染雾中班语言活动《熊叔叔的生日派对》教案 篇一
标题：《熊叔叔的生日派对》教案：培养幼儿语言表达能力
引言：
《熊叔叔的生日派对》是一堂中班语言活动课，通过模拟生日派对的场景，帮助幼儿培养语言表达能力。通过这个活动，幼儿将学会表达自己的祝福、感恩之情，并提高他们的语言交流能力。本教案将详细介绍活动的准备工作、教学目标、教学步骤和评价方法。
一、准备工作：
1.准备一张大型生日派对海报，上面贴上熊叔叔的图片和“Happy Birthday”字样。
2.准备一份教师指导手册，包含活动的目标、步骤和评价方法。
3.准备一些彩纸、贴纸、颜料等材料，供幼儿制作生日贺卡。
二、教学目标：
1.培养幼儿的表达能力，让他们学会用简单的语言表达祝福和感恩之情。
2.提高幼儿的语言交流能力，让他们学会倾听他人的祝福和感谢。
3.培养幼儿的创造力，让他们通过自己制作的生日贺卡表达对熊叔叔的祝福。
三、教学步骤：
1.引入活动：教师向幼儿介绍今天的活动内容，告诉他们今天是熊叔叔的生日，我们要一起为他举办一个生日派对。
2.展示海报：教师展示生日派对海报，引导幼儿观察海报上的内容，并提问：“你们看到了什么？今天是谁的生日？”
3.听故事：教师向幼儿讲述熊叔叔的生日故事，鼓励幼儿积极参与，提问：“你们觉得熊叔叔会收到什么生日礼物？”
4.制作生日贺卡：教师给每个幼儿发放彩纸、贴纸、颜料等材料，引导幼儿制作生日贺卡，并鼓励他们在贺卡上写下自己的祝福语。
5.分享贺卡：幼儿完成贺卡后，教师组织幼儿依次分享自己的贺卡，并鼓励他们用简单的语言表达出自己的祝福。
6.祝福熊叔叔：教师带领幼儿一起向熊叔叔说出自己的祝福，例如：“Happy birthday, 熊叔叔！希望你开心！”
7.反思总结：教师与幼儿一起回顾活动的内容，让幼儿总结自己在活动中学到了什么。
四、评价方法：
1.观察幼儿的参与程度和表达能力，记录每个幼儿在分享贺卡和祝福熊叔叔时的表现。
2.收集幼儿制作的生日贺卡，评价他们的创造力和祝福语的表达能力。
3.与幼儿一起回顾活动的内容，评价他们对活动的理解和学习成果。
通过这个活动，幼儿将学会用简单的语言表达自己的祝福和感恩之情，培养他们的语言表达能力和语言交流能力。同时，通过制作生日贺卡，幼儿还能发挥自己的创造力，表达对熊叔叔的祝福。这样的活动不仅让幼儿在语言上得到提升，还能增强他们的情感交流能力和团队合作意识。
中班语言活动《熊叔叔的生日派对》教案 篇二
标题：《熊叔叔的生日派对》教案：培养幼儿团队合作意识
引言：
《熊叔叔的生日派对》是一堂中班语言活动课，通过模拟生日派对的场景，帮助幼儿培养团队合作意识。通过这个活动，幼儿将学会与他人共同策划和组织派对，体验团队合作的乐趣。本教案将详细介绍活动的准备工作、教学目标、教学步骤和评价方法。
一、准备工作：
1.准备一张大型生日派对海报，上面贴上熊叔叔的图片和“Happy Birthday”字样。
2.准备一份教师指导手册，包含活动的目标、步骤和评价方法。
3.准备一些气球、彩带、蛋糕模型等装饰物，供幼儿装饰派对场景。
二、教学目标：
1.培养幼儿的团队合作意识，让他们学会与他人共同策划和组织派对。
2.提高幼儿的创造力，让他们参与派对场景的装饰，体验团队合作的乐趣。
3.培养幼儿的语言表达能力，让他们学会与他人分享自己的想法和建议。
三、教学步骤：
1.引入活动：教师向幼儿介绍今天的活动内容，告诉他们今天要为熊叔叔举办一个生日派对，需要大家共同策划和组织。
2.展示海报：教师展示生日派对海报，引导幼儿观察海报上的内容，并提问：“你们觉得我们应该如何装饰派对场景？”
3.讨论策划：教师组织小组讨论，让幼儿一起提出装饰派对场景的想法和建议，并选择最好的想法进行实施。
4.装饰派对场景：教师给每个小组分配任务，让他们根据讨论的想法，利用气球、彩带、蛋糕模型等装饰物装饰派对场景。
5.分享成果：每个小组完成装饰后，教师组织幼儿分享自己的成果，并鼓励他们用简单的语言表达出自己的想法和建议。
6.举办生日派对：在派对场景装饰完成后，教师带领幼儿一起举办生日派对，让他们享受团队合作的乐趣。
7.反思总结：教师与幼儿一起回顾活动的内容，让幼儿总结自己在活动中学到了什么。
四、评价方法：
1.观察幼儿在小组讨论和装饰派对场景时的合作程度，记录每个小组的表现。
2.观察幼儿在分享成果和举办生日派对时的团队合作意识，记录他们的参与程度和表现。
3.与幼儿一起回顾活动的内容，评价他们对团队合作的理解和学习成果。
通过这个活动，幼儿将学会与他人合作，共同策划和组织派对，体验团队合作的乐趣。同时，通过装饰派对场景和分享成果，幼儿还能发挥自己的创造力，表达自己的想法和建议。这样的活动不仅让幼儿在团队合作方面得到提升，还能增强他们的语言表达能力和创造力。
中班语言活动《熊叔叔的生日派对》教案 篇三
中班语言活动《熊叔叔的生日派对》教案
活动目标：
1、细致观察画面，大胆猜测故事情节，感知熊叔叔由生气到惊喜的心理变化过程。
2、在活动中乐意表达，能养成良好的倾听习惯。
活动重点：理解故事内容，感知熊叔叔情感上的变化
活动难点：体验动物之间相互帮助、关爱的美好情感。
活动准备：
白板《熊叔叔的生日派对》
活动过程：
一、出示熊叔叔，引出话题
1、出示熊叔叔，引导幼儿观察熊叔叔的表情
2、幼儿自由猜测
二、通过观察故事图片，大胆猜测故事情节
1、出示图片3，并播放故事录音
2、播放门铃声音
3、师幼共同观察图片5—9，了解熊叔叔气呼呼的原因
（1）图片5
师：熊叔叔昨天干了一天活很累很困，它一边打着哈欠一边去开门，然后又怎么样？（关门）为什么又关门了？（没有人）如果你很困很累的时候被门铃声吵醒，你的心情会是什么样的？
师：你们都觉得会生气，那熊叔叔的.心情呢？
（2）图片6
师：是呀，本来它可以好好睡个懒觉，结果被门铃声吵醒，开门了却发现没有人，心情肯定有点不高兴，那接下来熊叔叔又干什么了呢？（上楼）上楼了它又怎么样？（下楼）为什么熊叔叔刚上楼就又要下楼了呢？
（3）图片7
师：原来这次它又听到了门铃声，急急忙忙地下楼去开门，你们看这次它不但开门了，还走到了哪里（门外）它左看看，右看看，结果怎么样？（还是没人）就只能？那你们觉得这次熊叔叔的心情和刚才比怎么样？你们从哪里看出来的？我们一起学学熊叔叔生气地样子
（4）图片8
师：两次被门铃声吵醒的熊叔叔还能睡得着吗？那他干什么了？他是怎么样看报纸的（坐在沙发上）看着看着就听见什么响啦？那你们觉得熊叔叔这次还会去开门吗？为什么？
师：小朋友们真聪明，真的是门铃响了，熊叔叔气呼呼地去看门，结果呢？现在熊叔叔的表情是怎么样的？谁来模仿一下？
师：本来熊叔叔因为给小动物们造桥很辛苦想睡个懒觉，结果被门铃声一次次的吵醒，如果是你的话，你心里会怎么样？为什么？
三、结合画面，继续讲述故事下半部分
1、幼儿自由猜测
2、继续观察故事图片
四、结合图片，引导幼儿完整欣赏故事内容
师：这个故事好不好听？想不想完整的听一遍啊？
师总：你们喜欢故事中的熊叔叔和小动物吗？为什么？
故事《熊叔叔的生日派对》
呼噜呼噜。熊叔叔在睡懒觉。昨天，熊叔叔帮小动物们在小溪上造一座石桥。
辛苦了一天，很累了。叮咚叮咚—是谁啊？熊叔叔从睡梦中惊醒。
“哎呀，好困，是谁吵醒我啊？”熊叔叔边打哈欠边开门。
“咦？没人啊。”熊叔叔把门关上。
“让我再睡一会儿。”熊叔叔爬上楼梯。
叮咚叮咚，“是谁呢？”熊叔叔又爬下楼梯。
熊叔叔打开门走出来，他左看看，右看看，可是没有人啊。
熊叔叔重新走进屋里。
"睡不着了。"熊叔叔拿着报纸做在沙发上。
叮咚叮咚，“是谁啊？”熊叔叔腾地一下从沙发上站起来。
然后咚咚地跑到门外。
这一次，门外还是什么人也没有。熊叔叔站在那里，气呼呼说“到底是谁在捣蛋啊？”
就这样，熊叔叔开门、关门，上楼、下楼，出门、进门，坐下、站起好几回，闹了半天，也没见人。
熊叔叔跑到门外，找找这里，找找那里。但是，草地上、大树下、房子旁边，都没有人。
后来，熊叔叔躲在岩石后面，心想：“一定要抓住那个捣蛋的家伙！”
突然，熊叔叔看到一个大箱子。“是谁送的？”嗨哟嗨哟，熊叔叔推着箱子，又拉又拖，把箱子拿回了家。
“箱子里装的什么呢？”熊叔叔打开包装盒一看。
“熊叔叔，生日快乐！”小动物们从里面面跳出来喊道。
“谢谢大家啊！”
熊叔叔高兴地流着泪说：“我都不记得今天是我的生日了。”
“熊叔叔，祝您生日快乐！”小动物们一起唱起了生日快乐的歌，熊叔叔非常开心，熊叔叔的生日派对真热闹啊！
