染雾大班语言课教案《山里来了小老虎》 篇一
本次语言课的教学内容是《山里来了小老虎》。通过这个故事，我们将引导孩子们学习动物的名字、形态特征以及动物的行为习性。同时，通过互动游戏和绘本阅读，培养孩子们的观察力、想象力和口语表达能力。
教学目标：
1. 学习认识不同的动物名字。
2. 学习动物的形态特征。
3. 学习动物的行为习性。
4. 培养观察力、想象力和口语表达能力。
教学准备：
1. 绘本《山里来了小老虎》。
2. 动物图片卡片。
3. PowerPoint课件。
教学过程：
1. 导入（10分钟）
通过展示动物图片卡片，引导孩子们回忆已经学过的动物，并复习动物的名字和形态特征。例如，老师展示一张猫的图片卡片，问：“这是什么动物？它是什么颜色的？它有几只脚？它的尾巴是什么样的？”鼓励孩子们积极回答。
2. 故事阅读（15分钟）
老师向孩子们介绍绘本《山里来了小老虎》的故事情节，并通过图片展示故事中的不同动物。然后，老师朗读故事，鼓励孩子们积极参与，回答问题。
3. 互动游戏（20分钟）
将孩子们分成小组，每个小组分配一组动物图片卡片。老师播放一段动物叫声音频，孩子们根据听到的叫声猜测是哪种动物，并通过展示对应的动物图片卡片来验证答案。
4. 制作动物书签（15分钟）
通过使用彩纸、毛笔和颜料，引导孩子们制作自己喜欢的动物书签。在制作过程中，鼓励孩子们用自己的语言描述动物的形态特征和行为习性。
5. 总结（5分钟）
老师总结本节课的学习内容，并鼓励孩子们积极参与下节课的学习活动。
大班语言课教案《山里来了小老虎》 篇二
本次语言课的教学内容是《山里来了小老虎》。通过这个故事，我们将引导孩子们学习有关动物的形态特征、动作和声音，培养他们的观察力和口语表达能力。
教学目标：
1. 认识不同的动物，并学习它们的形态特征。
2. 学习动物的动作和声音。
3. 培养观察力和口语表达能力。
教学准备：
1. 绘本《山里来了小老虎》。
2. 动物图片卡片。
3. PowerPoint课件。
教学过程：
1. 导入（10分钟）
通过展示动物图片卡片，引导孩子们回忆已经学过的动物，并复习动物的名字和形态特征。例如，老师展示一张猫的图片卡片，问：“这是什么动物？它是什么颜色的？它有几只脚？它的尾巴是什么样的？”鼓励孩子们积极回答。
2. 故事阅读（15分钟）
老师向孩子们介绍绘本《山里来了小老虎》的故事情节，并通过图片展示故事中的不同动物。然后，老师朗读故事，鼓励孩子们积极参与，回答问题。
3. 观察和描述动物（20分钟）
将孩子们分成小组，每个小组分配一组动物图片卡片。老师播放一段动物行动视频或音频，孩子们观察并描述他们所看到的动物的形态特征、动作和声音。鼓励孩子们用自己的语言描述动物。
4. 制作动物面具（15分钟）
通过使用彩纸、毛笔和颜料，引导孩子们制作自己喜欢的动物面具。在制作过程中，鼓励孩子们用自己的语言描述动物的形态特征、动作和声音。
5. 总结（5分钟）
老师总结本节课的学习内容，并鼓励孩子们积极参与下节课的学习活动。同时，鼓励孩子们在日常生活中观察动物，并用英语描述它们的形态特征、动作和声音。
大班语言课教案《山里来了小老虎》 篇三
大班语言课教案《山里来了小老虎》
活动目的：
1、知道并理解作品，能复述故事中部分相同结构的语句，丰富相应的词汇。
2、结合已有经验掌握粗与细、大与小、厚与薄、长与短这几组相对概念。
3、体会小老虎经创造性重组变修路的惊喜。
4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
5、初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。
活动准备：
1、幼儿用书一本
2、丰富幼儿有关城市方面的知识。
活动重点难点：
1、重点：知道并理解作品，能复述故事中部分相同结构的语句，丰富相应的词汇。
2、难点：结合已有经验掌握粗与细、大与小、厚与薄、长与短这几组相对概念。
活动过程：
一、引发幼儿自由阅读幼儿用书，初步感知连环画《山里来了小老虎》。
二、教师分段讲述故事并提问，引导幼儿完整地感知、理解故事。
教师讲述故事至"来到了修马路的建筑工地。"引发幼儿的'倾听兴趣。
教师讲述"小老虎王王在工地上看来看去。"至"压路机说：'现在不行，等我下班吧！"提问：小老虎王王在工地上看来看去。它看见了谁？它们说了什么？
教师讲述"天亮了，"至"哇！这下
教师讲述"清洁工阿姨"至"小老虎回答司机说"不是"提问：都有谁看见了小老虎变成的奇怪东西。他们注意到了什么？问了什么？小老虎又是怎样回答的？它究竟变成了什么？
三、教师再次讲述故事，重点引导幼儿复述故事的第二和第四部分。注意引导幼儿发现粗与细、大与小、厚与薄、长与短几对相对概念，同时，在图片及教师动作的提示下，引导幼儿逐步独立复述相同结构的语句。
四、引导幼儿分析小老虎的性格特征。
五、师生共同小结，进一步体会创造组合的惊喜。
