染雾《奇妙的圆》幼儿园中班美术公开课教案 篇一
教案主题：奇妙的圆
年级：幼儿园中班
学科：美术
教学目标：
1. 让幼儿了解圆的形状和特点。
2. 培养幼儿对圆形的观察和感知能力。
3. 提高幼儿的手眼协调能力和创造力。
教学准备：
1. 圆形卡片或图片。
2. 彩色纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等美术工具。
3. 一些圆形的物品，如球、饼干等。
教学过程：
1. 导入（10分钟）
展示一些圆形的物品，如球、饼干等，引导幼儿观察和讨论它们的形状和特点。然后问幼儿他们还知道哪些圆形的物品。
2. 探究（15分钟）
准备一些圆形的卡片或图片，让幼儿观察圆的形状和特点。然后让他们用手指在空中画圆，并观察圆的轨迹。引导幼儿发现圆形的边界是连续的，没有尖角。
3. 练习（20分钟）
让幼儿用彩色纸和其他美术工具制作圆形的画。可以先让幼儿用剪刀剪出圆形的模板，然后用模板在纸上画圆，最后用颜料或彩色笔涂饰。鼓励幼儿根据自己的想象创作，可以画一个圆形的太阳、一个圆形的花朵等等。
4. 总结（10分钟）
让幼儿展示自己的作品，并互相欣赏。引导幼儿回顾今天学到的内容，总结圆形的特点和形状。
5. 拓展（5分钟）
引导幼儿观察周围的环境，找出更多的圆形物品，并与同伴分享。
教学反思：
通过本节课的教学，幼儿对圆形的形状和特点有了更深入的了解。他们通过观察和制作圆形的画，培养了对圆形的观察和感知能力，同时也提高了手眼协调能力和创造力。在教学过程中，我注重了引导幼儿的参与和互动，让他们在实践中学习。总的来说，本节课取得了良好的教学效果。
《奇妙的圆》幼儿园中班美术公开课教案 篇二
教案主题：奇妙的圆
年级：幼儿园中班
学科：美术
教学目标：
1. 让幼儿了解圆的形状和特点。
2. 培养幼儿的观察和感知能力。
3. 提高幼儿的创造力和想象力。
教学准备：
1. 圆形卡片或图片。
2. 彩色纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等美术工具。
3. 一些圆形的物品，如球、饼干等。
教学过程：
1. 导入（10分钟）
展示一些圆形的物品，如球、饼干等，引导幼儿观察和讨论它们的形状和特点。然后问幼儿他们还知道哪些圆形的物品。
2. 探究（15分钟）
准备一些圆形的卡片或图片，让幼儿观察圆的形状和特点。然后让他们用手指在空中画圆，并观察圆的轨迹。引导幼儿发现圆形的边界是连续的，没有尖角。
3. 练习（20分钟）
让幼儿用彩色纸和其他美术工具制作圆形的画。可以先让幼儿用剪刀剪出圆形的模板，然后用模板在纸上画圆，最后用颜料或彩色笔涂饰。鼓励幼儿根据自己的想象创作，可以画一个圆形的太阳、一个圆形的花朵等等。
4. 总结（10分钟）
让幼儿展示自己的作品，并互相欣赏。引导幼儿回顾今天学到的内容，总结圆形的特点和形状。
5. 拓展（5分钟）
引导幼儿观察周围的环境，找出更多的圆形物品，并与同伴分享。
教学反思：
通过本节课的教学，幼儿对圆形的形状和特点有了更深入的了解。他们通过观察和制作圆形的画，培养了观察和感知能力，并且在创作中发挥了想象力。在教学过程中，我注重了引导幼儿的参与和互动，让他们在实践中学习。总的来说，本节课取得了良好的教学效果。
《奇妙的圆》幼儿园中班美术公开课教案 篇三
《奇妙的圆》幼儿园中班美术公开课教案
导语：为了使幼儿在添画过程中知道圆能变成各种有趣的东西。下面cnfla小编为您收集整理了一份教案，欢迎阅读!
一. 活动目标：
1. 指导幼儿在圆形的基础上添画各种物体
2. 发展幼儿的想象力和创造力。
二. 活动准备：
1. 各种颜色、各种大小的圆。
2. 由圆变成的物体范例。
3. 一位大班幼儿
三. 重点和难点：
重点：指导幼儿能用一个至几个圆变成各种物体
难点：引导幼儿发挥想象，制作和别人不同的作品
四.活动过程：
1. 引起兴趣
教师：“小朋友，今天我们班里来了一位小客人，(请出大班的小朋友)，他的名字叫元元，(小朋友向元元问好)元元特别喜欢圆的东西，请他来说说他喜欢什么圆圆的东西?(大班幼儿说：我喜欢玩圆圆的皮球，爱照圆圆的镜子，爱吃圆圆的饼干，还会变圆的魔术!)
教师：什么是变圆的魔术呀?你能变给我们中二班小朋友看吗?
2. 元元表演变圆魔术
教师：小朋友你们知道，元元是怎么把红色的圆变成苹果的呀?(在红色圆上画上绿色的叶子就变成苹果了)你们会变吗?你们会变什么呢?怎么变呢?你们真聪明一下子就把元元的'变圆魔术学会了。
教师：元元，你还会变什么?元元：我还会变两个圆，三个圆，四个圆，许多圆呢。
元元表演(把两个圆变成了小鸡，三个圆变成了小花，四个圆变成了蝴蝶。)小朋友，你能把两个圆，三个圆，四个圆，许多的圆变成什么呢?请幼儿自由讨论，告诉身边的好朋友。
3. 幼儿操作，教师巡回指导
(1)交代任务：我们今天也来学元元变圆的魔术。老师出示为幼儿准备的材料(老师为小朋友准备了各种颜色，各种大小的圆。请小朋友先想好你想用几个圆变成什么东西，然后找到你所需要的圆，撕去圆后面的双面胶的外面一层，粘在纸上，再把它添画好。我们小朋友把圆变好了，可以互相参观，也可以请客人来参观，告诉客人，你把几个圆变成什么东西了。现在请小朋友去找一个好朋友一起去变圆。
(2)教师巡回指导：
要求幼儿把废纸仍在箩筐里。变出和别人不一样的东西来。帮助能力差的幼儿，鼓励他大胆变圆。
4. 评价
鼓励幼儿大胆的告诉同伴和客人，你用几
五. 延伸活动
小朋友，你们除了认识圆还认识什么形状的图形?正方形，三角形它们也想让我们小朋友来变魔术，以后我们请它们都来，变出更多，更美的东西好吗?
在区域活动中让幼儿玩各种图形的添画。
