染雾小班认识植树节教案 篇一
植树节是一个重要的节日，它提醒我们要爱护大自然，保护环境。在小班的教学中，我们可以通过一系列的活动和教案来引导孩子们认识植树节的意义，并培养他们热爱大自然、保护环境的意识和习惯。
一、课堂活动安排
1. 导入环节（5分钟）
为了引起孩子们对植树节的兴趣，我们可以播放一段有关植树节的视频或者展示一些图片，让孩子们了解植树节的起源和意义。
2. 认知活动（15分钟）
通过问答和互动的方式，引导孩子们认识植树节的重要性。可以提问一些问题，如“你知道为什么要植树吗？”“植树有哪些好处？”等等。鼓励孩子们积极参与，提出自己的见解和想法。
3. 制作手工（20分钟）
为了进一步加深孩子们对植树节的认识，我们可以组织孩子们制作相关的手工作品。比如，可以让孩子们用纸板、颜料和画笔制作一个小树苗，然后在树苗上写上自己的名字和寄语，表达对环保的态度。
4. 观察实践（20分钟）
带领孩子们到学校的花园或者周边的公园，让他们亲身参与植树活动。可以组织孩子们在老师的指导下，将小树苗种植在合适的地方，并进行浇水和养护。通过实际的操作，让孩子们深刻体验到植树的意义和乐趣。
5. 总结和分享（10分钟）
回到教室，让孩子们分享他们在植树活动中的所见所闻和感受。鼓励孩子们用简单的语言表达自己的体验和观点。老师可以适时给予肯定和鼓励，让孩子们感受到自己的成长和进步。
二、教学目标
通过这节课的学习，使孩子们了解植树节的起源和意义，培养他们热爱大自然、保护环境的意识和习惯。同时，通过制作手工和观察实践等活动，培养孩子们的动手能力和观察力。
三、教学准备
1. 视频或图片资料
2. 纸板、颜料、画笔等制作手工所需材料
3. 小树苗和相关园艺工具
小班认识植树节教案 篇二
植树节是一个重要的节日，它提醒我们要爱护大自然，保护环境。在小班的教学中，我们可以通过一系列的活动和教案来引导孩子们认识植树节的意义，并培养他们热爱大自然、保护环境的意识和习惯。
一、课堂活动安排
1. 导入环节（5分钟）
为了引起孩子们对植树节的兴趣，我们可以播放一段有关植树节的视频或者展示一些图片，让孩子们了解植树节的起源和意义。
2. 认知活动（15分钟）
通过问答和互动的方式，引导孩子们认识植树节的重要性。可以提问一些问题，如“你知道为什么要植树吗？”“植树有哪些好处？”等等。鼓励孩子们积极参与，提出自己的见解和想法。
3. 绘画活动（20分钟）
让孩子们用颜料和画笔在纸上绘制一幅与植树有关的画。可以引导孩子们画出绿树成荫的场景，或者画出自己种植树苗的情景。通过绘画的方式，让孩子们进一步体验植树的乐趣和意义。
4. 观察实践（20分钟）
带领孩子们到学校的花园或者周边的公园，让他们亲身参与植树活动。可以组织孩子们在老师的指导下，将小树苗种植在合适的地方，并进行浇水和养护。通过实际的操作，让孩子们深刻体验到植树的意义和乐趣。
5. 总结和分享（10分钟）
回到教室，让孩子们分享他们在植树活动中的所见所闻和感受。鼓励孩子们用简单的语言表达自己的体验和观点。老师可以适时给予肯定和鼓励，让孩子们感受到自己的成长和进步。
二、教学目标
通过这节课的学习，使孩子们了解植树节的起源和意义，培养他们热爱大自然、保护环境的意识和习惯。同时，通过绘画活动和观察实践等活动，培养孩子们的创造力和实践能力。
三、教学准备
1. 视频或图片资料
2. 绘画所需的颜料、画笔和纸张
3. 小树苗和相关园艺工具
小班认识植树节教案 篇三
活动目标：
1、了解“植树节的来历”、“植树与环保”、“有关植树节的活动”等资料。
2、在实践过程中每名幼儿要体现出各自自信勇敢的一面。
3、发挥出绿色幼儿园成员的自豪与自律，从小锻炼身体，向大家展示我们银河班的风采。
活动准备：
1、树苗若干。
2、浇树种树用的水桶铁锹等植树工具。
3、制作植树节版宣传报(关于“植树节的来历”、“植树与环保”、“有关植树节的活动”等资料)
4、制作“绿化环境，美化家园”宣传旗。
活动过程：
1、观看“风沙的危害”多媒体课件，配以音乐解说，制造略显紧张的气氛。让幼儿通过听讲解、观看“风沙的危害”，多媒体课件，了解风沙对人类的危害。
2、引导幼儿重点讨论：如何来避免风沙带来的灾难呢?在讨论的基础上，让幼儿得出树木能阻挡风沙，避免及或减少风沙造成的灾害。
3、观看春天季节特征多媒体课件，引导幼儿了解每年的3月12日定为植树节。
4、观看树木与人类关系并结合多媒体课件讨论,植树对人类的益处：净化空气、调节气温、防风遮雨、防止火灾等功用。
“种一棵小树，绿一方净土”植树节活动开始仪式
①教师讲解植树节的来历，宣布活动开始。
②老师向小朋友介绍种树的意义，讲解护绿爱树的重要性。
③提出口号“你来，我来，大家来，共创绿色幼儿园”，并向大家倡议：“让我们的世界变成青青世界，从我做起，从现在做起……”
④幼儿种植，老师巡回指导，帮助幼儿掌握每棵树枝的间距。
小班认识植树节教案 篇四
一、情况分析
随着社会的发展，保护环境已成为全人类日益关注的问题。而对孩子们进行环境启蒙教育，使孩子们知道环境污染的危害，了解一些简单的环保知识并建立初步的环保意识，为他们长大以后成为具有牢固的环保观念的人创造一个良好的开端，奠定一个扎实的基础，是很有必要的。
随着孩子们环保意识的不断增强，我们进一步结合劳动教育，组织孩子们自己动手美化环境，保护环境，使他们把初步的环保意识转化为自己的行动，并在活动中巩固这种意识。于是我们在植树节这天，为美化、净化环境，组织孩子们给种路旁的植物浇水，宣传绿色植物的好处，教育小朋友要爱护树木。
二、活动目标
1、知道“3月12日”是植树节。
2、通过活动的开展，让孩子们懂得保护植物就是保护环境的意识。
3、活动中培养孩子们的耐心、爱心，体验同伴间相互劳动的喜悦。
三、 活动准备
1、 介绍植树节的相关活动。
2、 已学会用水壶给植物浇水的技能。
3、 提醒孩子们注意安全，知道要保护好植物，不能随便折断树枝。
四、 活动过程
1、交代具体要求，告诉孩子们今天是植树节，我们将为路边的植物浇水，为环保出自己的一份力。
2、孩子们提着水壶出发到路边。
3、师提出要求，要按顺序给路边的植物浇水并注意不碰断小树苗不踩坏小花蕊。
4、孩子们开始给植物浇水，教师巡回观摩并给予指导，引导孩子们用正确的方法。
5、教师对孩子们的劳动给予肯定并进行评价。
6、孩子们收好小水壶回园。
7、互相交流体会，师总结活动。
效果评析：
从活动的结果来看，我们对孩子们进行的爱护植物保护环境的教育是有成效的。我们不是通过说理、说教的方法对孩子们灌输环保知识，而是重视让孩子们获得丰富的直接经验，让他们从有趣的活动中去体验、去认识。
孩子们的这些情感及知识是来自于他们的自身经验的，其中的因果关系也基于思维可及的范围，孩子们可以通过自己的经验做出判断，获得正确的认识，作出正确的反应，从而调节自己的行为和习惯。
虽然很累，但是他们很开心，一张张小脸干的红彤彤的，在太阳光的照射下显得特别好看。因为他们知道植树能美化环境，使我们的城市更加美丽。生活中的教育无处不在，生活中的美丽点点滴滴，让我们的心更温暖，真正生活在“蓝天、绿地、红积木；健康、快乐、我最棒”的教育蓝图下！
小班认识植树节教案 篇五
活动目标：
1、理解童谣内容，学会朗诵童谣。
2、知道春天是植树的好季节，了解3月12号是植树节。
3、了解树木与人类的关系，教育幼儿要爱护树苗。
活动准备：
栽树的视频、以及栽树的图片。
活动过程：
一、观看视频，了解有关植树的知识。
1、看完后提问：电视里面的叔叔阿姨在做什么?(栽树)学习词语：栽树。
2、你们平时有没有看见过栽树?是不是和电视里的叔叔阿姨一样栽树的?他们是怎么样栽树的?(先在地上挖一个坑，然后把树苗放进坑里，然后在把土盖上，最后浇上水。)学习词语：挖树坑、栽树苗。
4、你们知道什么时候栽树?(春天)3月12号是植树节，每个人都要植树，到那天你们也可以和爸爸妈妈一起去空地上栽树，好吗?
5、出示栽树的图片，让幼儿观察，我们种好了小树苗，再来和小树苗比比看，谁高谁矮?(一样高)小树苗和我们小朋友一样也会长高，那怎么让小树苗长大长高呢?(要爱护它，保护它，多给它浇水施肥捉害虫)
6、栽好树，爸爸妈妈的脸上什么表情呀?(爸爸乐，妈妈笑)我爱爸爸妈妈也爱小树苗。小树苗长大后就成为大树，可以美化我们的环境，制造出清新的空气，让我们生活的更好，是我们人类的好朋友。
二、幼儿欣赏童谣，初步了解童谣中的童趣，知道栽树带来的乐趣，
三、师有感情地朗诵童谣，幼儿跟着轻声的读。
四、请幼儿给童谣起个好听的名字。(栽树)
五、分组朗诵童谣，表扬声音响亮的幼儿。
六、小结：
栽树造福于人类，我们应从小爱护小树苗，小树苗就象我们的小宝宝不仅爸爸妈妈要保护他们，我们小朋友更要爱护它。
附：童谣栽树
挖树坑，栽树苗，
树苗和我一样高。
爸爸乐，妈妈笑，
爱我还是爱树苗。
小班认识植树节教案 篇六
活动目标：
1、幼儿能够知道每年的3月12日是植树节并懂得在植树节里我们要干什么。
2、了解树和人类的重要关系，知道如何爱护花草树木。
3、体验种树、浇树保护环境的乐趣。
活动准备：
沙尘暴的图片、小水桶、小铲子
活动过程：
一、认识沙尘暴的危害
1、教师出示沙尘暴的图片，幼儿自由讨论在沙尘暴的天气里的自身感受。
2、比较沙尘暴与绿色环境的不同，并说出喜欢哪一种环境，为什么?
二、切入植树节主题
1、教师请幼儿猜猜今天是什么节日?(教师适当提醒是有关于树的一个节日)。
2、教师与幼儿一起讨论在植树节里我们该干什么?怎样爱护小树?(浇水、施肥、松土等等)。
三、我们一起行动在植树节
1、教师带领幼儿去户外活动，并带上工具(水桶、小铲子、舀水的容器)。
2、教师组织幼儿浇树，邀请两个或三个小朋友一组把水舀到树坑里，或者拿小铲子给树松土，要求全体幼儿都参与到其中，体验植树节的乐趣。
3、教师拿照相机记录幼儿在植树节的活动。
四、活动延伸
教师要求幼儿从家带盆栽，放到教室里，教会幼儿如何照顾好花草树木。
活动反思：
兴趣是学习的动力，灵活多样的活动方式是增长知识的手段，动手动脑是探索发现的途径。这次活动课，孩子们兴趣盎然，积极性极高，不但知道了各种树木的名称，而且对其特点和功用也有了大致了解，更是满足了好奇心和求知欲。就是有的幼儿对观察到的不能运用比较合适的语言来表达，还有待于在日常生活中多看多说多教多引导。
