染雾预防传染病大班安全教案 篇一
标题：预防传染病的重要性及相关措施
引言：
传染病是威胁人类健康的重要问题之一。尤其是在大班教育环境中，因为儿童的免疫系统尚未完全发育，抵抗力较弱，更加容易受到传染病的侵袭。因此，加强预防传染病的安全教育对于保障儿童的健康成长具有重要意义。本文将介绍预防传染病的重要性以及相关的措施。
一、预防传染病的重要性
1. 保护儿童健康：传染病会对儿童的身体健康造成严重影响，甚至导致生命危险。通过预防传染病，可以有效保护儿童的健康，提高其身体免疫力。
2. 防止疾病传播：传染病具有较强的传播性，如果不加以防控，很容易在班级中蔓延，造成多人感染。通过预防传染病，可以阻断疾病的传播链，减少感染者的数量。
3. 培养良好卫生习惯：预防传染病需要从卫生习惯的培养开始，通过教育儿童正确洗手、勤换衣服、定期消毒等卫生习惯，可以培养良好的卫生意识和行为习惯。
二、预防传染病的相关措施
1. 强化卫生教育：在大班教室中，教师应加强对儿童的卫生教育，教导儿童正确洗手的方法、正确使用纸巾等。同时，还可以通过互动游戏、歌曲等方式，增加卫生意识的培养。
2. 加强环境卫生管理：保持教室的清洁和整洁，定期消毒桌椅、玩具等常接触的物品。教师应监督儿童的卫生行为，及时纠正他们的不良习惯。
3. 注意饮食卫生：教师应引导儿童养成良好的饮食习惯，鼓励他们多吃新鲜水果和蔬菜，避免食用过期食品。同时，还应教育儿童不随地吐痰、不乱扔垃圾等不文明行为。
4. 定期体检：儿童的身体状况是预防传染病的重要环节之一。教师应定期给儿童进行体检，了解他们的身体状况，及时发现疾病迹象，并采取相应的防控措施。
5. 加强家校合作：预防传染病需要家校共同努力。教师应与家长密切合作，共同关注儿童的健康问题，及时沟通卫生教育的内容和方法。
结论：
预防传染病是保障儿童健康成长的重要环节。通过加强卫生教育、强化环境卫生管理、注意饮食卫生、定期体检以及加强家校合作，可以有效预防传染病的发生和传播，提高儿童的健康水平。
预防传染病大班安全教案 篇二
标题：儿童预防传染病的游戏教育
引言：
儿童是社会的未来，他们的健康成长对于社会的发展至关重要。预防传染病是保障儿童健康的重要环节之一。然而，传统的教育方式往往难以引起儿童的兴趣和注意力。因此，本文将介绍一种以游戏为媒介的儿童预防传染病教育方法，以激发儿童的学习兴趣和参与度。
一、游戏教育的优势
1. 提高学习兴趣：通过游戏的形式，可以使儿童在轻松愉快的氛围中进行学习，提高他们的学习兴趣和主动参与度。
2. 培养合作意识：许多游戏需要团队合作才能取得胜利，通过参与游戏，可以培养儿童的合作意识和团队精神。
3. 形象记忆：游戏中的角色、场景等形象会给儿童留下深刻的印象，有助于儿童对于预防传染病的知识进行记忆和理解。
二、游戏教育的实施
1. 游戏设计：根据儿童的认知特点和兴趣爱好，设计具有趣味性和可行性的游戏。例如，可以设计一个“传染病防控小队”的游戏，儿童扮演不同的角色，通过解决问题、完成任务来学习和应用预防传染病的知识。
2. 游戏实施：在教室中设置游戏区域，为儿童提供游戏所需的道具和材料。教师担任游戏的引导者和监督者，对儿童的游戏过程进行指导和评价。
3. 游戏总结：在游戏结束后，教师组织儿童进行游戏总结，引导他们回顾游戏中学到的知识和经验，加深对预防传染病的理解。
三、游戏教育的效果评估
1. 观察法：教师观察儿童在游戏中的表现和参与度，评估他们对于预防传染病知识的掌握程度。
2. 口头回答法：教师提问儿童与游戏相关的问题，评估他们对于预防传染病知识的理解和应用能力。
3. 游戏成果展示：让儿童通过口头或书面形式，展示他们在游戏中学到的知识和经验，评估他们对于预防传染病知识的掌握程度。
结论：
游戏教育是一种有趣且有效的儿童预防传染病教育方法。通过游戏的形式，可以提高儿童的学习兴趣和主动参与度，培养他们的合作意识和团队精神。游戏教育的实施需要教师的引导和监督，同时还需要对儿童的学习效果进行评估，以确保教育目标的达成。
预防传染病大班安全教案 篇三
活动目标
1、了解传染病的相关知识。
2、能说出并掌握预防传染病的方法。
3、增强自身预防疾病的意识。
活动准备
1、教学挂图和幼儿用书。
2、每组一张4开白纸，一盒水彩笔。
活动过程
1、活动导入：观看教学挂图。
教师出示挂图，并提问：小朋友，请你们看一看，图上画的是什么地方？图上的小朋友在干什么？他们怎么了？（幼儿观察并描述）
2、活动展开：讨论什么是传染病，常见传染病有哪些。
(1)教师出示挂图，请幼儿按顺序观察图片，教师提问。
教师：医院里那么多小朋友一起打点滴，因为他们得了传染病。你们知道什么是传染病吗？常见的传染病有哪些？（幼儿讨论并回答）
（2）教师小结：传染病是日常生活中最常见的疾病之一，它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。如果有小朋友或者小动物得病，就有可能会传染给其他人，所以叫做传染病。小朋友容易得的传染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、红眼病等。
3、活动展开：阅读幼儿用书，讨论预防传染疾病的方法。
（1）教师：虽然传染病很容易传播，但是，如果能养成良好的卫生习惯，就能很好地预防传染病。请打开书的第17页，说一说图中的小朋友在做什么。
（2）幼儿自由回答。
（3）教师：小朋友，除了书上面的几种预防传染病的方法，你还知道预防传染病的其他方法吗?（幼儿讨论并回答）
4、活动总结：预防传染病的方法。
教师：多吃蔬菜水果，可以提高身体抵抗疾病的能力；勤洗手可以消除病菌；保证充足的睡眠；可以增强免疫力；接种流感疫苗可以预防流感；打喷嚏时要用手或手帕遮起来，避免对着他人打喷嚏；在传染病的多发季节避免去人多的地方；情况严重时需要戴口罩。
5、活动延伸：记录预防传染病的方法。
（1）教师：现在请小朋友把刚才我们讨论的内容，用图或图夹文的方法记录下来，每组呈现3~4种方法。
（2）幼儿绘画，教师巡回指导。
（3）集体分享记录结果，教师将各组的记录展示在黑板上，相同的选取画得较好的粘贴
预防传染病大班安全教案 篇四
教学目的：
使学生了解呼吸道传染病的传播途径，掌握预防方法。
教学重点
：
呼吸道传染病和腮腺炎的预防。
教学难点：
了解传播途径。
教学用具：
《学校呼吸道传染病预防控制》视频
教学过程
一、导课：什么是呼吸道传染病？
（流感、白喉、腮腺炎等。）
二、让学生说一说得了呼吸道传染病的感受。
三、怎样预防呼吸道传染病？
计划免疫。注意卫生。少去公共场所。会添减衣服。积极锻炼身体。
四、流行性腮腺炎是怎样传染的？
流行性腮腺炎是由腮腺炎病毒引起的一种呼吸道传染病，多发于冬春季节。腮腺炎病毒存在与病人地唾液、鼻烟分泌物及被病人的唾液、鼻烟分泌物污染的衣物、手帕、食品、用具等，干燥后病毒可以进入空气引起感染。
五、怎样预防腮腺炎？
避免与腮腺炎病人接触；病好后才能上学。可煎服板兰根等草药预防。
六、观看影片《学校呼吸道传染病预防控制》并交流感受
七、作业：预防呼吸道传染病有那些方法？
预防传染病大班安全教案 篇五
活动目标
感知传染病的危害，加强自我保护的意识。
知道春季容易得传染病，了解一些传染病的症状及传染途径。
掌握预防传染病的基本方法，与同伴共同制作《春季预防传染病宣传手册》。
活动准备
经验准备：幼儿已经了解部分预防传染病的方法。
课件准备：《春季预防传染病》故事视频；“热闹的医院”图片；“看病”图片；“预防传染病”组图。
纸面教具：《宣传手册模板》。
材料准备：画笔。
活动过程
出示图片“热闹的医院”，播放故事视频《春季预防传染病》第一段，引导幼儿了解春季易得传染病。
1.出示图片，请幼儿观察，激发幼儿的好奇心。
——奇妙小镇的医院这几天真热闹，你知道发生了什么事吗？（好多小朋友都生病了）
——生病的小朋友看起来怎么样？（很难受）
2.播放故事视频第一段，引导幼儿了解春季易得传染病。
——他们生了什么病？我们来听听鹿鹿医生是怎么说的吧。
小结：原来这些小朋友都得了传染病。春天到了，病毒出来捣乱了，很容易被传染生病。
出示图片“看病”，播放故事视频《春季预防传染病》第二、三段，引导幼儿了解春季高发传染病的症状及传染途径。
1.出示图片，播放故事视频第二段，引导幼儿了解春季高发传染病的症状。
1）出示图片，请幼儿观察图片中小伙伴们的病征。
——鹿鹿医生要为小朋友们看病了，这些小朋友摘下口罩后你都看到了什么？（有的身上长了小泡泡、小疹子，有的脸上肿了起来，还有的小朋友好像发烧了……）
2）播放故事视频第二段，引导幼儿了解春季高发传染病的症状。
——来听听这些小朋友是怎么说的吧。
2.师幼讨论，鼓励幼儿谈谈对传染病的了解，初步感知传染病的传染途径。
——你知道这些传染病吗？你有得过吗？
——你知道这些传染病是怎么传染的吗？
3.播放故事视频《春季预防传染病》第三段，引导幼儿了解传染病的传染途径。
——为什么这些小朋友会得传染病呢？我们请鹿鹿医生告诉我们吧。
小结：传染病具有很强的传染性，传染病毒可能会通过病人、或病人碰过的东西，或者是喷溅出的口水、飞沫传染。
出示组图“预防传染病”、播放故事视频《春季预防传染病》第四段，引导幼儿学习预防传染病的方法，加强自我保护的意识。
1.出示组图“预防传染病”，根据幼儿讨论的预防方法进行呈现。
——原来这些小朋友是因为不小心接触了得了传染病的人、碰过带有病毒的人碰过的东西，或是被飞沫中的病毒传染得病的，你觉得他们怎样可以不得病呢？
活动建议：本环节教师可鼓励幼儿先自由表达，再根据幼儿的回答呈现相应的图片；若没有提到，可以先不呈现。
2.播放故事视频《春季预防传染病》第四段，引导幼儿学习预防传染病的方法。
——小朋友们提到了很多预防传染病的办法，我们再来听听鹿鹿医生的建议吧。
小结：不去人多的地方，出门戴上口罩，做好自我保护；勤洗手，做好个人卫生清洁；勤锻炼，增强体质；按医生的要求打预防针等，都能有效地预防传染病。
发放纸面教具《宣传手册模板》，材料“画笔”，请幼儿分组制作《春季预防传染病宣传手册》。
1.组织幼儿讨论把预防传染病的好方法告诉更多人的做法，激发幼儿制作宣传手册的意愿。
——怎样才能把预防传染病的好方法告诉更多小朋友呢？
小结：一起制作宣传手册，向小班的弟弟妹妹做宣传吧。
2.发放纸面教具《宣传手册模板》，材料“画笔”，鼓励幼儿按小组讨论、制作《春季预防传染病宣传手册》。
1）发放纸面教具及材料，鼓励幼儿进行组内讨论。
——老师给大家准备了宣传手册，请你和小伙伴们一起讨论想要画的内容和分工。在手册里面画上预防传染病的好方法，并在封底写上名字哦。
2）幼儿制作《春季预防传染病宣传手册》，教师巡回指导。
3）教师辅助制作好的小组进行装订、添字。
活动延伸
日常活动
1.引导幼儿注意个人卫生，组织幼儿多参加体育锻炼，增强免疫力。
2.请幼儿在餐前或餐后带着制作好的《春季预防传染病宣传手册》到小班给弟弟妹妹宣传春季预防传染病的方法。
家园共育
请家长注意室内通风，避免带幼儿去人多的地方，提醒幼儿外出时戴上口罩，回家后先洗手。
预防传染病大班安全教案 篇六
活动目标：
1、帮助幼儿懂得有关传染病的常识和预防措施。
2、培养幼儿预防传染病，增进健康的意识和行为。
3、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。
4、初步了解健康的小常识。
5、初步养成良好的卫生习惯。
活动准备：
1、预防传染病的方法。
2、一些有关于传染病的图片。
3、红眼咪咪的故事。
活动过程：
一、以故事引出活动。
师：今天钟老师带来了一个好听的故事，想和小朋友们一起分享，请你们认真听，听完了故事，我还要你们来回答我的小问题呢？
1、教师有表情的讲述故事。
2、讲完故事后提问：
师：故事讲完了，那故事讲了一件什么事情呢？为什么咪咪会的红眼病呢？那为什么咪咪妈妈的眼睛也红了呢？
教师小结：原来咪咪的眼睛进沙子了，他用脏脏的小手去揉眼睛了结果眼睛发炎了，变红了，得了红眼病，红眼病是一种很强的传染病，所以红眼病传染给了妈妈！
3、引导幼儿讨论避免传染病的方法。
师：红眼病会传染给别人，那我们要怎么样预防自己不得红眼病呢？
教师小结：我们要记住不要用脏的小手去揉眼睛，用干净的毛巾去擦。如果得了红眼病，应在家休息，避免和别人接触，等病好了才能上幼儿园。得了红眼病后要及时到医院治疗，点眼药水，用干净的手帕擦眼泪，不到公共场所去。
二、讨论其他的传染病。
1、讨论其他的传染病。
师：刚刚我们说了红眼病，红眼病是一种传染病，那你们还知道哪些传染病呢？为什么会得这样的病呢？
2、讨论该如何去抚养传染病。
师：传染病真是可怕！而且我们的生活中到处都是存在着传染病，我们所示都可能得传染病！那我们要怎么样预防呢？
（教师播放一些图片，引导幼儿仔细认真观看）
教师小结：我们生活中应该要多通风，勤洗手，不要去人多的地方，要去人多的地方的话，我们也带上一个口罩，我们还要注意自己的卫生。
三、教师总结。结束活动。
