染雾大班音乐活动《秋天里来》教案 篇一
标题：让孩子们陶醉在秋天的音乐中
导语：音乐是一种美妙的艺术形式，能够激发孩子们的创造力和想象力。本文将介绍一份大班音乐活动教案《秋天里来》，通过引导孩子们参与歌曲演唱和舞蹈表演，让他们在音乐中感受到秋天的美丽。
一、教学目标
1. 培养孩子们对音乐的兴趣，提高他们的音乐欣赏能力。
2. 培养孩子们的合作意识和团队精神。
3. 提高孩子们的身体协调能力，培养他们的舞蹈才能。
4. 通过歌曲和舞蹈，让孩子们了解秋天的特点和美丽。
二、教学准备
1. 播放器和音乐《秋天里来》。
2. 班级中的音乐器材，如鼓、铃铛等。
3. 教室中留出足够的空间供孩子们进行舞蹈表演。
三、教学过程
1. 欣赏音乐《秋天里来》（约5分钟）
- 播放音乐，让孩子们听一遍。
- 引导孩子们表达他们对音乐的感受，如音乐中有哪些乐器的声音、音乐给他们带来的情感等。
2. 学唱歌曲《秋天里来》（约15分钟）
- 分发歌曲歌词，让孩子们跟着音乐一起唱。
- 引导孩子们注意歌曲中的节奏和音高变化。
3. 学习舞蹈动作（约20分钟）
- 引导孩子们跟随音乐的节奏进行简单的舞蹈动作，如摇摆、转圈等。
- 逐步增加舞蹈的难度，引导孩子们进行更加复杂的舞蹈动作。
4. 小组合作演出（约20分钟）
- 将孩子们分为小组，每个小组编排一段舞蹈表演。
- 每个小组轮流进行表演，其他孩子们观看并鼓励。
5. 整体演出（约10分钟）
- 将各小组的舞蹈表演整合到一起，形成一场完整的演出。
- 孩子们一起表演，展示他们的舞蹈才能和团队合作精神。
四、教学反思
通过本次音乐活动，孩子们不仅学会了唱歌和跳舞，还了解了秋天的特点和美丽。通过合作演出，他们培养了团队合作的意识和能力。同时，孩子们通过音乐和舞蹈的表演，展示了他们的创造力和想象力。这样的音乐活动不仅丰富了孩子们的课堂生活，还促进了他们的身心发展。
大班音乐活动《秋天里来》教案 篇二
标题：秋天的音乐之旅
导语：音乐是大班幼儿活动中不可或缺的一部分，通过音乐活动，幼儿们能够培养音乐欣赏能力、增强节奏感，同时也能够加强团队合作意识。本文将介绍一份大班音乐活动教案《秋天里来》，通过音乐、舞蹈和手工制作等多种形式，让幼儿们在秋天的音乐中展开一场奇妙的旅行。
一、教学目标
1. 培养幼儿对音乐的兴趣，提高他们的音乐欣赏能力。
2. 提高幼儿的身体协调能力，培养他们的舞蹈才能。
3. 培养幼儿的想象力和创造力，通过手工制作让他们体验秋天的美丽。
二、教学准备
1. 播放器和音乐《秋天里来》。
2. 班级中的音乐器材，如鼓、铃铛等。
3. 手工制作材料，如纸板、颜料、彩纸等。
三、教学过程
1. 欣赏音乐《秋天里来》（约5分钟）
- 播放音乐，让幼儿们聆听。
- 引导幼儿们表达他们对音乐的感受，如音乐中有哪些乐器的声音、音乐给他们带来的情感等。
2. 学唱歌曲《秋天里来》（约15分钟）
- 分发歌曲歌词，让幼儿们跟着音乐一起唱。
- 引导幼儿们注意歌曲中的节奏和音高变化。
3. 学习舞蹈动作（约20分钟）
- 引导幼儿们跟随音乐的节奏进行简单的舞蹈动作，如摇摆、转圈等。
- 逐步增加舞蹈的难度，引导幼儿们进行更加复杂的舞蹈动作。
4. 手工制作秋天的画作（约30分钟）
- 引导幼儿们用纸板和颜料制作秋天的画作，如画树、画落叶等。
- 鼓励幼儿们发挥想象力，用不同的颜色和形状来表达秋天的美丽。
5. 欣赏和分享（约10分钟）
- 让幼儿们展示他们的画作，分享他们对秋天的理解和感受。
- 引导幼儿们互相欣赏和赞美，加强他们的团队合作意识。
四、教学反思
通过本次音乐活动，幼儿们不仅学会了唱歌和跳舞，还通过手工制作体验了秋天的美丽。通过欣赏和分享，幼儿们不仅培养了音乐欣赏能力，还增强了他们的团队合作意识和想象力。这样的音乐活动不仅丰富了幼儿们的课堂生活，也促进了他们的综合发展。让我们一起陶醉在秋天的音乐中，展开一场奇妙的旅行吧！
大班音乐活动《秋天里来》教案 篇三
大班音乐活动《秋天里来》教案
活动目标：
1.学习用图片、图谱辅助法理解、记忆歌词，并用自然的声音完整的演唱歌曲。
2.能根据提示唱准歌曲的副歌部分"啷里格啷……"。
3.感受歌曲活泼欢快的情绪，体验歌唱活动和合作演唱的乐趣。
4.熟悉歌曲旋律，学唱新歌。
5.初步学习用对唱的方式演唱歌曲。
活动准备：
1、物质准备--图谱、秋天背景图
2、经验准备--活动前丰富有关秋天的经验
活动过程：
一、发声练习《秋天多么美》
二、副歌前置图谱辅助，初步感受歌曲活泼、欢乐的'旋律
（一）出示小拨浪鼓的图片，引导幼儿观察两个小拨浪鼓有什么不同？会发出什么声音？一起说一说。
（二）学唱副歌部分
1.老师能把这些小拨浪鼓的声音唱出来，听一听。
2.谁能自己来试试？
3.怎样才能唱出欢快跳跃的感觉？
4.猜猜后面的小手表示什么意思？可以用什么动作表示？
三、图片辅助学唱歌曲，感受歌曲特有的结构，体验歌唱活动带来的乐趣。
（一）教师示范演唱歌曲提问：歌曲的名字是什么？喜欢这首歌曲吗？听了以后有什么感觉？
（二）借助图片学唱歌曲主歌部分，能有感情的演唱
1.秋天来了，开得最多最漂亮的就是菊花了，一起说说吧。能不能试着唱出来。
2.想一想太阳照着我们感觉怎样？太阳会照在哪里？声音大一些唱出来。
3.你看到小朋友走过哪里？还有一对好朋
4.秋天的风光美不美？太美了，真是处处好风光，直接唱出来吧。
四、多种形式演唱歌曲，体验合作演唱的快乐。
1.整体接唱（师幼同唱）要求：用歌声大胆表现秋天美丽的风光和欢快的心情。
2.师幼接唱、幼幼接唱要求：先唱的听好前奏，接唱的要接得紧凑，"嗨"处一起唱。
3.跟客人老师合作接唱活动延伸：这是一首老歌，回家和爸爸妈妈合作唱。
冬天里来梅花香，啷里个啷里个啷里个啷，寒冷的北风呼呼吹，吹动了我的花衣裳，啷里个啷，啷里个啷，走过田野和山冈，堆雪人呀打雪仗，处处白茫茫，啷里个啷，啷里个啷，啷里个啷里个啷里个啷里个啷里个啷里个啷。
