染雾音乐第九册第四课《牧场上的家》的优秀教案 篇一
教案名称：感受乡村音乐的魅力
教学目标：
1.了解并理解乡村音乐的特点和魅力；
2.培养学生对乡村音乐的欣赏和表演能力；
3.通过音乐欣赏，感受乡村的美好与温暖；
4.提升学生的音乐素养和审美能力。
教学内容：
1.乡村音乐的特点和流派；
2.音乐《牧场上的家》的分析和演唱；
3.乡村音乐的欣赏和表演。
教学步骤：
Step 1 引入乡村音乐（10分钟）
1.播放乡村音乐的代表曲目，引导学生感受其欢快、朴实的特点；
2.通过讨论和分享，了解学生对乡村音乐的认识和感受。
Step 2 学习《牧场上的家》（20分钟）
1.简要介绍《牧场上的家》的背景和演唱者；
2.听音乐，感受曲调和歌词表达的情感；
3.分析歌曲结构和乐器运用，让学生了解乡村音乐的特点。
Step 3 演唱《牧场上的家》（30分钟）
1.学生分组进行歌曲学习和排练；
2.引导学生表达歌曲中的情感，注重声音的准确和感染力；
3.分组进行歌曲比赛或展示，展示学生的表演能力和团队合作精神。
Step 4 乡村音乐欣赏（20分钟）
1.播放不同流派的乡村音乐，让学生感受乡村音乐的多样性；
2.引导学生从音乐元素、歌词和情感等方面进行欣赏和分析；
3.学生进行乡村音乐欣赏心得的分享和讨论。
Step 5 总结与展望（10分钟）
1.回顾学习的内容和乡村音乐的特点；
2.引导学生思考乡村音乐对自己的影响和意义；
3.鼓励学生继续研究和欣赏乡村音乐，培养音乐兴趣和爱好。
教学资源：
1.乡村音乐的代表曲目音频；
2.《牧场上的家》音频；
3.乐器演奏视频；
4.乡村音乐欣赏音频。
教学评估：
1.学生对乡村音乐的认识和理解；
2.学生对《牧场上的家》的演唱和表演能力；
3.学生对乡村音乐的欣赏和分析能力。
教学延伸：
1.组织学生观赏乡村音乐演唱会或音乐剧；
2.组织学生进行乡村音乐创作和表演；
3.开展乡村音乐社团或俱乐部，培养学生的音乐才艺和团队合作能力。
音乐第九册第四课《牧场上的家》的优秀教案 篇二
教案名称：发现乡村之美
教学目标：
1.了解并理解乡村生活的特点和魅力；
2.培养学生对乡村之美的感受和表达能力；
3.通过音乐欣赏，感受乡村的宁静与美丽；
4.提升学生的音乐素养和审美能力。
教学内容：
1.乡村生活的特点和价值观；
2.音乐《牧场上的家》的分析和演唱；
3.乡村之美的欣赏和表达。
教学步骤：
Step 1 引入乡村之美（10分钟）
1.呈现乡村风景图片，引导学生感受乡村的宁静与美丽；
2.通过讨论和分享，了解学生对乡村之美的认识和感受。
Step 2 学习《牧场上的家》（20分钟）
1.简要介绍《牧场上的家》的背景和歌词表达的情感；
2.听音乐，感受曲调和歌词传递的温馨与感动；
3.分析歌曲的结构和歌词，让学生了解乡村生活的特点和价值观。
Step 3 演唱《牧场上的家》（30分钟）
1.学生分组进行歌曲学习和排练；
2.引导学生表达歌曲中的情感，注重声音的准确和感染力；
3.分组进行歌曲比赛或展示，展示学生的表演能力和团队合作精神。
Step 4 乡村之美欣赏（20分钟）
1.播放乡村风景短片或图片，让学生欣赏乡村的美丽和宁静；
2.引导学生从画面、音乐和情感等方面进行欣赏和分析；
3.学生进行乡村之美欣赏心得的分享和讨论。
Step 5 总结与展望（10分钟）
1.回顾学习的内容和乡村之美的特点；
2.引导学生思考乡村之美对自己的影响和意义；
3.鼓励学生继续探索和发现乡村之美，培养对自然和生活的热爱。
教学资源：
1.乡村风景图片或短片；
2.《牧场上的家》音频；
3.乡村音乐欣赏音频。
教学评估：
1.学生对乡村之美的认识和理解；
2.学生对《牧场上的家》的演唱和表演能力；
3.学生对乡村之美的欣赏和表达能力。
教学延伸：
1.组织学生进行乡村风光摄影比赛或展览；
2.组织学生进行乡村之美绘画创作；
3.开展乡村之美社团或俱乐部，培养学生的艺术创作和团队合作能力。
音乐第九册第四课《牧场上的家》的优秀教案 篇三
人教版音乐第九册第四课《牧场上的家》的优秀教案
教材分析
1．《牧场上的家》是一首美国田园牧童歌曲。四三拍，大调式，带再现的单二部曲式结构旋律优美、流畅。节奏，平稳中带有起伏，使歌曲优美而又有荡漾之感，描绘了绿草茵茵的宽阔牧场，水牛、小鹿、羚羊的欢跳及夜幕下星星闪烁，牧场在宁静的夜晚中富有诗意的美丽景象。
2．《牧场上的家》它不仅表现了开阔空旷的家园意境，而且还纵情的抒发了人们对可爱的家园的'赞美之情。最后的乐句曲调有趋平稳，使人们完全沉浸在这美丽的家园情景之中，感受和表达了对可爱的家甜美生活的热爱情感。
学情分析
1.大多数学生都很喜欢上音乐课，学生的接受能力增强不少，对音乐也充满了浓厚的兴趣，学生在演唱时基本上能不喊
2.有一小部分学生乐理知识掌握的不错，唱歌的状态，音色也很优美。其中还有一部分学生唱歌音准不佳，连音乐知识、音乐技能、视谱都不会。在这节课中以听带学，再多听的基础上，用“lu”“lv”进行模唱。然后逐步递进。
3.在学习中我重点强调了三拍子的强弱规律，注意弱起拍的节奏等。给学生一个正确的导向和理解，让学生带着问题听。
教学目标
1、情感目标：
（1）通过歌曲的学习及欣赏，培养学生了解多元文化，丰富学生情感体验。
（2）在聆听表演的基础上突出主题，表达对家乡的依恋及赞美的情感。对音乐的
审美能力，让他们热爱自己的家乡。
2、知识目标：
理解3/4拍强弱规律，认识并唱好唱准弱起小节。
3、能力目标：
用平稳、悠长的气息和柔和、连贯的声音富有表情的演唱，体会歌曲表的美
好情绪。
教学重点和难点
教学重点：通过学生学习《牧场上的家》，引导学生能用平稳气息和，柔和的声音有表情的演唱，并能体会歌曲表达的美好情绪。
教学难点：
1、指导学生弱起小节的学习及运用。
2、引导学上一字多音、一音多字、儿化音的唱法
