染雾幼儿园大班音乐活动教案 篇一
标题：欢乐的歌声——幼儿园大班音乐活动教案
引言：
音乐是幼儿园教育中不可或缺的一部分，通过音乐活动可以培养幼儿的音乐感受力、表达能力和团队合作精神。针对大班幼儿的特点和需求，本教案设计了一系列简单有趣的音乐活动，旨在激发幼儿的音乐兴趣，提高他们的音乐素养。
一、活动目标：
1. 培养幼儿的音乐感受力，提高他们对音乐的欣赏能力。
2. 培养幼儿的音乐表达能力，通过歌唱和舞蹈的形式表达自己的情感。
3. 培养幼儿的团队合作精神，通过合唱和合奏活动培养幼儿的合作意识和团队意识。
二、活动内容：
1. 舞动音符
活动准备：准备一段欢快的音乐和一些彩色的纸条。
活动过程：播放音乐，幼儿根据音乐的节奏和旋律舞动纸条，模仿音乐中的乐器声音，展示自己的舞蹈。
活动目标：通过音乐和舞蹈的结合，培养幼儿的音乐感受力和身体协调能力。
2. 小小合唱家
活动准备：准备一首简单易学的童谣或儿歌。
活动过程：教师向幼儿展示歌词和动作，引导幼儿一起跟着歌唱和做动作。逐渐增加歌曲的难度，让幼儿参与到合唱中。
活动目标：培养幼儿的音乐表达能力和合作意识，提高幼儿的歌唱技巧。
3. 乐器大联欢
活动准备：准备一些简单易学的乐器如手鼓、木鱼等。
活动过程：教师向幼儿展示乐器的使用方法，并引导幼儿按照音乐的节奏一起演奏。逐渐增加乐器的种类和难度，让幼儿参与到合奏中。
活动目标：培养幼儿的音乐感受力和合作意识，提高幼儿的乐器演奏技巧。
三、活动总结：
通过以上音乐活动，幼儿可以在欢乐的氛围中培养音乐素养，提高音乐表达能力和团队合作精神。教师应根据幼儿的兴趣和能力调整活动内容和难度，让每个幼儿都能参与其中，并获得成功体验。同时，教师还应注重培养幼儿的音乐欣赏能力，引导他们欣赏不同类型的音乐，并激发他们对音乐的创造力。音乐活动不仅可以增加幼儿的乐趣，还可以促进他们的综合发展，是幼儿园教育中不可或缺的一部分。
幼儿园大班音乐活动教案 篇二
标题：舞动的幼儿园——幼儿园大班音乐活动教案
引言：
幼儿园是孩子们最初接触音乐的地方，通过音乐活动可以培养幼儿的音乐感受力、表达能力和身体协调能力。本教案设计了一系列有趣的音乐活动，旨在激发幼儿的音乐兴趣，提高他们的音乐素养，让他们在音乐中舞动起来。
一、活动目标：
1. 培养幼儿的音乐感受力，提高他们对音乐的欣赏能力。
2. 培养幼儿的音乐表达能力，通过舞蹈的形式表达自己的情感。
3. 培养幼儿的身体协调能力，让他们在舞蹈中锻炼身体。
二、活动内容：
1. 舞动音符
活动准备：准备一段欢快的音乐和一些彩色的丝带。
活动过程：播放音乐，幼儿根据音乐的节奏和旋律舞动丝带，模仿音乐中的乐器声音，展示自己的舞蹈。
活动目标：通过音乐和舞蹈的结合，培养幼儿的音乐感受力和身体协调能力。
2. 小小舞蹈家
活动准备：准备一段简单易学的舞蹈视频。
活动过程：教师向幼儿展示舞蹈的动作，引导幼儿跟随视频学习舞蹈。逐渐增加舞蹈的难度，让幼儿参与到舞蹈表演中。
活动目标：培养幼儿的音乐表达能力和身体协调能力，提高幼儿的舞蹈技巧。
3. 舞动时光
活动准备：准备一些动感的音乐和一些小道具如彩色气球、彩带等。
活动过程：播放音乐，幼儿根据音乐的节奏和旋律舞动小道具，展示自己的舞蹈。可以利用小道具进行互动和创造，增加乐趣。
活动目标：通过音乐和小道具的结合，培养幼儿的音乐感受力和身体协调能力，激发幼儿的创造力。
三、活动总结：
通过以上音乐活动，幼儿可以在快乐的氛围中培养音乐素养，提高音乐表达能力和身体协调能力。教师应根据幼儿的兴趣和能力调整活动内容和难度，让每个幼儿都能参与其中，并获得成功体验。同时，教师还应注重培养幼儿的音乐欣赏能力，引导他们欣赏不同类型的音乐，并激发他们对音乐的热爱和创造力。音乐活动不仅可以增加幼儿的乐趣，还可以促进他们的全面发展，是幼儿园教育中不可或缺的一部分。让我们一起在音乐中舞动起来！
幼儿园大班音乐活动教案 篇三
活动目标：
1、学习机器人走路、、跳舞的姿态（手、脚伸直，动作僵硬），培养节奏感。
2、能大胆合作创编，体验游戏的愉悦。
3、学习遵守游戏规则。
4、有感情地学唱歌曲。
5、愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。
活动准备：
1、机器人的玩具及图片。
2、活动前了解有关机器人的基础知识。
3、录音机、磁带。
活动过程：
一、听乐曲、做动作。
1、幼儿听乐曲，熟悉乐曲的旋律。
2、引导幼儿听乐曲学做机器人的基本动作。
二、创编动作，讲规则。
1、引导幼儿创编机器人劳动等动作。
2、肯定幼儿创编活动的情况
3、告诉幼儿音乐游戏的规则。
三、明规则、做游戏
1、教师担任"管理员"，与幼儿一起游戏一遍。
2、幼儿拖选一名同伴担任""管理员"，游戏进行一遍。
3、引导幼儿评价游戏的情况后，游戏继续进行。
活动反思：
我发现小朋友对机器人的概念很局限，认为机器人都是机械身体，走路很慢，长得很丑。这样会限制他们的想象更会消减他们学习的兴趣。我在开课时，就让学生欣赏更种各样的机器人，例如：机器猫，阿拉雷……在启发他们机器人功能时，则播放机器人比赛：机器狗足球比赛，机器人跳舞比赛……这样彻底打破了他们对机器人不好的印象，激发了他们的创作力。虽然能很好的开发学生的创新意识，但是许多画面对于孩子来说还是比较复杂和抽象的，学生在创作过程中教师不能面面俱到的指导，就使得有些底子差的孩子构图不是那么的好。但是从语文的角度而言，他虽然用画笔表现不出美丽而富有创意的画面，但是他可以通过语言表达出精彩的内容，这何尝不是另一种收获呢？这节美术课的重点目标是要培养学生丰富的想象能力和创作能力。这样会限制他们的想象更会消减他们学习的兴趣。
学生在欣赏完课件上各种功能的机器人之后，兴趣都很浓厚，我也努力地挖掘他们的想象力，让学生先是讨论：什么场合需要怎样功能的机器人，什么人群需要怎样功能的机器人。大家在热情讨论完之后，我又请学生构思一下作业的创作构图，加上同学之间地相互建议和教师的相机提建议，这样子帮助学生脑海中形成大致的构图格局，便于大胆创作和想象添加。最后在作业展示环节，也请学生纷纷上台来向大家讲述自己创作的有趣和新颖之处，顺便师生为他的作业提一些合适的建议供他作参考。
幼儿园大班音乐活动教案 篇四
活动目标：
1、了解京剧中老生、花旦、丑角的外形及演唱特征。
2、能有情趣地模仿和表演，体验京剧欣赏和表演带来的乐趣。
3、萌发喜爱京剧的情感。
4、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。
5、体验歌唱活动带来的愉悦。
活动准备：
1、老生、花旦、丑角的录象片段；
2、道具：胡子、水袖、小丑帽、玉带、白鼻梁等；
3、老生、花旦、丑角的图片。
活动过程：
一、示花旦剧照，引发幼儿学习兴趣。
小朋友见过吗？他与我们现在穿的衣服有什么不同？
我们经常在电视里看到演员们穿着这种特殊的服装，带上好看的道具边唱边做动作，这就叫戏曲，我们看见的这种叫京剧。
二、幼儿看录象，体验欣赏、模仿京剧的乐趣。
1、幼儿欣赏老生的片段。
（1）观察老生的打扮，找出特点。
（2）欣赏、感受老生的唱腔。
（3）模仿老生的表演。
小结：我们刚才学的这位脸上有长长的胡须，腰间佩玉环，脚穿厚底鞋，走路四方步的老爷爷，在京剧里叫老生。
2、欣赏花旦片段：
（1）介绍花旦：在京剧中她有个好听的名字叫花旦。
（2）你们喜欢她吗？为什么？仔细看看花旦的打扮是是怎样的？
重点介绍水袖：这长长的袖子叫水袖。
（3）模仿花旦的表演
（4）花旦唱戏时候的声音是怎样的？感受花旦的唱腔和表演。
3、欣赏丑角片段：
（1）刚才小朋友都笑了，能说说为什么吗？你觉得他那里滑稽？
有白鼻梁，带小丑帽，表演起来动作很滑稽，在京剧里他是个丑角。
（2）模仿丑角的表演。
4、介绍京剧。我们认识了三个京剧中的角色，京剧是我国的国剧，只有我们中国才有，很多的外国人也喜欢京剧。
三、通过模仿表演，巩固对三个角色的认识。
（1）你们表演的真好，要是能带上道具肯定会更好。
介绍道具，说说是谁用的道具。
（2）戴上道具表演。
四、结束：按自己角色的表演特点边表演边退出教室。
活动延伸：
在其他领域中继续感受京剧带来的乐趣。
活动反思：
在这个活动的设计中，我考虑到了不同层次的幼儿，但在活动过程中还是有所偏向，稍微忽略了有些能力较弱的幼儿。同时每个环节的衔接也稍显急促，没有给幼儿充分表达表现的时间，我想在以后的活动中我会更好地把握每个环节。
幼儿园大班音乐活动教案 篇五
教学目标：
1．感知乐曲坚定有力的特点，学习节奏型ＸＸ|ＸＸ|ＸＸ|ＸＯ|、ＸＸ|ＸＯ|、ＸＸＸ|、ＸＸ|ＸＸＸ|
2．学习看指挥，并能用乐器垒加的方式进行演奏。
3．能用乐器为乐曲伴奏，喜欢打击乐活动，提高自控能力。
4．通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。
5．能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。
活动准备：
图谱、乐器（铃鼓、碰铃、双响筒）、磁带
活动过程：
一、1、感受音乐特点，学习节奏型
（1）熟悉音乐，感知乐曲坚定有力的特点师：今天老师带来了一首好听的曲子，我们一起来听一听！（播放音乐，用摇头、点头等形式感知。这是前奏）
（2）师：听完这首曲子，你有什么感觉？（活泼、跳跃、欢快、热闹等）
（3）小结：小朋友会说的词语可真多，我们还可以用坚定有力这个词语来形容。
2．出示图谱，学习节奏型
（1）师：听着士兵进行曲，杂技表演出场啦！我们一起来看看有哪些杂技表演？（抛接球、套圈、跳高）他们的表演还吸引了小鼓手，他们也来加油助阵啦！
（2）播放音乐，引导幼儿边看图谱边欣赏师：现在老师来指图，小朋友边看图边听音乐（抛接球表演开始啦！套圈表演开始啦！跳高表演开始啦！小鼓手助阵！）
（3）播放音乐，教师指导幼儿看图谱拍打节奏师：我们一起来看着图谱拍打（提示语：嘿嘿！加加油！）
二、学习看指挥，学习用乐器垒加的方式进行演奏
1．播放音乐，引导幼儿看指挥分声部打节奏师：杂技表演真精彩，我们小朋友也来做一回杂技演员表演节目，好吗？
（教师分组）
2．学习用乐器垒加的方式进行演奏
（1）师：现在老师要增加一点难度，请注意看我的指挥（哼唱）。呀！哪组小朋友加进来啦！（中间组），又有哪组加进来啦！（第三组）杂耍叔叔的表演越来越精彩了！最后一小句大家一起拍！
师：杂耍叔叔的表演可不是一天两天练出来的，我们再来练习一下，好吗？（再次练习垒加）
（2）播放音乐，看指挥拍节奏
三、拿乐器看指挥进行演奏
1．拿乐器看指挥演奏（从右手边开始指挥）
师：最后一小节我们除了可以喊“嘿嘿！加加油！”，还可以喊什么？（嘿嘿！真精彩！）
2．变换指挥进行演奏。
3．交换乐器进行演奏（提醒幼儿注意看老师的指挥）
四、结束活动
师：杂技表演真精彩，我们小朋友演奏的也很精彩。（着重表扬个别幼儿），结束活动。
幼儿园大班音乐活动教案 篇六
活动目标：
1、欣赏并感受歌曲优美的旋律和意境，理解歌曲内容。
2、在理解内容的基础上，能自由创编动作，表达多歌曲的情感。
3、初步学唱歌曲，激发幼儿对音乐活动的兴趣。
4、尝试根据歌曲创编歌词。
活动准备：
1、媒体课件。（图1、美丽的池塘，小鱼轻轻在游。图2、天上星星闪闪及小鱼身上星星的倒影。图3、风娃娃轻轻地吹并唱着摇篮曲，几个活动的情符。图4、小鱼在做梦，梦中妈妈在亲小鱼）课件中设置歌曲录音。
2、电脑、大电视机，录音磁带《小鱼的梦》，空白磁带，录音机，话筒，歌曲伴奏带。
3、小鱼头饰若干，鱼妈妈头饰一个，星星宝宝头饰若干，风娃娃装饰物等。
4、布置一个美丽的池塘。
活动过程：
一）幼儿两人手牵手随着音乐《小鱼的梦》做交替步进入活动场地。
二）欣赏并感受歌曲优美的旋律和意境。
1、听录音感知音乐性质。
提问：这首曲子是几拍子？听了这首乐曲你有什么感受？
2、演示课件，理解歌词内容。
1）教师边操作课件边将故事：
图1、在一个美丽的池塘里，生活着一群可爱的小鱼。
图2、到了晚上小鱼玩累了，就在池塘妈妈的怀抱里睡觉，天上的星星眨着眼睛看着他们，星星的影子映照在水面，好像给小鱼盖上了一床珍珠被。
图3、风儿轻轻地吹，就好像在为小鱼唱摇篮曲。
图4、小鱼甜甜的睡着了，梦中看见了妈妈在亲吻他。
2）请幼儿完整欣赏动画及歌曲。
告诉幼儿歌曲的名字并提问：小鱼梦见了什么？它为什么会做这么美的梦？
3、学唱歌曲，表达感情。
1）幼儿扮小鱼听音乐自编动作进行自由表演。如：小鱼游泳、小鱼睡觉、星星眨眼睛、小鱼盖被、风儿唱歌、小鱼做梦等
2）幼儿进入池塘，自选头饰及装饰物，扮小鱼、鱼妈妈、风娃娃、星星宝宝等，听音乐在美丽的池塘里自由表演，进一步表达对歌曲的理解与感受。
3）幼儿跟唱歌曲1—2遍。
三）进一步感受歌曲，大胆仿编歌词。
1、提问：在这么美的夜晚，除了小鱼会做梦，还有谁会做梦？
2、将个别幼儿的想象讲述进行仿编。并请大家学唱。
3、将幼儿仿编成功的歌曲，伴着旋律用话筒演唱并进行录音。
4、让大家共同欣赏仿编歌曲，体验成功的喜悦。
