染雾新疆舞教案模板大班范文 篇一：新疆舞教案模板大班范文
新疆舞教案模板大班范文 篇二：新疆舞教案模板大班范文
第一篇内容：新疆舞教案模板大班范文
教案名称：了解新疆舞蹈文化
教案类型：大班教案
适用年龄：4-5岁
教案目标：
1. 通过学习新疆舞蹈，培养幼儿对多元文化的认知和理解。
2. 培养幼儿对音乐和舞蹈的兴趣和欣赏能力。
3. 增强幼儿的动作协调和空间感知能力。
教学准备：
1. 音乐播放器
2. 新疆舞蹈音乐
3. 幼儿舞蹈服装
4. 舞蹈地板
教学过程：
步骤一：热身（10分钟）
1. 引导幼儿做一些简单的热身运动，如摇摆手臂、扭动腰部等。
2. 运动结束后，教师和幼儿一起深呼吸，放松身心。
步骤二：导入新疆舞蹈文化（10分钟）
1. 教师向幼儿介绍新疆舞蹈的起源和特点，简单解释新疆舞蹈中常见的动作和动作的含义。
2. 播放一段新疆舞蹈音乐，让幼儿感受音乐的节奏和氛围。
步骤三：学习新疆舞蹈动作（20分钟）
1. 教师向幼儿示范一些简单的新疆舞蹈动作，如手臂扭动、跳跃等。
2. 引导幼儿跟随教师一起学习和模仿这些动作。
步骤四：编排新疆舞蹈（20分钟）
1. 将幼儿分成小组，每个小组选择一个新疆舞蹈动作进行编排。
2. 引导幼儿在编排过程中发挥创造力，可以加入自己喜欢的动作或表情。
3. 每个小组轮流表演他们编排好的舞蹈。
步骤五：总结回顾（10分钟）
1. 教师与幼儿一起回顾学习的新疆舞蹈动作和舞蹈表演。
2. 引导幼儿分享他们在学习过程中的体验和感受。
教学延伸：
1. 让幼儿了解其他地方的舞蹈文化，比较不同地方的舞蹈特点。
2. 组织舞蹈比赛或舞蹈展示，让幼儿展示他们学到的舞蹈技巧和创造力。
3. 邀请专业舞蹈老师来学校进行舞蹈指导，提高幼儿的舞蹈水平。
第二篇内容：新疆舞教案模板大班范文
教案名称：感受新疆舞蹈的魅力
教案类型：大班教案
适用年龄：4-5岁
教案目标：
1. 通过学习新疆舞蹈，培养幼儿对多元文化的认知和理解。
2. 培养幼儿对音乐和舞蹈的兴趣和欣赏能力。
3. 增强幼儿的动作协调和空间感知能力。
教学准备：
1. 音乐播放器
2. 新疆舞蹈音乐
3. 幼儿舞蹈服装
4. 舞蹈地板
教学过程：
步骤一：热身（10分钟）
1. 引导幼儿做一些简单的热身运动，如摇摆手臂、扭动腰部等。
2. 运动结束后，教师和幼儿一起深呼吸，放松身心。
步骤二：导入新疆舞蹈文化（10分钟）
1. 教师向幼儿介绍新疆舞蹈的起源和特点，简单解释新疆舞蹈中常见的动作和动作的含义。
2. 播放一段新疆舞蹈音乐，让幼儿感受音乐的节奏和氛围。
步骤三：学习新疆舞蹈动作（20分钟）
1. 教师向幼儿示范一些简单的新疆舞蹈动作，如手臂扭动、跳跃等。
2. 引导幼儿跟随教师一起学习和模仿这些动作。
步骤四：编排新疆舞蹈（20分钟）
1. 将幼儿分成小组，每个小组选择一个新疆舞蹈动作进行编排。
2. 引导幼儿在编排过程中发挥创造力，可以加入自己喜欢的动作或表情。
3. 每个小组轮流表演他们编排好的舞蹈。
步骤五：总结回顾（10分钟）
1. 教师与幼儿一起回顾学习的新疆舞蹈动作和舞蹈表演。
2. 引导幼儿分享他们在学习过程中的体验和感受。
教学延伸：
1. 让幼儿了解其他地方的舞蹈文化，比较不同地方的舞蹈特点。
2. 组织舞蹈比赛或舞蹈展示，让幼儿展示他们学到的舞蹈技巧和创造力。
3. 邀请专业舞蹈老师来学校进行舞蹈指导，提高幼儿的舞蹈水平。
新疆舞教案模板大班范文 篇三
目标：
1. 能创遍舞蹈动作，进一步巩固垫步，学习踏点步及拍手托帽的舞蹈动作，体验和表现新疆舞蹈提拔的姿态。
2. 从舞蹈中懂得新疆人民的热情好客的风俗。
3. 在舞蹈过程中，体验舞蹈的乐趣及快乐。
准备：新疆帽若干(幼儿人手一顶)、自制幼儿舞蹈用品若干、 录音机、磁带，
过程：
1. 律动入室，以节奏游戏来带动孩子的积极性。(并请孩子坐在位置上)
2. 教师跳起新疆舞，引起孩子的兴趣。
“小朋友，你们知道吗?我很喜欢唱歌跳舞，今天我是请小朋友来一起唱歌跳舞的，现在我就来为小朋友表演一段新疆舞。”(歌曲《阿拉目汗》起，，教师跳舞)
3. 播放《阿拉目汗》，幼儿听音乐，熟悉新疆音乐的特点，并能跟着音乐打节奏。
“你们喜欢刚刚我跳舞的音乐吗?喜欢这个舞蹈吗?那么我们一起来听一听这首音乐，听完以后请你告诉我你觉得这首音乐怎么样?(欢快的，高兴的)你们说得真好，新疆音乐的最基本的特点誓点节奏非常强，我们一起边听边来打节奏，好吗?(教师敲铃鼓、孩子拿铃鼓跟打节奏，并可用身体动作表现节奏)
4.幼儿创遍舞蹈动作，学习踏点步及拍手托帽的舞蹈动作。
1)幼儿创遍新疆动作，并请全体幼儿跟着学习。
①“新疆的音乐多好听啊，我们来为新疆的音乐加上好看的动作，好吗?你想到了什么动作请你试一试，跳给大家看。”(请个别孩子在集体面前示范，并让其他孩子跟着学西习。)
② 请全体孩子跟着音乐把自己想的动作跳一次。
2)学习新舞蹈动作：踏点步及拍手托帽的动作。
“刚刚你们跳的舞真好看，我也想到了一个漂亮的动作，我们一起来学一学。”
教师示范踏点步及拍手托帽的舞蹈动作，并分解动作教给幼儿。(从脚(踏点步)手(拍手托帽)整体)。
a)”我们先来学学脚的动作，先一脚往前踏步，然后另外一只脚在后点地，好我们一起来踏点。” (孩子练习动作)
b)“做得真好，我们再来学学手的动作。先拍手然后把手从旁边举高转手腕，手心向外，手要举得高高的才好看。眼睛要看前面。”(孩子练习动作，教师指导不正确的动作。)
c)“做得太美了，我们一起把手和脚的动作连在一起来做，看看哪一个小朋友跳得最美。”(孩子练习整体动作)
3) 听音乐完整地跳舞，教师引导幼儿除了新学的动作外，还可以把刚刚自己编的动作融入到舞蹈里面去。
“好，现在请你们听着音乐跳舞看哪一个小朋友能用上自己编的动作和新学的动作和起来一起跳。”(教师巡回指导，纠正不正确的姿势)
5.全体幼儿跟着音乐完整地跳舞。
1)“我为你们准备了一些小礼物要送给你们，现在请你们去把小礼物带上吧，我们一起围圆圈唱歌、跳舞吧。”(孩子戴上新疆帽跳舞)
2)拿道具听音乐再跳一次舞蹈，可让幼儿大家合作跳舞。
“我这里还准备了很多漂亮的绸带，我们一起拿着绸带来跳舞吧，找伙伴一起合作跳吧。”
6.离场。“孩子们，今天我们玩得可真高兴，我们把这份喜悦带给其他的小朋友好吗?”(教师与幼儿一起离场)
新疆舞教案模板大班范文 篇四
新疆帽若干(幼儿人手一顶)、自制幼儿舞蹈用品若干、录音机、磁带。
过程：
1.律动入室，以节奏游戏来带动孩子的积极性。(并请孩子坐在位置上)
2.教师跳起新疆舞，引起孩子的兴趣。
“小朋友，你们知道吗?我很喜欢唱歌跳舞，今天我是请小朋友来一起唱歌跳舞的，现在我就来为小朋友表演一段新疆舞。”(歌曲《阿拉目汗》起，，教师跳舞)
3.播放《阿拉目汗》，幼儿听音乐，熟悉新疆音乐的特点，并能跟着音乐打节奏。
“你们喜欢刚刚我跳舞的音乐吗?喜欢这个舞蹈吗?那么我们一起来听一听这首音乐，听完以后请你告诉我你觉得这首音乐怎么样?(欢快的，高兴的)你们说得真好，新疆音乐的最基本的特点是鼓点节奏非常强，我们一起边听边来打节奏，好吗?(教师敲铃鼓、孩子拿铃鼓跟打节奏，并可用身体动作表现节奏)
4.幼儿创遍舞蹈动作，学习踏点步及拍手托帽的舞蹈动作。
(1)幼儿创遍新疆动作，并请全体幼儿跟着学习。
①“新疆的.音乐多好听啊，我们来为新疆的音乐加上好看的动作，好吗?你想到了什么动作请你试一试，跳给大家看。”(请个别孩子在集体面前示范，并让其他孩子跟着学西习。)
②请全体孩子跟着音乐把自己想的动作跳一次。
(2)学习新舞蹈动作：踏点步及拍手托帽的动作。
“刚刚你们跳的舞真好看，我也想到了一个漂亮的动作，我们一起来学一学。”
教师示范踏点步及拍手托帽的舞蹈动作，并分解动作教给幼儿。(从脚(踏点步)——手(拍手托帽)——整体)。
(a)”我们先来学学脚的动作，先一脚往前踏步，然后另外一只脚在后点地，好我们一起来踏——点。”(孩子练习动作)
(b)“做得真好，我们再来学学手的动作。先拍手然后把手从旁边举高转手腕，手心向外，手要举得高高的才好看。眼睛要看前面。”(孩子练习动作，教师指导不正确的动作。)
(c)“做得太美了，我们一起把手和脚的动作连在一起来做，看看哪一个小朋友跳得最美。”(孩子练习整体动作)
(3)听音乐完整地跳舞，教师引导幼儿除了新学的动作外，还可以把刚刚自己编的动作融入到舞蹈里面去。
“好，现在请你们听着音乐跳舞看哪一个小朋友能用上自己编的动作和新学的动作和起来一起跳。”(教师巡回指导，纠正不正确的姿势)
5.全体幼儿跟着音乐完整地跳舞。
(1)“我为你们准备了一些小礼物要送给你们，现在请你们去把小礼物带上吧，我们一起围圆圈唱歌、跳舞吧。”(孩子戴上新疆帽跳舞)
(2)拿道具听音乐再跳一次舞蹈，可让幼儿大家合作跳舞。
“我这里还准备了很多漂亮的绸带，我们一起拿着绸带来跳舞吧，找伙伴一起合作跳吧。”
6.离场。“孩子们，今天我们玩得可真高兴，我们把这份喜悦带给其他的小朋友好吗?”(教师与幼儿一起离场)
新疆舞教案模板大班范文 篇五
1、音乐《五人新疆舞》。
2、动作图谱、队形谱。
活动过程：
一、在背景音乐的伴随下和幼儿边聊天边进入活动场地。
1、教师自我介绍，拉近和幼儿之间的距离。
师：大家好，我是来自陕西西安的'王老师，你们呢？
我是汉族人，我会扭秧歌，你们是哪个民族的小朋友？（有的是维吾尔族的小朋友，有的和我一样是汉族的小朋友）会跳什么舞蹈啊？试一试吧？
2、鼓励幼儿自主伴随音乐舞蹈。（播放五人新疆舞的音乐）
（师：听说你们跳舞特别棒，我想和你们学一学）
师：你们跳的真棒，我学到了很多舞蹈动作，有没有听出来这个音乐是哪个民族的？我们再来听一听吧。
二、幼儿欣赏音乐，感受新疆舞音乐的风格特点。
1、幼儿静听音乐。
师：这首音乐听起来感觉怎么样？
这是哪个民族的音乐？你们听过吗？
2、教师小结：
这是一首新疆的音乐，名字叫《五人新疆舞》，音乐听起来比较欢快活泼，让人不由自主的就想跟音乐跳起舞来。）
三、师幼自由表演舞蹈。
1、幼儿随音乐自由舞蹈(解决垫步、进退步)。
师：小朋友来跳舞，我来找小老师学。
（新疆的小朋友跳舞就是漂亮、好看，每个人跳的都不一样，我看到有的小朋友跳出了新疆舞特有的步伐，看，叫什么步伐？（垫步）请幼儿展示垫步或进退步。）
2、配乐幼儿展示垫步和进退步。
师：看大家跳的这么好，我也忍不住想跳舞了，我也编了一段舞蹈，看看我是怎么跳的。
3、教师示范完整表演，幼儿欣赏。
师：最喜欢哪一个动作？教师根据幼儿说的做相应的动作，并出示相应的动作图谱）加入儿歌，巩固加深幼儿对舞蹈动作的记忆与理解。
师：(指图谱)是这个动作吗？
对对手腕找朋友，对对手腕找朋友，
拍拍小手围圆圈，翻上翻下真快乐。
花儿开放真美丽，花儿开放真美丽，
拍拍小手翻一翻，拍拍小手回原位。
四、幼儿尝试表演五人新疆舞。
1、幼儿尝试看图谱练习舞蹈动作，教师用儿歌提醒。
师：你们想跳吗？试一试？
2、幼儿配乐跳舞，纠正幼儿跳舞时存在的问题。
3、鼓励幼儿和同伴一起表演舞蹈。
师：可以和你的同伴一起来跳舞，跳舞的时候要有表情，用目光和同伴交流。
五、创编队形加入舞蹈。
师：既然这个舞蹈的名称叫“五人新疆舞”，应该怎么跳呢？首先应该做什么？
1、出示舞蹈队形，幼儿尝试看图变队形。
师：能看明白吗？怎么样就会变成5人一个小圆圈呢？谁有好办法？
（幼儿尝试大圈变小圈。）
2、幼儿尝试加入队形表演舞蹈。
师：我们跟着音乐，加入队形，试一试吧。
（提示幼儿的表情，和同伴之间的目光交流）
3、幼儿完整表演五人新疆舞。
师：今天开心吗我们邀请客人老师也来一起跳吧。
新疆舞教案模板大班范文 篇六
一.活动目标：
1.能结合生活经验，在乐曲的间奏部分创编动作，并根据乐句进行表演。
2.情绪愉悦地进行甩葱舞的表演，体验音乐游戏的快乐。
二.活动准备：
1.律动《甩葱舞》、音乐《甩葱歌》
2.自制的葱人手一份
3.位置成散点式圆形
三.活动过程：
1.引入
师：从前有一位葱老大，他是葱家族里最大的。他特别喜欢带着一群葱小弟散步，他每天走一走呀，扭一扭，走一走呀，扭一扭。这些葱小弟呀特别崇拜葱大哥，很喜唬仿葱大哥的动作。他们看见葱大哥做什么了，他们就做什么。每天散好步了，就高高兴兴的回家了。
2.律动：甩葱舞。
(1)师：我们一起来听听这个故事和音乐故事是怎么样的?(教师边听音乐边坐在自己的椅子上做动作)
(2)教师解释动作。师：葱大哥带的葱小弟太多了，所以要走走停停，看看葱小弟在不在。不然葱小弟要走失的，所以我们一定要走走走走停。
再来一次。
(3)出示葱。师：你们想不想把葱拿出来玩一玩?(让幼儿拿着葱玩一遍)师：你刚才看到葱大哥做什么动作了?
(4)离开椅子做律动
师：接下来葱大哥要带这些葱小弟去草原上散步，草原上有许多动物，我们要轻轻的走，不然呀会被动物发现吃掉的。(先让幼儿走一走再开始律动)
(5)请另一个教师做葱大哥做动作
师：你们有没有看到葱大哥做了什么动作?请葱大哥来做一做。刚刚葱大哥做了什么动作?在葱家族里有一个现象就是葱小弟先看葱大哥做一遍，然后再学他。我们不是同时做的，有人先，有人后，这叫轮流。
(6)不听音乐轮流做动作。请一幼儿来跟老师一起做葱大哥。
(7)请一幼儿做葱大哥，跟着音乐做律动。
3.与幼儿讨论创编动作。
师：总是刷牙没劲，那除了把他当成牙刷，还能把他当什么?
(1)师：谁也来做个动作让我们学学?(一幼儿做动作，余幼儿学)(教师唱歌谱)
(2)师：你做什么动作?我们跟着音乐轮流着做和学。(教师唱歌谱)
(3)师：你准备给我们带来什么动作?试一试。(播放间奏音乐)
4.游戏：甩葱舞。
(1)师：让我们跟着音乐开始吧!(完整地游戏)
(2)师：当葱大哥在做动作的时候，葱小弟做什么呢?
(3)师：其实哦，每次我们做完就会停下来，停下来再邀请，现在我们编变一变这样就可以不停的玩下去。我们中间的葱大哥像个指南针，最后定位在哪，就说明那个人就是下一个葱大哥哦!我们来试试。(连续两遍)
(4)师：葱大哥的动作可以是自己想的，也可以是借鉴别人的，都是不错的方法哦。
(5)师：这样的游戏对我们每个人都是挑战哦，我们再来一次。(连续二遍)
(6)师：我们现在去外面的草地上散散步吧!一起走吧!
