染雾美丽的长颈鹿小班教案 篇一
标题：探索长颈鹿世界——认识长颈鹿的特点与生活习性
引言：
长颈鹿作为非洲大草原上最引人注目的动物之一，以其独特的外貌和优雅的举止深受孩子们的喜爱。在本节课中，我们将通过多种多样的活动和资源，带领孩子们一起探索长颈鹿的世界，认识它们的特点与生活习性。
一、目标：
1. 学习认识长颈鹿的外貌特点，了解它们的生活环境；
2. 培养孩子们的观察力和想象力，提高他们的动手能力；
3. 培养孩子们的合作意识和团队精神。
二、活动设计：
1. 观察长颈鹿的图片和视频，引发孩子们的兴趣；
2. 制作长颈鹿的手工艺品，发挥想象力和动手能力；
3. 进行模拟长颈鹿脖子比赛，培养合作意识和团队精神；
4. 进行长颈鹿游戏，加深对长颈鹿的了解；
5. 通过故事讲解，让孩子们更加深入地认识长颈鹿的特点和生活习性。
三、教学步骤：
1. 激发兴趣：通过展示长颈鹿的图片和视频，激发孩子们对长颈鹿的兴趣，并引导他们提出问题。
2. 探索外貌特点：让孩子们观察长颈鹿的图片，引导他们发现长颈鹿的长脖子、长腿和斑纹等特点，并进行简单的解释。
3. 制作手工艺品：给孩子们准备长颈鹿的模板和彩色纸，让他们根据模板进行剪切和拼贴，制作属于自己的长颈鹿手工艺品。
4. 模拟比赛：让孩子们分成小组进行长颈鹿脖子比赛，看谁的长颈鹿脖子最长，培养他们的合作意识和团队精神。
5. 进行长颈鹿游戏：设置一系列与长颈鹿相关的游戏，如模拟长颈鹿觅食、长颈鹿追逐等，让孩子们通过游戏更深入地了解长颈鹿的生活习性。
6. 故事讲解：通过讲述长颈鹿的故事，向孩子们介绍长颈鹿的特点和生活习性，加深他们对长颈鹿的了解。
四、评价：
通过观察孩子们的参与度和表现，评价他们在课堂中对长颈鹿的认识和了解程度。可以进行小组讨论、绘画作品展示等形式，让孩子们展示自己的学习成果。
美丽的长颈鹿小班教案 篇二
标题：长颈鹿的奇妙世界——与长颈鹿亲密接触的一天
引言：
长颈鹿作为非洲大草原上的独特动物，一直以来都是孩子们喜爱的对象。通过与长颈鹿亲密接触的一天，我们将带领孩子们进入长颈鹿的奇妙世界，了解它们的习性和生活方式。
一、目标：
1. 深入了解长颈鹿的生活习性和特点；
2. 培养孩子们的爱护动物的意识，提高他们的环保意识；
3. 培养孩子们的观察力和动手能力。
二、活动设计：
1. 观察长颈鹿：带领孩子们参观动物园或野生动物保护区，观察长颈鹿的生活状态和行为举止。
2. 长颈鹿喂食：让孩子们亲自参与长颈鹿的喂食活动，体验与长颈鹿亲密接触的乐趣。
3. 制作长颈鹿手环：给孩子们准备材料，让他们制作属于自己的长颈鹿手环，并解释长颈鹿斑纹的作用。
4. 模拟长颈鹿的动作：通过游戏活动，让孩子们模拟长颈鹿的动作，如伸长脖子、用舌头舔食物等。
5. 做长颈鹿剪影画：让孩子们用剪纸制作长颈鹿的剪影画，培养他们的动手能力和观察力。
6. 观看长颈鹿纪录片：通过观看长颈鹿的纪录片，让孩子们更深入地了解长颈鹿的生活习性和生存环境。
三、教学步骤：
1. 参观动物园或野生动物保护区，观察长颈鹿的生活状态和行为举止。
2. 进行长颈鹿喂食活动，让孩子们亲自体验与长颈鹿亲密接触的乐趣。
3. 给孩子们准备制作长颈鹿手环的材料，让他们动手制作属于自己的长颈鹿手环，并解释长颈鹿斑纹的作用。
4. 进行模拟长颈鹿的动作游戏，让孩子们模拟长颈鹿的动作，增加互动和乐趣。
5. 给孩子们准备剪纸和模板，让他们制作长颈鹿的剪影画，培养他们的动手能力和观察力。
6. 观看长颈鹿的纪录片，让孩子们通过观看深入了解长颈鹿的生活习性和生存环境。
四、评价：
通过观察孩子们的参与度和表现，评价他们在与长颈鹿亲密接触的一天中对长颈鹿的了解程度和表现。可以进行小组讨论、个人感悟分享等形式，让孩子们展示自己的学习成果。
美丽的长颈鹿小班教案 篇三
美丽的长颈鹿小班教案
活动目标：
1、学习沿线撕半圆或撕线条的技能并把撕出的图形和线条组合成长颈鹿。
2、运用撕贴的形式来进行简单的背景添画，能保持桌面的整洁。
3、通过欣赏和操作了解长颈鹿的生活习性和外形特点，激发幼儿爱护小动物的情感。
活动准备：
动物世界视频长颈鹿鹿的动态、幻灯片（长颈鹿的各种形态）、范画、画好半圆0各色的彩纸、撕好的半成品（背景）、黑色卡纸、长颈鹿的手偶一个、大圆、小圆、长短纸条几个
活动过程：
1、出示小鹿的手偶引出课题
师：小朋友，今天我们要来班一位客人，你们欢迎吗？（欢迎） 出示手偶（长颈鹿）互打招呼。（引起幼儿对长颈鹿的兴趣）
2、观看动物世界视频引导幼儿观察真实的小鹿的简单的生活习性与特征(1:50-3:40)。
师：老师带你们看看长颈鹿是生活在哪里的？它们爱做什么呢？
小结：长颈鹿生活在草原地带，过着群居的生活，是世界上最高的陆生动物，以树叶为主食。
3、出示幻灯片，引导幼儿观察长颈鹿的特征与各种形态。
（1）欣赏不同动态的长颈鹿，引导幼儿观察发现长颈鹿在做什么？它的头像什么形状？（椭圆形）它的脖子像什么形状？（长方形）它的身体像什么形状？（椭圆形）它的.4只脚像什么形状？（长方形）（边欣赏图片边出示长颈鹿身体的图形进行组拼）
（2）拼贴游戏，出示长颈鹿身体形状的图形，请幼儿根据图案上来进行拼组出长颈鹿的动态。进一步了解长颈鹿身体的结构，要求把长颈鹿的每一个身体部分都连接起来。
4、出示范画引导幼儿观察并教师示范撕出大圆小圆与长条并来接拼成长颈鹿的各种形态。
师：我们一起来看看老师这里也有拼好的长颈鹿。
师：现在我们一起来学习撕出长颈鹿，我们先拿出小圆来撕长颈鹿的头。撕的时候要用大拇指和食指捏着一点一点轻轻的撕，撕完要打开，在撕出长脖子与大圆的身体和4只脚。（教师在示范的时候边与范画进行对比请幼儿观察缺少了什么？动态是怎样的？。
要求幼儿要把长颈鹿的每个身体部分都连接在一起，不能断开）师：小朋友我们在来看看长颈鹿的脖子上有什么？（毛）那它的毛是怎样的？（教师示范粘贴）再看看还少了什么？（角）那角是怎样的？（教师示范粘贴）长颈鹿贴好了？你们看看它喜欢吃什么？（草、树叶）请幼儿根据准备好的半成品来添加背景。
5、幼儿操作，要求在使用胶水上要保持桌面的整洁干净，还要自己大胆的进行撕贴与添加背景。
6、讲评
画好后，陈列作品，请小朋友尽
活动反思：
活动幼儿能十分的有兴趣，对于长颈鹿也是幼儿所熟悉的动物。我觉得自己在引导上能抓住重点进行引导了，但是还是显得有点罗嗦了。通过活动也能简单的了解到了长颈鹿的生活习性与身体的特征。
给幼儿进行了运用图形来进行拼贴出长颈鹿的形态，幼儿十分喜欢这个游戏的环节，但是由于时间的关系只请了两个幼儿进行幼儿，其他幼儿还想玩。在示范上也按园长给的要求边示范边和范画进行对比的的来示范、让幼儿进一不的了解长颈鹿的特征。
在幼儿自己在操作上掌握的还是不错的，家长也由帮助幼儿进行粘贴，幼儿在撕圆的技能基本上都能掌握好。在课堂上的时间会有点不够，背景会来不及进行粘贴，但是主要的画面幼儿基本都已经粘贴好了。在下午才对幼儿的作品进行了背景的添加，完成作品。整体的效果还是不错的。
