染雾小班教案认识小动物 篇一
认识小动物：引发孩子们对动物的兴趣和好奇心
【引言】
在小班教育中，了解和认识小动物是培养孩子们观察力、想象力和好奇心的一种有效方式。通过观察和学习小动物，孩子们可以增加对自然界的认识，提高他们的动手能力和思维能力。本文将介绍一堂小班教案，旨在通过观察小动物，引发孩子们对动物的兴趣和好奇心。
【教学目标】
1. 学习认识不同种类的小动物；
2. 培养孩子们的动手能力和思维能力；
3. 增加孩子们对自然界的认识；
4. 培养孩子们的观察力和好奇心。
【教学准备】
1. 小动物模型或图片；
2. 大型纸张和彩色笔；
3. 小动物图册；
4. 玩具小动物。
【教学过程】
1. 导入：通过播放一段小动物的视频或唱一首与动物相关的歌曲，引发孩子们对小动物的兴趣和好奇心。
2. 观察和讨论：展示小动物模型或图片，让孩子们观察并描述它们的特征和习性。老师可以提出一些问题，引导孩子们思考和回答。
3. 图画表达：给每个孩子一张大型纸张和彩色笔，要求他们画出自己喜欢的小动物，并用简单的语言描述它们。老师可以逐个点评每个孩子的作品，鼓励他们表达自己的观点和想法。
4. 图册浏览：向孩子们展示小动物图册，让他们自由翻阅。老师可以引导孩子们关注不同种类的小动物，并提出一些问题，引发他们的思考和讨论。
5. 触摸和感受：给孩子们分发一些玩具小动物，让他们触摸和感受。老师可以引导孩子们观察玩具小动物的特征，并与实际的小动物进行比较。
6. 总结和展示：请几个孩子展示自己画的小动物，并分享他们对小动物的认识和感受。老师可以总结本堂课的内容，强调小动物的多样性和重要性。
【延伸活动】
1. 带孩子们参观动物园或宠物店，让他们亲身接触和观察真实的小动物。
2. 组织孩子们制作小动物手工艺品，如纸板剪纸小动物或毛线编织小动物。
3. 鼓励孩子们阅读关于小动物的故事书，培养他们的阅读兴趣和想象力。
【教学反思】
通过本节课的教学，孩子们对小动物的认识得到了加深，并且培养了他们的观察力、动手能力和思维能力。同时，孩子们对自然界的认识也得到了扩展，他们的好奇心和兴趣也得到了激发。教师在教学过程中要注重引导和激发孩子们的思考，让他们主动参与并表达自己的观点和想法。
小班教案认识小动物 篇二
认识小动物：培养孩子们的爱护动物的意识和责任心
【引言】
小动物是我们身边的朋友，他们为我们带来欢乐和快乐，同时也需要我们的关心和保护。在小班教育中，通过认识小动物，可以培养孩子们爱护动物的意识和责任心。本文将介绍一堂小班教案，旨在通过观察小动物，引发孩子们对动物的关注和保护意识。
【教学目标】
1. 学习认识不同种类的小动物；
2. 培养孩子们的爱护动物的意识和责任心；
3. 增加孩子们对自然界的认识；
4. 培养孩子们的观察力和好奇心。
【教学准备】
1. 小动物模型或图片；
2. 大型纸张和彩色笔；
3. 小动物图册；
4. 玩具小动物；
5. 宠物养护书籍或相关视频。
【教学过程】
1. 导入：通过播放一段关于动物保护的视频或讲述一个关于动物保护的故事，引发孩子们对动物的关注和保护意识。
2. 观察和讨论：展示小动物模型或图片，让孩子们观察并描述它们的特征和习性。老师可以提出一些问题，引导孩子们思考和回答。同时，让孩子们分享自己对动物保护的看法和想法。
3. 图画表达：给每个孩子一张大型纸张和彩色笔，要求他们画出自己喜欢的小动物，并用简单的语言描述它们。同时，让孩子们想象自己是小动物的保护者，画出他们如何保护小动物的场景。
4. 图册浏览：向孩子们展示小动物图册，让他们自由翻阅。老师可以引导孩子们关注小动物的保护知识，并提出一些问题，引发他们的思考和讨论。
5. 触摸和感受：给孩子们分发一些玩具小动物，让他们触摸和感受。老师可以引导孩子们观察玩具小动物的特征，并与实际的小动物进行比较。同时，与孩子们分享一些养护小动物的知识和技巧。
6. 总结和展示：请几个孩子展示自己画的小动物和保护场景，并分享他们对动物保护的看法和想法。老师可以总结本堂课的内容，强调爱护动物的重要性和责任心。
【延伸活动】
1. 带孩子们观察宠物店或动物园的工作人员是如何照顾小动物的，引导他们学习如何爱护和保护动物。
2. 组织孩子们参与一次动物保护的义务活动，如捐赠食物或清洁动物园。
3. 鼓励孩子们阅读关于动物保护的书籍或观看相关的视频，增加他们对动物保护的知识。
【教学反思】
通过本节课的教学，孩子们对小动物的认识得到了加深，并且培养了他们爱护动物的意识和责任心。同时，孩子们对自然界的认识也得到了扩展，他们的好奇心和兴趣也得到了激发。教师在教学过程中要注重引导和激发孩子们的思考，让他们主动参与并表达自己的观点和想法。最重要的是，要通过实际行动来培养孩子们的爱护动物的意识和责任心。
小班教案认识小动物 篇三
活动目标
1、通过游戏激发幼儿热爱小动物的情感。
2、在游戏过程中逐步认识小鸡、小鸭、小猫、小狗的名称及字宝宝。
3、通过儿歌的形式让幼儿养成讲卫生的好习惯。
活动准备
1、课件：动画片—我爱狗
2、课件：图片—小猫5公鸡2，小鸭，小狗。
3、头饰：小鸡、小鸭、小猫、小狗若干
活动过程
1、动画片导入
播放动画片—我爱狗，幼儿观看。
2、教师：小朋友都很认真的看完了动画片，你们看到动画片里都有哪些小动物呀？
请幼儿说一说动画片里的小动物。
3、逐一出示则四种小动物图片
请小朋友认读小鸡、小鸭、小猫、小狗的字卡，并让幼儿学出这几种小动物的叫声。
4、看字卡做动作
教师分别出示这四种小动物的字卡，请幼儿作出相应的动作。
5、了解四种小动物的生活习性
知道小鸡、小鸭是家禽，小猫小狗是家养宠物。
6、教师给幼儿讲解讲卫生的重要性，利用儿歌的形式教育幼儿逐步养成讲卫生的好习惯
小鸡叫叽叽叽，叫我经常剪指甲
小鸭叫嘎嘎嘎，叫我别忘擦鼻涕
小猫叫喵喵喵，叫我天天把脸洗
小狗叫汪汪汪，叫我常常换衣裳
小朋友爱清洁，人人都欢喜。
7、游戏：到小动物家去做客
让每个幼儿分别戴上这四种小动物的头饰，老师说完儿歌后，戴哪一种动物头饰，小动物就到哪个小动物家去做客。
活动自然结束。
小班教案认识小动物 篇四
目标：
1、愿意说说在动物园看到的各种动物，并介绍自己喜欢的动物。
2、了解一些动物的生活习性，萌发爱动物的情感
准备：
1、动物园拍摄的照片。
2、教学挂图《我喜欢的小动物》。
3、与幼儿人数相同的小红星若干枚。
过程：
1、师：“你在动物园看见过什么动物？”“你最喜欢什么动物？”
2、幼儿与教师交谈。
3、看图片，了解常见动物的生活习性：“录象里有哪些动物？”“你知道了些什么？”
4、幼儿可以相互交流。
5、教师倾听幼儿的交谈。
6、送颗红星给喜欢的动物：（请每位幼儿取一枚红星粘贴在自己喜欢的动物图片下面。）
7、数数，各种动物各有几枚红星。评出红星最多的动物之星。
小班教案认识小动物 篇五
活动目标：
1、在活动中认识斑马线的作用，了解斑马线在交通安全中的重要性。
2、引导幼儿有过马路走斑马线的意识，做个遵守交通规则的好孩子。
活动准备：
在操场上布置斑马线、斑马图片、故事内容PPT
活动过程：
一、游戏：过马路
1、 师：今天老师带小朋友们去外面郊游，去的路上会经过一条斑马线。
2、组织幼儿到操场上，教师带领幼儿边念《交通规则要记牢》的儿歌。边经过事先布置好的斑马线。
3、请一个老师手持信号灯，站在斑马线的路口上变换红绿灯信号。
游戏规则：用报纸制作斑马线在操场上设置一小段，让幼儿们注意要签着大人的手过马路，要遵守交通规则，注意信号灯，过马路要走斑马线。
二、故事导入：
1、播放PPT，讲述故事“有一群快乐的？？？？主动放慢了速度”。
（1）今天有一群小动物到我们班级来，他们要给我们说个好听的故事。故事的名字是《马路上的斑马线》。
（2）小动物们是怎么过马路的？（坐在斑马叔叔的背上，让斑马叔叔驮着过马路）
（3）可是斑马叔叔每天这么背小动物过马路，他多累啊，你们有没有好办法？（幼儿想办法）
（4）你们想了很多好办法，小动物们也想到好办法了，让我们来听听他们的办法。
2、讲述故事“聪明的小猴子想出了一个好办法？？就一点也不害怕了”。
（1）小猴子想了个什么办法？（在马路上涂上跟斑马身上一样的白色条纹，画斑马线）教师出示斑马线图片。告诉幼儿马路中间人行横道上的一条条白线，就叫斑马线。
（2）为什么要叫斑马线？出示斑马图片。
（3）现在小动物们有了斑马线，他们是怎么过马路的？（看看旁边有没有车，再走斑马线）
3、现在小动物们找到好办法了，在马路上画上斑马线，过马路再也不怕了。
三、讨论：斑马线的作用
1、你们有没有看到过斑马线？
2、哪些地方有斑马线？
3、你过马路的时候是走哪里的？（斑马线）
4、为什么要走斑马线？斑马线到底有什么用？
5、小结：过马路要走斑马线，斑马线是专门为行人准备的，来来往往的车辆看见我们从斑马线上过马路，都自觉地放慢了速度，这样我们可以放心地过马路了。
四、认识有关安全的标志
1、请你们看看她们这些人在干什么？这么做危险吗？
2、师小结：在马路上，到处都能看到这些标志，我们作为社会的一位公民，一定要从小就懂的遵守交通规则，过马路要走斑马线、人行道等。
五、活动结束：带领幼儿去幼儿园寻找有关安全标志的图片。
小班教案认识小动物 篇六
活动目标：
1、在猜猜找找游戏中，寻找和发现动物皮毛花纹的不同。
2、进一步感知动物的外形特征。
活动准备：
PPT、动物图片、森林布景
活动过程：
一、 说说讲讲，森林里的小动物
1、活动导入：去森林里找小动物
今天，老师要带你们去大森林里找动物朋友，想去吗？森林里都会有些什么小动物呢？森林里有这么多的小动物，可是他们都躲起来啦，我们一起去把他们找出来吧！
二、 拼拼玩玩，动物的花花衣
1、吹开树叶，找出动物拼图（黑白花纹动物：奶牛，斑点狗，斑马）
2、拼图游戏
提问：这三个动物朋友身上的花纹都是什么颜色的？那花纹一样吗？哪里不一样？
小结：小朋友真厉害，在树叶里找到奶牛、斑马和斑点狗，这些动物身上的颜色一样，都有黑白花纹，但是形状不一样，奶牛身上的是一块一块的，斑马是一条一条的，小狗身上是小圆点。
3、翻转拼图，发现相似花纹但颜色不同的动物。（老虎，豹子，长颈鹿）小结：原来，有些动物花纹形状一样，但是换了颜色就成了另外一种动物了，真有趣。
三、 看看找找，黑夜里找动物
1、在制作好的场景黑夜中找小动物：只出现动物的轮廓或是一个部分，用白色线条勾勒。仔细找找呀，你们找到小动物了吗？你找到谁了呀？
2、出示宝贝卡：我这里有个宝贝，这个宝贝能够很快地帮助你找到小动物。
小结：
今天在森林里我们找到了许许多多的小动物，每个动物都长得不一样，都有自己的特点。
