生参与其中，探索和发展自己的音乐创作能力。
Step 5 练习（20分钟）
让学生分组进行音乐创作练习，教师可以提供一些素材和指导，引导学生合作创作一段简短的乐曲，并鼓励他们展示自己的作品。
Step 6 总结（10分钟）
向学生复习当堂课所学的内容，询问他们对音乐表达和创作的理解和体验，并鼓励他们提出问题和分享自己的作品。
Step 7 作业布置（5分钟）
布置作业：要求学生选择一个自己喜欢的主题，创作一段简短的音乐，并用音乐符号表示出来。同时，鼓励学生进行音乐欣赏和分享，培养他们对音乐的热爱和审美能力。
初中一年级音乐课教案 篇三
初中一年级音乐课教案
音乐课教案是可以培养学生的听音、听节奏的能力和记忆力，以及对音乐的 敏捷反应能力，学生初中一年级音乐课教案怎么设计，一起来看看吧。
课题：即兴接龙游戏
年级：
课时：一课时
教学目的：1.通过即兴接龙游戏，培养学生对音乐活动的兴趣，巩固已学的音乐知识，促其掌握并运用，音乐活动课教案。 2.提高学生听辨八度以内单音的`能力，听记简单节奏的能力和即兴律动，即兴歌表演能力。3.考查学生对音乐 主题（以声乐为主），乐汇熟练程度，对音乐的接受、反应能力是否敏捷。4.让学生在游戏活动中学知识、练 技能，开发智力，发展创造力。5.培养学生集体主义意识和互帮互助、团结协作的优良品质。
教具准备：录音机，磁带，红绿灯卡片，唱名头饰，儿歌卡片，节奏卡片，歌单，律动谱。
教学过程：
一.听音乐入场就座，师生问好， 用谈话式引入课题并板书，即兴接龙游戏。
二.即兴默唱接龙
教师出示一张正面画着红灯，背面画着绿灯的卡片，学生看到红灯就默唱，看到绿灯就接下去放声唱。歌 曲《小红帽》。
附图{图}
四.即兴节奏记谱接龙。
要求：教师念儿歌，学生听后每人一小节或两小节，把儿歌的节奏记录下来。教师边念儿歌边出示卡片。
附图{图}
五.即兴听音接龙
指名8个学生分别扮演8个唱名，教师弹奏音阶的上行或下行，或由8个唱名组成的简短旋律，8个学生听后 很快按顺序排列好。
六.即兴唱歌接龙。
要求：①由教师开头，每一个接唱者在五秒钟内接唱出一句现成的乐句。②后一个人接唱的第一个音必须 是前一个人的最后一个音。③每一个人所接唱的乐句彼此不可重复出现。④接唱者音要准，节奏要稳，旋律要 通顺，以上违者被淘汰。
附图{图}
要求：每个小朋友按律动谱的节拍表演四个动作，一个乐句一个动作。这四个动作要连贯、流畅、符合节 奏，每个同学所表演的动作和主题要避免重复，音乐论文《音乐活动课教案》。如：放学回家（收书、课本，背书包，排队，与伙伴拉手赶回 家）；上学迟到（洗漱，吃饭，看表后赶快跑，迟到了喊报告）；还有跳绳；拔河；打球等。指名上台随音乐 表演。全班同学评议，谁表演的最精彩。
八.歌表演即兴接龙
1.提问：我们已经学习过哪几首新疆民歌：（《娃哈哈》、《我
2.复习歌曲《我爱雪莲花》（出示歌单）
3.谁能表演一下新疆舞的基本舞步和动作呢？（指名表演）
4.引导学生分析歌词含义。
5.学生分组讨论、设计动作（每组一个乐句或一段歌词）。
6.以组为单位选送一个同学上台进行即兴歌表演接龙。
九.老师小结本堂课活动情况，肯定学生的成绩， 鼓励为主。下课。
专家点评
此教案通过生动活泼的即兴接龙游戏，不仅可以培养学生的听音、听节奏的能力和记忆力，以及对音乐的 敏捷反应能力，并有助于提高学生的即兴歌表演能力；同时由于接龙游戏需要互助协作，还可以培养学生的集 体主义意识，是一个一举数得的好
