染雾《铃儿响叮当》中班音乐活动教案 篇一
音乐活动名称：《铃儿响叮当》
适用年龄：中班（3-4岁）
活动目标：
1. 培养幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力。
2. 培养幼儿的音乐感知能力和节奏感。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
活动准备：
1. CD或其他音乐播放设备。
2. 铃铛或其他能发出清脆声音的乐器。
3. 音乐教具：《铃儿响叮当》歌曲。
活动过程：
1. 引入活动：教师播放《铃儿响叮当》的音乐，引导幼儿们仔细听。然后问幼儿们这首歌的名字是什么，是否听过。
2. 歌曲欣赏：再次播放《铃儿响叮当》音乐，教师可以带领幼儿一起拍拍手，跟着歌曲的节奏轻轻地摇晃身体。
3. 身体表现：教师带领幼儿们模仿歌曲中的动作，如摇铃、敲鼓等。幼儿们可以自由发挥，用自己的方式表现歌曲内容。
4. 乐器伴奏：教师分发铃铛或其他乐器给幼儿们，教授简单的敲击技巧。然后，教师带领幼儿们一起敲击乐器，伴奏歌曲。
5. 小组合作：将幼儿分成小组，每个小组分别负责敲击不同的乐器，形成合奏。教师可以适当调整歌曲的速度和节奏，让幼儿们更好地合作。
6. 制作乐器：教师引导幼儿们用废旧材料制作自己的乐器，如利用纸杯和小铃铛制作响铃，利用空饮料瓶和米粒制作摇摆瓶等。然后，幼儿们可以用自己制作的乐器来伴奏歌曲。
7. 游戏活动：教师可以设计一些游戏活动，如仿照传统游戏《打地鼠》，将乐器放在地上，幼儿们按照教师的指令敲击乐器。教师也可以根据幼儿的兴趣设计其他音乐游戏。
8. 结束活动：教师播放其他音乐，引导幼儿们放松身心，活动结束。
注意事项：
1. 活动前要确保音乐设备正常工作。
2. 教师要提前熟悉《铃儿响叮当》这首歌曲。
3. 活动中要注意幼儿的安全，避免使用尖锐物品作为乐器。
《铃儿响叮当》中班音乐活动教案 篇二
音乐活动名称：《铃儿响叮当》
适用年龄：中班（3-4岁）
活动目标：
1. 培养幼儿的音乐感知能力和节奏感。
2. 提高幼儿的听觉和触觉敏感性。
3. 培养幼儿的创造力和想象力。
活动准备：
1. CD或其他音乐播放设备。
2. 铃铛或其他能发出清脆声音的乐器。
3. 音乐教具：《铃儿响叮当》歌曲。
4. 纸杯、小铃铛、彩笔、贴纸等制作材料。
活动过程：
1. 引入活动：教师播放《铃儿响叮当》的音乐，引导幼儿们仔细聆听。然后，教师可以提问幼儿们这首歌的内容和意境是什么。
2. 画画表达：教师给幼儿们发放纸杯、彩笔等绘画工具，鼓励幼儿们用画画的方式表达自己对歌曲的理解和感受。幼儿们可以画出自己想象中的铃铛、雪花等图案。
3. 制作铃铛：教师引导幼儿们用纸杯和小铃铛制作铃铛。幼儿们可以用彩笔给纸杯涂上自己喜欢的颜色，然后将小铃铛放入纸杯内，用贴纸封住杯口。制作完成后，教师鼓励幼儿们摇晃铃铛，感受铃铛的声音。
4. 手工创作：教师给幼儿们发放彩纸、贴纸等手工材料，鼓励幼儿们用自己的想象力制作与歌曲内容相关的手工作品，如雪花、铃铛等。教师可以提供一些简单的模板和示范，帮助幼儿们进行创作。
5. 音乐配合：教师播放《铃儿响叮当》的音乐，带领幼儿们一起摇晃铃铛，配合音乐的节奏。幼儿们也可以用自己制作的手工作品进行表演，增加互动性和趣味性。
6. 分组合作：将幼儿们分成小组，每个小组负责制作一首与歌曲相关的舞蹈或小品表演。教师可以提供一些简单的舞蹈动作和角色设定，让幼儿们自由发挥，展示自己的创造力。
7. 展示表演：每个小组轮流进行表演，其他幼儿们观看并鼓励欣赏。教师可以组织评选活动，表彰表现优秀的小组和个体。
8. 结束活动：教师播放其他音乐，引导幼儿们放松身心，活动结束。
注意事项：
1. 活动中要注意幼儿的安全，避免使用尖锐物品。
2. 教师要提前准备好制作材料，确保活动顺利进行。
3. 活动中要鼓励幼儿们发挥创造力和想象力，不拘泥于固定的模板和方式。
《铃儿响叮当》中班音乐活动教案 篇三
《铃儿响叮当》中班音乐活动教案
活动名称：
乐曲欣赏《铃儿响叮当》
活动目标：
初步感受歌曲《铃儿响叮当》活泼欢快的特点，愿意用肢体动作表现滑雪的愉快心情。
活动准备：
幼儿欣赏过歌曲《摇篮曲》、观看过滑雪橇的画面和录；PPT课件、音乐、串铃、自制滑雪板和雪橇活动过程：
一、比较欣赏，初步感受1.欣赏、回忆歌曲《摇篮曲》
引导语：今天老师带来了两首好听的歌曲，我们先来听听这一首。（PPT1左喇叭）提问：宝贝们这首歌曲叫什么？听了有什么感觉？
小结：《摇篮曲》是慢慢的、轻轻的'、柔柔的，是（妈妈哄）宝宝睡觉时听的歌。
2．欣赏、感受歌曲《铃儿响叮当》
提问：我们再来听听另一首歌曲，它和《摇篮曲》有什么不一样？（PPT1右喇叭）提问：这首歌曲和《摇篮曲》有什么不一样？
小结：听上去快快的、很开心很快乐的，我们可以叫它"欢快"。
提问：听到很欢快的歌曲，你会做哪些开心快乐的动作呢？（PPT1右喇叭）（跟着歌曲的节奏开心地做动作）教师介绍：这首很活泼、很欢快的歌曲，名字叫（PPT2）《铃儿响叮当》，是美国的一位名叫皮尔彭特叔叔创作的。
二、理解欣赏，模仿表现
1.理解、模仿提问：我们来听听这首活泼欢快的《铃儿响叮当》，你听到歌曲里唱了些什么？
（教师清唱）提问：再来听听这首活泼欢快的歌曲，看看歌曲里的朋友们是怎样开心地滑雪的？（PPT2喇叭,PPT3-22）提问：小朋友是怎样开心地滑雪的呀？谁来做做这个动作？
（个别示范--动作要求--全体模仿）小结：
滑雪--身体往下蹲，双手朝下一下一下地用力撑滑雪杆。
滑雪橇--坐在雪橇上，腿伸直，身体左一下右一下地摇着。
2.模仿、表现师：--你们真棒！看，老师为你们准备了串铃、雪橇、滑雪板，你可以选择一种自己喜欢的，让我们一起来滑雪。（音乐轻）--宝贝们（幼：哎），准备好了吗？（幼：好了）让我们唱着《铃儿响叮当》一起去滑雪喽。可以和别人做不一样的动作哦！
