染雾幼儿园中班健康教案不乱吃东西 篇一
幼儿园中班是幼儿园的重要阶段，也是幼儿开始接触社会生活的关键时期。在这个阶段，幼儿的身体发育迅速，对食物的需求也变得更加多样化。然而，由于幼儿的自控能力和认知能力尚未完全发展起来，他们往往会出现乱吃东西的现象。为了保障幼儿的健康成长，我们需要制定相应的健康教案，引导他们养成良好的饮食习惯。
首先，我们需要给幼儿提供丰富多样的食物选择。幼儿对新事物充满好奇心，他们希望能够尝试不同的味道和口感。因此，我们可以在幼儿园的餐食中增加一些新鲜的水果、蔬菜和坚果等食物，让幼儿有更多的选择。同时，我们也要注意食物的色彩搭配和味道搭配，使幼儿在品尝食物的同时也能享受到视觉和味觉的愉悦。
其次，我们需要加强对幼儿的食物教育。通过开展有趣的食物教育活动，如蔬菜水果展示、烹饪体验等，让幼儿了解不同食物的营养价值和功效。同时，我们还可以进行一些亲子互动活动，鼓励家长和孩子一起参与食物的准备和烹饪过程，培养幼儿的养生意识和动手能力。
另外，我们需要建立良好的用餐环境和用餐习惯。幼儿在用餐过程中，容易受到外界环境的干扰和影响，导致乱吃东西。为了避免这种情况的发生，我们可以给幼儿提供安静、整洁的用餐环境，减少外界噪音和干扰。同时，我们还要引导幼儿养成良好的用餐习惯，如用餐前洗手、坐姿端正、咀嚼细致等，培养幼儿的自律能力和礼仪意识。
最后，我们需要与家长进行密切的沟通和合作。家庭是幼儿的第一课堂，家长在幼儿的饮食教育中起着至关重要的作用。因此，我们需要与家长密切配合，共同制定和执行健康的饮食计划。通过家访、家长会等形式，向家长传递有关食物的信息和教育，引导家长正确引导幼儿的饮食习惯。
通过以上措施的实施，相信幼儿园中班的幼儿能够养成良好的饮食习惯，不再乱吃东西。他们将会享受到健康美味的食物带来的快乐，同时也能够更好地适应社会生活，促进身心健康的发展。
幼儿园中班健康教案不乱吃东西 篇二
幼儿园中班是幼儿的成长关键阶段，也是他们开始接触社会生活的时期。在这个阶段，幼儿的身体发育迅速，对食物的需求也越来越多样化。然而，由于幼儿的自控能力和认知能力尚未完全发展，他们往往会出现乱吃东西的问题。为了保障幼儿的健康成长，我们需要制定相应的健康教案，引导他们养成良好的饮食习惯。
首先，我们需要注重饮食的多样性。幼儿对新鲜事物充满好奇心，他们希望能够尝试不同的味道和口感。因此，我们可以在幼儿园的餐食中增加一些新鲜的水果、蔬菜和坚果等食物，让幼儿有更多的选择。同时，我们也要注意食物的色彩搭配和味道搭配，使幼儿在品尝食物的同时也能享受到视觉和味觉的愉悦。
其次，我们需要加强对幼儿的食物教育。通过开展有趣的食物教育活动，如蔬菜水果展示、烹饪体验等，让幼儿了解不同食物的营养价值和功效。同时，我们还可以进行一些亲子互动活动，鼓励家长和孩子一起参与食物的准备和烹饪过程，培养幼儿的养生意识和动手能力。
另外，我们需要建立良好的用餐环境和用餐习惯。幼儿在用餐过程中，容易受到外界环境的干扰和影响，导致乱吃东西。为了避免这种情况的发生，我们可以给幼儿提供安静、整洁的用餐环境，减少外界噪音和干扰。同时，我们还要引导幼儿养成良好的用餐习惯，如用餐前洗手、坐姿端正、咀嚼细致等，培养幼儿的自律能力和礼仪意识。
最后，我们需要与家长进行密切的沟通和合作。家庭是幼儿的第一课堂，家长在幼儿的饮食教育中起着至关重要的作用。因此，我们需要与家长密切配合，共同制定和执行健康的饮食计划。通过家访、家长会等形式，向家长传递有关食物的信息和教育，引导家长正确引导幼儿的饮食习惯。
通过以上措施的实施，相信幼儿园中班的幼儿能够养成良好的饮食习惯，不再乱吃东西。他们将会享受到健康美味的食物带来的快乐，同时也能够更好地适应社会生活，促进身心健康的发展。
幼儿园中班健康教案不乱吃东西 篇三
【设计思路】
在幼儿园的新纲要中有这样一条要求：幼儿园必须把保护儿童的生命和促进儿童健康放在工作首位，要密切结合儿童的生活和活动进行安全、保健等方面的教育，以提高儿童的自我保护能力。
在平时的一日生活中发现，幼儿会把角色游戏中的玩具、吸管等材料放在嘴里咬，有些经过老师提醒后还是没有用。显然孩子们还没有哪些东西能吃、哪些东西不能吃的意识。而有些家长在家里对孩子也是放任自由，疏于这方面的管教。因此，有必要开展一节《不乱吃东西》的健康学习活动，让幼儿了解乱吃东西的危害性，知道哪些东西能吃，哪些东西不能吃，增强自我保护的意识。
本次活动共分为三个环节，第一环节：通过故事肚子疼的冬冬导入，了解到乱吃东西的危害性；第二环节：大家一起交流讨论，天热了哪些东西不能随便乱吃；第三环节：在游戏中让幼儿知道在平时的幼儿园里哪些东西也是不能吃的。
【活动目标】
1．通过观看情景表演，知道随便乱吃东西的危害。
2．愿意用简单的语言大胆交流乱吃东西的危害，提高自我保护意识。
【活动准备
】故事：肚子疼的冬冬、食物图片
【活动过程】
一、听故事——肚子疼的冬冬
一天，妈妈从幼儿园接东东回家，东东非要买烤肠吃，妈妈只好给东东买了两根。东东马上吃了。东东回到家，看见篮子里盛着许多草莓，抓起来就吃。妈妈说"东东，等洗干净了再吃"。"我不怕脏”。冬冬吃了很多。夜里，不知道为什么冬冬的肚子疼得不得了。
1．冬冬吃了些什么东西？（烤肠、草莓）
2．这么多的东西吃下去后，肚子会有什么感觉？（很疼）
3．说一说，如果你是冬冬，应该这样做呢？（少吃点、不吃不干净的东西）
小结：好吃的东西虽然味道很好，小朋友一直想吃，但是为了保护我们的肚子，不能吃的太多，而且没洗干净的食物也不能吃，一定要洗干净。
二、交流讨论——哪些东西不能吃
1．放假了，天气很热，我们应该吃些什么，要少吃或者不能吃什么东西？（多吃蔬菜和水果、多喝水）（少吃冷饮、饮料、垃圾食品）
2．马路上，香喷喷的羊肉串、烤鸡翅真诱人，怎么办？（少吃点、不要吃）
3．吃鱼的时候要注意什么？（小心鱼刺卡住喉咙）
4．观看图片：这些东西为什么不能吃？
1）老鼠、苍蝇叮咬过的食物
2）过期的食品
3）腐烂变质的食物
4）没洗干净的食物
小结：大街上烧烤的东西特别不卫生，不能吃。老鼠、苍蝇叮咬过不能吃。吃水果之前一定要洗干净。买食物要看保质期。吃鱼要将鱼刺剔干净，一旦鱼刺卡住了，我们不要哭，哭了鱼刺就陷得越深，要告诉大人或老师，直接去医院就诊。
三、游戏——对与错
把药带进幼儿园吃、用嘴巴不停地吸果冻吃、玻璃球放在嘴里玩……
哪些是不对的行为？可以这样做吗？
小结：这些行为都太危险了，容易发生受伤的事件，小朋友不能乱吃东西，这样会让我们生病。所以要好好保护自己的身体，注意饮食安全，吃干净、卫生的食物。
幼儿园中班健康教案不乱吃东西 篇四
活动目标：
1、会选择相应的颜色为一些水果和蔬菜进行涂色，并把它们撕下来，贴到适宜位置。
2、发展幼儿小肌肉群，培养幼儿的动手操作能力。
活动准备：
每人：兔宝宝、蜡笔、剪刀，每组：各种蔬菜水果，浆糊，抹布
小兔玩偶，音乐
活动重点：为一些水果、蔬菜进行涂色，练习撕贴。
活动难点：选择相应的颜色，物体所贴的位置适当。
活动过程：
一、引起兴趣：情景表演
师：今天老师请了一个客人来，看看是谁呀?(小白兔)
小兔：大家好，我是小兔妞妞，今天我和我的朋友到你们小(2)班来做客，你们开不开心呀?(开心)既然大家都很开心，那我为你们唱首歌吧。(《宝宝不怕冷》幼儿可跟唱)
小兔：呜呜~~(怎么了)我的肚子好痛啊，我还没吃早饭呢?我饿了。
师：小兔饿了，我们该怎么办呀?(请它吃东西)
师：小朋友，我们请它吃些什么呢?(幼儿讨论回答，教师将相应的水果和蔬菜贴在小兔身上。在幼儿说的时候，可引导幼儿观察大小、颜色。根据幼儿说的，也可以贴一些幼儿未说到的)
二、请兔宝宝吃东西
小兔：谢谢小朋友请我吃了那么多的东西，现在我吃饱了，可是我的朋友还饿着肚子呢。
师：我们小朋友也请其他小兔吃些东西吧，我们请它们吃各种的水果和蔬菜，把它们喂得饱饱的，好吗?
师：可是这些水果蔬菜都没有漂亮的颜色，小兔肯定不喜欢吃。那我们怎么办呢?(帮它涂上颜色)
要求：请幼儿给水果或蔬菜涂上颜色，涂完后把它们撕下来，贴到小兔的肚子上，让小兔子吃得饱饱的。提醒幼儿：撕的时候要慢慢地撕，两只手要一起撕，撕的时候也要沿着轮廓撕，贴的时候要贴准地方，贴在小兔子的肚子上。贴好后用毛巾擦擦手。
三、幼儿操作，教师巡回指导
帮助个别能力较弱的幼儿
四、教师小结
师：你们请小兔子吃了些什么呀?我们来看看。(请幼儿说)
小兔什么东西都要吃，真是个乖宝宝，我们小朋友也要和小兔一样什么东西都要吃，身体才能长得棒棒的。
五、结束
妞妞：我们吃的好饱啊，谢谢大家。现在我又可以表演节目了，大家跟我一起条啊。(放音乐跳舞，邀请幼儿参加。)
幼儿园中班健康教案不乱吃东西 篇五
活动目标：
1.辨别几种不同的声音，使幼儿对声音产生探究的欲望。
2.培养幼儿的操作兴趣、发展观察力、注意力以及对科学活动的喜爱。
3.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5.激发幼儿对科学活动的兴趣。
活动重难点：
活动重点：知道不同的物体能发出不同的声音。
活动难点：将相同声音的响罐配对。
活动准备：
1.装饰成各种卡通娃娃的空八宝粥罐子、盘装沙子、黄豆、小石子、小铁片等若干。
2.按人数将幼儿分成3―4组。
3.录音机、舞曲音乐磁带。
活动过程：
一、开始部分：直观教具激发幼儿学习兴趣。
1.出示罐宝宝──介绍给幼儿的新朋友。
2.出示并认识罐宝宝的“食物”──沙子、黄豆、小石子、小铁片。
二、基本部分：操作活动引发幼儿探究。
1.喂一喂──指导幼儿随意给每个罐宝宝喂一样食物并提醒幼儿盖严盖子。
2.跳一跳──引导幼儿上下左右摇一摇罐宝宝，让他们自由地跳起来。
3.找一找──启发幼儿相互猜测罐宝宝吃的是什么，并将相同声音的罐宝宝配对成舞伴，在舞曲中快乐地舞蹈。（幼儿亦可共同跳舞）
三、结束部分：帮罐宝宝到户外去找更多的食物，找更多的朋友。
延伸活动：将幼儿制作的罐宝宝摆放到“科学操作区”，让幼儿自由摆弄、玩耍。
活动反思：
在教学中，幼儿对操作、探究很感兴趣，通过操作──游戏的形式让幼儿体会了探究的过程和快乐。在活动中，孩子在制作的同时，提高了幼儿的观察力，动手能力而且也提高了注意力、听觉。他们特别喜欢玩游戏，因为在游戏中可以使他们在玩中学、在学中玩，没有丝毫的压力。对于个别能力弱的孩子，我采用集体与个别辅导的形式，并在日常生活中给他们提供机会，让能力弱的孩子不会为此而产生畏惧的心理；对于幼儿的新观点新发现，我总是鼓励和尊重幼儿的观点，并共同分享。如：有的幼儿认为罐宝宝吃饱了可以喝水，我肯定了幼儿的想法，并引导幼儿听一听罐宝宝肚里的水声，拓展了幼儿的视野与经验。
这次活动的不足是：师幼互动少了一些，在活动中可以在游戏中穿插一些幼儿与教师之间的互动，这样效果会更好。
幼儿园中班健康教案不乱吃东西 篇六
活动目标：
1.引导幼儿通过录象懂得乱吃东西的危害性。
2.引导幼儿乐于探究、沟通与共享，激发幼儿的想象力。
3.提高自我爱护的.意识及应对平安大事的力量。
4.加强幼儿的平安意识。
5.探究、发觉生活中的多样性及特征。
活动预备：
录象《卡在喉咙里的五角星》、每组一小筐图片
图片：
1.老鼠、苍蝇叮咬过的食物
2.过期的食物
3.腐烂变质的食物
4.假冒、劣质的食物
5.没洗洁净的食物
活动过程：
一、观看录象《卡在喉咙的五角星》
1.老师提问
“刚刚你们看到了什么?＇
“小男孩的做法对吗?＇
2.幼儿相互沟通争论
“他这样做了会怎样?＇
“你有没有这样做过?＇
3.老师做适当小结
二、看图片
1.老师提问“这些东西你吃过吗?＇
2.引导幼儿争论
“这些东西为什么不能吃?＇
3.老师适当小结
三、嬉戏推断对错
1.老师提问
“上幼儿园时，没有病的小明非要妈妈帮她带药到幼儿园;
夏天快来了，天气太热，我喝了饮料又吃雪糕;小伴侣拿了一个玻璃球放在嘴里。＇
2.老师小结
-不生病乱吃药，也会对身体造成损害;冷的东西吃多了对胃宝宝不好;玻璃球放在嘴里很危急。
四、操作活动
1.请幼儿自由抽取图片，并说一说这些东西为什么不能吃?
2.老师巡回观看，引导幼儿相互争论。
活动反思：
本次活动我除了用自己亲切的形象，饱满的心情感染孩子，还通过各种学习形式将幼儿已有的平安学问阅历扩展丰富，对幼儿进行平安教育，增加了幼儿的自我爱护意识，提高了幼儿应对平安大事的力量。通过真实的案例，我向幼儿进行生动形象的叙述，幼儿精力集中，记忆深刻，发言乐观踊跃。课件、图片的运用，吸引孩子的留意力，对幼儿进行了深刻的教育。
