染雾小班教案《彩色的世界真奇妙》 篇一
彩色的世界真奇妙
【引言】
在小班的教育中，培养孩子对世界的认知能力是非常重要的。而颜色是孩子认知世界的一个重要方面。通过教授颜色，我们可以帮助孩子建立起对世界的初步认知，并培养他们的观察能力和创造力。本教案以“彩色的世界真奇妙”为主题，旨在通过一系列的活动和游戏，让孩子们对颜色有更深入的了解，并激发他们的兴趣。
【活动一】- 认识颜色
目标：帮助孩子认识不同的颜色，并能够正确地说出它们的名称。
步骤：
1. 准备一些彩色的纸张或卡片，每个颜色准备至少5张。
2. 将这些彩色纸张或卡片贴在教室的墙上，让孩子们可以清楚地看到。
3. 请孩子们一起来认识这些颜色，教师可以问：“这是什么颜色？”然后指着纸张或卡片的颜色。孩子们可以一起回答。
4. 教师可以逐渐增加难度，比如问：“你能找到两个相同颜色的纸张吗？”或者“你能找到和这个颜色相似的颜色吗？”
5. 让孩子们轮流来回答问题，鼓励他们用自己的语言描述颜色。
【活动二】- 创造颜色
目标：激发孩子们的创造力，让他们亲自尝试混合颜色，创造出新的颜色。
步骤：
1. 准备一些彩色的水彩颜料和画笔。
2. 向孩子们展示一些基本的颜色，比如红色、黄色、蓝色等。
3. 解释给孩子们听，告诉他们这些颜色可以通过混合来创造出新的颜色。
4. 让孩子们自由地尝试混合颜料，创造出他们心中想要的颜色。
5. 鼓励孩子们分享他们创造的颜色，并用自己的语言描述这些颜色的特点。
【活动三】- 彩色的世界
目标：通过观察和探索，让孩子们认识到世界是多彩多样的。
步骤：
1. 带领孩子们到户外或教室周围的环境中，观察周围的事物和景色。
2. 引导孩子们注意不同物体的颜色，并鼓励他们描述这些颜色。
3. 让孩子们观察到世界是由各种颜色组成的，每个颜色都有自己的特点和美。
4. 鼓励孩子们用自己的方式表达对彩色世界的喜爱，比如画画、拍照或者用语言描述。
【总结】
通过这一系列的活动，孩子们能够对颜色有更深入的了解，并能够正确地说出颜色的名称。同时，他们也能够通过创造颜色和观察彩色的世界来培养他们的观察能力和创造力。这样的教育方式将帮助孩子们在认知世界的过程中建立起对颜色的初步认知，并激发他们的兴趣。
小班教案《彩色的世界真奇妙》 篇二
彩色的世界真奇妙
【引言】
颜色是孩子认知世界的一个重要方面，通过教授颜色，我们可以帮助他们建立起对世界的初步认知，并培养他们的观察能力和创造力。本教案以“彩色的世界真奇妙”为主题，旨在通过一系列的活动和游戏，让孩子们对颜色有更深入的了解，并激发他们的兴趣。
【活动一】- 认识颜色
目标：帮助孩子认识不同的颜色，并能够正确地说出它们的名称。
步骤：
1. 准备一些彩色的纸张或卡片，每个颜色准备至少5张。
2. 将这些彩色纸张或卡片贴在教室的墙上，让孩子们可以清楚地看到。
3. 请孩子们一起来认识这些颜色，教师可以问：“这是什么颜色？”然后指着纸张或卡片的颜色。孩子们可以一起回答。
4. 教师可以逐渐增加难度，比如问：“你能找到两个相同颜色的纸张吗？”或者“你能找到和这个颜色相似的颜色吗？”
5. 让孩子们轮流来回答问题，鼓励他们用自己的语言描述颜色。
【活动二】- 创造颜色
目标：激发孩子们的创造力，让他们亲自尝试混合颜色，创造出新的颜色。
步骤：
1. 准备一些彩色的水彩颜料和画笔。
2. 向孩子们展示一些基本的颜色，比如红色、黄色、蓝色等。
3. 解释给孩子们听，告诉他们这些颜色可以通过混合来创造出新的颜色。
4. 让孩子们自由地尝试混合颜料，创造出他们心中想要的颜色。
5. 鼓励孩子们分享他们创造的颜色，并用自己的语言描述这些颜色的特点。
【活动三】- 彩色的世界
目标：通过观察和探索，让孩子们认识到世界是多彩多样的。
步骤：
1. 带领孩子们到户外或教室周围的环境中，观察周围的事物和景色。
2. 引导孩子们注意不同物体的颜色，并鼓励他们描述这些颜色。
3. 让孩子们观察到世界是由各种颜色组成的，每个颜色都有自己的特点和美。
4. 鼓励孩子们用自己的方式表达对彩色世界的喜爱，比如画画、拍照或者用语言描述。
【总结】
通过这一系列的活动，孩子们能够对颜色有更深入的了解，并能够正确地说出颜色的名称。同时，他们也能够通过创造颜色和观察彩色的世界来培养他们的观察能力和创造力。这样的教育方式将帮助孩子们在认知世界的过程中建立起对颜色的初步认知，并激发他们的兴趣。
小班教案《彩色的世界真奇妙》 篇三
一、活动准备
1、课件图片：彩虹、蓝天、绿地、红花
2、画纸一张，彩笔
3、录音带、歌曲、录音机
4、教学重点：根据活动目标，把活动重点定位于学唱歌曲，能形象地表现歌曲内容。
二、活动过程：
（一）导入课题，激发兴趣：
1．出示课件图片：蓝蓝的天，绿绿的草，红红的花，弯弯的彩虹
（ 评析：为了让幼儿尽快把思路集中到活动上，所以一开始就选择幼儿感兴趣的五彩的课件图片来吸引幼儿的眼球。）
2．并通过提问：让幼儿初步感受大自然色彩的奇妙
3．揭示课题“彩色世界真奇妙”，老师发现大自然的色彩太奇妙了，我把它编成了一首“彩色世界真奇妙 ”的歌，请小朋友们来学一学，念一念好吗？
（二）运用直观的绘画帮助幼儿理解歌词含义
1．出示白纸一张。
2．然后根据歌词的先后顺序每说一句歌词就画一种自然景色。如“蓝蓝的天”就用蓝色画上蓝天。
（评析：为了让幼儿有效地掌握“彩色世界真奇妙”教学内容，活动中我运用了直观的绘画方法作为重点来理解歌词中“蓝蓝的天、绿绿的草、红红的花、弯弯的彩虹”等。先出示一张白纸，然后根据歌词前后形容、绘画出示一副色彩鲜艳的奇妙景色。这样幼儿不仅感受到事物的自然颜色，也能领会到歌词的前后顺序，为学习歌曲做一个铺垫。）
（三）以诗歌的形式有感情的朗读歌词
1．教师范念（边念边引领幼儿观看画面）
2．教师边念边做动作，幼儿跟念。
（评析：要把一首新的歌曲传授给幼儿就免不了教师要进行范唱或范念，这样能直观地让幼儿感受到歌曲的美妙之处。“彩色世界真奇妙”这首歌本身就是一首轻松愉快的旋律优美的歌曲，再加上我自己的特长，用亲切好听的声音进行范唱，就能增加师幼间互动情感，激发幼儿想学想唱的欲望。）
（四）欣赏歌曲，熟悉歌曲旋律
1．先让幼儿欣赏乐曲，初步感受音乐的旋律
2．充分调动幼儿的积极性
（评析：音乐唱歌课最重要的目的是让幼儿学会一首歌，音乐欣赏法不仅能让幼儿在美的享受中感受到歌曲的优美美妙之处，还有利于幼儿较好的掌握歌曲的旋律，同时又能在欣赏歌曲的同时感受到音乐活动带给他们的乐趣。）
（五）学习歌曲“彩色世界真奇妙”
1．欣赏歌曲"彩色世界真奇妙"。
2．教师范唱。
3．幼儿整体学唱歌曲。
（评析：因为在以上的每一个环节中都让幼儿直接或间接的理解歌词内容，所以，在这里运用整首学唱，对于小朋友来说是没有多大问题的。）
（六）让幼儿自我展示，进行表演
a）请幼儿边唱歌曲“彩色世界真奇妙”边做动作，用肢体语言来表示对歌词的理解。
b）动作可参见幼儿用书《彩色世界真奇妙》上的图示。
c）也可以鼓励幼儿跟随音乐，自由地创编肢体动作，来充分发挥幼儿的想像力，表现力，理解歌词的能力和创造力，让幼儿得到快乐的体验。
（评析：运用这种方法不仅在活动中起到了动的'一面，又能锻炼幼儿的表演能力。幼儿在表演中更能感受到歌曲的美妙，另一方面，也能更加全面的诠释了歌曲的内容，把歌曲内容和肢体动作紧密联系在一起，使幼儿在边唱边跳的气氛中能身心愉悦，使得活动达到高潮。）
三、活动效果：
整个活动中可以看出，幼儿表现出来的唱歌表演欲望还是挺强
的，活动的气氛一直在我的引领下活跃地延续着，知道人人乐于唱，各个乐于表演为止。不足之处是幼儿自我展示表演时，不够大胆，肢体动作不够优美，俗话说：教无定法，贵在得法。要使一个活动在15分钟内展开并成功完成，还需要我不断地尝试和探索。
四．活动设计：
颜色使世界美丽，颜色也能美化幼儿的心灵。因为孩子们都喜欢色彩鲜艳又丰富的东西。在孩子们身边的事物中，到处都是漂亮的色彩。蓝的天，白的云，红的花，绿的叶。在这彩色的世界中引发着孩子们观察的兴趣、求知的欲望、美的感受。为了陶冶幼儿对大自然的美感，让幼儿在这个彩色世界中去探索，去想像，展开视觉、听觉的色彩之旅。因此，结合我班的主题活动“彩色世界”和小班幼儿的年龄特点。选择了这节音乐活动——《彩色世界真奇妙》。让幼儿在活动中更深刻地体会到彩色世界的奇妙和事物的色彩特点。同时也发展小班幼儿良好的欣赏音乐的能力和唱歌习惯，及音乐活动的表演能力。
五．教学目标：
1、引导幼儿乐于学习感受乐曲中形象的颜色乐句。
2、幼儿能通过肢体动作感受音乐给人带来的快乐。
3、能大胆表现自己的情感和体验。
小班教案《彩色的世界真奇妙》 篇四
活动目标：
1、初步学会歌曲《彩色世界真奇妙》。
2、学习通过倾听歌曲来摆放乐句形象卡片。
3、体验彩色世界的奇妙乐趣。
活动准备：
磁带《彩色世界真奇妙》录音机 乐句形象卡片：蓝天 绿草 红花 彩虹等等 彩色丝带
活动过程
1、游戏导入 玩颜色接龙游戏 “今天，薛老师又要来和你们玩颜色接龙游戏了。看谁说得又快又准。” “宝宝们今天真棒，说出了这么多不同颜色的东西，彩色的世界真奇妙。”
2、学习歌曲 “彩色的世界真奇妙，我真想来唱一唱呢，你们想不想听一听呀？” 老师范唱 “好听吗？听了这首歌有什么感觉呀？” “你听到歌里有什么颜色呀？”老师根据幼儿的回答出示颜色标记。 老师第二次范唱 “仔细听一听，什么是蓝蓝的，什么是绿绿的，什么是红红的。” 分析歌词，出示乐句形象卡片。 游戏：师唱，幼儿找乐句形象卡片 “找一找，我唱的是哪一张。” “我们一起来唱唱看找得对不对。” “ 哟，都找对了，真了不起，我们一起看着这些图片来唱一唱吧。” “我们一边唱，一边跳起舞来吧。”边唱边做动作 “我们一起给客人老师来表演吧。”
3、音乐游戏 彩带舞 “彩色的世界漂亮吗？”“薛老师这里也有好多漂亮的颜色呢，宝宝们来选一种自己喜欢的，让我们唱着歌儿和颜色们做游戏吧。"
