染雾我的爸爸为主题的美术教案 篇一
主题：我的爸爸
年级：三年级
学科：美术
教学目标：
1. 让学生通过绘画的方式表达对爸爸的感激之情。
2. 培养学生的观察能力和绘画技巧。
教学重点：
1. 学生能够绘制出自己心目中爸爸的形象。
2. 学生能够运用适当的色彩和线条表达出自己对爸爸的情感。
教学准备：
1. 纸张、铅笔、彩色铅笔、色彩纸、剪刀、胶水等。
2. 学生事先收集的爸爸的照片。
教学过程：
1. 导入（5分钟）
教师出示一张自己与爸爸的合照，让学生观察照片中的爸爸形象，并引导学生谈论自己爸爸的特点和对爸爸的感受。
2. 讲解（10分钟）
教师介绍绘画的基本要素，如线条、色彩和构图等，并通过示范讲解如何运用这些要素来描绘爸爸的形象。
3. 实践（30分钟）
学生根据自己的想象和对爸爸的了解，使用铅笔在纸上勾勒出爸爸的轮廓。然后，学生选取适当的彩色铅笔填充爸爸的头发、衣服和皮肤等部分。同时，学生可以使用色彩纸剪出衣服和背景等，然后粘贴在绘画作品上，增加作品的层次感。
4. 展示（10分钟）
学生可以将自己的绘画作品展示给全班同学，并向大家分享自己对爸爸的感激之情。
5. 总结（5分钟）
教师引导学生回顾本节课所学的内容，并让学生思考绘画作品中可以改进的地方，进一步提升自己的绘画技巧。
6. 作业（5分钟）
要求学生将绘画作品带回家，并在作品的背面写上自己对爸爸的感激之词。
我的爸爸为主题的美术教案 篇二
主题：我的爸爸
年级：五年级
学科：美术
教学目标：
1. 学生能够通过绘画的方式表达对爸爸的情感，并能运用适当的色彩和线条表达出爸爸的特点和个性。
2. 培养学生的观察能力和创作能力，提高学生的绘画技巧。
教学重点：
1. 学生能够绘制出自己心目中爸爸的形象，并能够通过色彩和线条表达出爸爸的特点和个性。
2. 学生能够运用透视和构图等绘画技巧来提升作品的艺术效果。
教学准备：
1. 纸张、铅笔、彩色铅笔、水彩颜料、画笔、水杯等。
2. 学生事先收集的爸爸的照片。
教学过程：
1. 导入（5分钟）
教师出示一张自己与爸爸的合照，并引导学生观察照片中的爸爸形象，并谈论爸爸的特点和个性。
2. 讲解（10分钟）
教师介绍绘画的基本要素和技巧，如色彩运用、线条表达、透视和构图等，并通过示范讲解如何运用这些要素和技巧来描绘爸爸的形象。
3. 实践（40分钟）
学生根据自己的想象和对爸爸的了解，使用铅笔在纸上勾勒出爸爸的轮廓。然后，学生选取适当的彩色铅笔填充爸爸的头发、衣服和皮肤等部分。接下来，学生可以使用水彩颜料和画笔来增加作品的艺术效果，如运用渐变色彩来表达阴影和光线等。同时，学生还可以运用透视和构图等技巧来提升作品的层次感和立体感。
4. 展示（10分钟）
学生可以将自己的绘画作品展示给全班同学，并向大家分享自己对爸爸的情感和对作品的创作过程的思考。
5. 总结（5分钟）
教师引导学生回顾本节课所学的内容，并让学生思考绘画作品中可以改进的地方，进一步提升自己的绘画技巧。
6. 作业（5分钟）
要求学生将绘画作品带回家，并在作品的背面写上自己对爸爸的感激之词。
我的爸爸为主题的美术教案 篇三
活动目标：
能对照照片认真观察爸爸的外形特征，细致画出五官的特点。
能运用色彩和点、线条、图形等装饰画面。
活动准备：
物质准备
（1）每个幼儿自带的爸爸和妈妈的照片。
（2）水彩笔、油画棒、线描笔、图画纸等。
环境创设：布置“我的帅气爸爸”展区。
活动指导：
1.引导幼儿说说“我的帅气爸爸”。
请幼儿拿着照片向同伴介绍自己的爸爸，重点说说爸爸的脸型、发型、五官等的特征。谈话引题：你们爱自己的爸爸吗？和爸爸在一起玩开心吗？今天请小朋友来画一画自己的爸爸，看谁画得最好。
2.讲解与示范。
出示一幼儿的爸爸和妈妈的照片，比较爸爸和妈妈的脸型、发型、穿着的异同，一边比较一边画出来。
请部分幼儿上前画一幅爸爸的发型，比较爸爸和妈妈发型的不同。
3.引导幼儿作画。
鼓励幼儿选择喜欢的作画材料。
向幼儿提出作画要求，先画爸爸的脸型，再画发型的五官，对照照片，细致刻画爸爸的五官有什么特别的地方，表达对爸爸的爱。充分运用色彩和点、线条、图形等装饰画面，使画面更加饱满。
幼儿对照照片画爸爸，教师观察指导，给予适当的帮助。
4.展示幼儿作品，开展分享活动。
引导幼儿将作品布置在“我的帅气爸爸”展区，互相欣赏、交流。
活动建议
温馨贴士：可用同样的方式引导幼儿绘画《我尊敬的爷爷奶奶》，表达自己对爷爷奶奶的爱。
我的爸爸为主题的美术教案 篇四
活动目标：
1．能认真观察爸爸的外形特征，细致画出五官的特点。
2．能运用各种点、线条、图形等装饰画面。
活动准备
1．PPT课件
2．范画三张、黑色记号笔、图画纸等。
活动过程：
一、回忆布朗的爸爸
1.老师这里有《我爸爸》的绘本，我们一起再去看看吧！
2．教师引导幼儿一起阅读大图书，回顾故事。
二、说说我爸爸
布朗很爱自己的爸爸，我们小朋友肯定也很爱自己的爸爸，请你用一句话说一说爸爸的脸型、发型、五
官或者衣着等特征。
三、画画我爸爸
1．听了小朋友对爸爸的介绍后，老师发现你非常了解自己的爸爸，很爱自己的爸爸，是吗？有几位小
朋友听了以后也非常感动，为了表示他们对爸爸的爱，他们给爸爸画了张画像，我们一起来看看吧！
2．出示线描画《我的爸爸》，教师根据画像简单介绍爸爸的五官特征和衣着上的线描，并把线条和花
纹记录在白纸上。
3．幼儿对照爸爸绘画，教师观察指导，给予适当的帮助。
4．向幼儿提出作画要求：作画时先画脸型，再画发型和五官；对照相片细致刻画爸爸的五官有什么特
别的地方，表达对爸爸的爱；充分运用色彩和点、线条、图形等装饰画面，使画面更加饱满。
四、评价作品
将幼儿的作品展出，相互欣赏。
我的爸爸为主题的美术教案 篇五
活动目标：
1、用完整的一句话，简单介绍自己的爸爸。
2、能用简单的线条表现爸爸外形特征以及五官特点，突出对爸爸的喜欢，激发爱爸爸的情感。
活动准备：
幼儿人手一个蛋糕碟、蜡笔
活动过程：
一、通过音乐语言，引出爸爸主题。
1、我们小朋友唱过《我的好妈妈》，妈妈很关心我们，爸爸也很爱我们，让我们一起来唱《我的好爸爸》。
二、引导幼儿谈论《我的好爸爸爸爸》
1、你们的爸爸除了关心你们，爱护你们平时还会做什么?你你的爸爸在哪里上班?你爸爸是做什么工作的?
2、幼儿讲述并介绍爸爸的工作情况，使幼儿知道小朋友们的爸爸真厉害，会做这么有意义的工作。
三、引导幼儿说说：小朋友你们的爸爸是什么样子?你知道他们是做什么工作的吗?
1、带领幼儿认识各种各样职业的爸爸，了解人物形象的基本特点，鼓励幼儿在蛋糕碟上大胆画一画神气的爸爸。
2、幼儿在蛋糕碟进行绘画创作活动，教师重点指导幼儿掌握人物的动作和面部表情。
3、幼儿与爸爸一起作画，老师巡回指导。
4、请幼儿上来，展示自己的作品，并向大家简单介绍自己的爸爸，表达内心深处的自豪感。
5、小朋友把礼物送给爸爸，和爸爸一起合影留念。
我的爸爸为主题的美术教案 篇六
活动目标：
1.能够清楚地知道一家有几口人，并能准确地将人数体现在作品上。
2.能够正确地表述出几口人的特征并能用自己的想象进行绘画。
3.喜欢进行美术活动。
活动准备：
1.教具：示范画准备，手指游戏准备。
2.学具：蜡笔、手掌轮廓画准备。
活动过程：
一、导入。
每个小朋友都有一个幸福的家。你家的人都有什么特征呢？（比如头发、眼睛等方面来叙述），请你们和旁边小朋友说一说。
二、过程。
1.有谁愿意来介绍一下你的一家人有几口？有什么特征呢？（比如妈妈的头发怎么样呢？？
2.每个小朋友都有一个幸福的家，有的家里有3口人，有的家里有4口人，大家相亲相爱一家人，我带来了一个手指游戏，让我们一起学一学。
3.今天我也把一家人请到教室里来了，让我们一起念儿歌来欢迎他们。
4.谁愿意说一说每个手指上住的都是谁呢？
三、幼儿操作。
小朋友们想去试一试吗？不过有要求哦。
1.要看清楚每个手指头所代表的人物。
2.每个小朋友的家人都不一样。请小朋友画出爸爸妈妈爷爷奶奶的特征。
3.手掌中心的小房子要画的大一些。
4.画完之后请小朋友们放在前面的板上，并和旁边小朋友说一说，你的家人是怎么样的呢？
四、欣赏作品。
小朋友的作品都在这里。请小朋友猜猜，作品上的小朋友家里有几口人呢？
有小朋友将爸爸妈妈的顺序画错了，爸爸应该画在第x根手指上，妈妈应该画在第X根手指上。
五、结束。
让我们在区角游戏的时候再完成作品吧。
