染雾中班海底世界主题的教案 篇一
海底世界探索之旅
教学目标：
1. 培养幼儿对海底世界的兴趣和好奇心。
2. 帮助幼儿认识海底生物和海洋环境。
3. 发展幼儿的观察、想象和表达能力。
教学准备：
1. 海底世界相关的图片、卡通人物和玩具。
2. 海洋生物的模型、海藻和贝壳等材料。
3. 海洋生物的图片和海底世界的故事书籍。
教学活动：
1. 导入：播放海洋生物的音乐，引起幼儿的注意，并与幼儿一起讨论他们对海洋的了解和兴趣。
2. 探索海底世界：展示海洋生物的图片和模型，让幼儿观察、探索并描述它们的特点和生活习性。引导幼儿思考一些问题，如海洋是什么颜色的？海里都有哪些动物？它们是怎样生活的？
3. 制作海底世界手工：给幼儿提供海洋生物的模型、海藻和贝壳等材料，引导幼儿自由发挥想象力，制作属于自己的海底世界。
4. 讲故事：使用海底世界的故事书籍，给幼儿讲述有关海洋生物和海底世界的故事，激发幼儿的阅读兴趣和想象力。
5. 游戏活动：进行和海洋生物相关的游戏，如模仿海洋生物的动作，玩找宝藏的游戏等，让幼儿在游戏中学习和探索海底世界。
6. 总结：与幼儿一起回顾今天的学习内容，鼓励他们分享自己的体会和感受。
教学延伸：
1. 带幼儿参观水族馆，亲身感受海洋生物的奇妙世界。
2. 组织幼儿参与海洋生物的绘画、拼贴和创作活动，展示他们对海底世界的理解。
3. 联系家长，鼓励他们与幼儿一起观看有关海洋生物的纪录片，拓展幼儿的知识面。
中班海底世界主题的教案 篇二
海洋探险家
教学目标：
1. 培养幼儿对海洋世界的兴趣和好奇心。
2. 帮助幼儿认识海洋生物和海洋环境。
3. 发展幼儿的观察、想象和表达能力。
教学准备：
1. 海洋生物的图片、卡通人物和玩具。
2. 海洋生物的模型、海洋环境的搭建材料。
3. 海洋生物的故事书籍和相关的绘本。
教学活动：
1. 导入：播放海洋世界的音乐，引起幼儿的注意，并与幼儿一起讨论他们对海洋的了解和兴趣。
2. 观察海洋生物：展示海洋生物的图片和模型，让幼儿观察、探索并描述它们的特点和生活习性。引导幼儿思考一些问题，如海洋是什么样子的？海里都有哪些动物？它们是如何生活的？
3. 探索海洋环境：搭建一个小型的海洋环境，让幼儿模拟海洋探险家的角色，通过触摸和观察海洋生物的模型，来感受海洋的魅力。
4. 制作海洋手工：给幼儿提供海洋生物的模型、颜料和纸张等材料，引导幼儿自由发挥想象力，制作属于自己的海洋生物和海洋环境。
5. 讲故事：使用海洋生物的故事书籍和绘本，给幼儿讲述有关海洋生物和海洋环境的故事，激发幼儿的阅读兴趣和想象力。
6. 游戏活动：进行和海洋生物相关的游戏，如海洋生物的模仿游戏，海洋环境的探索游戏等，让幼儿在游戏中学习和探索海洋世界。
7. 总结：与幼儿一起回顾今天的学习内容，鼓励他们分享自己的体会和感受。
教学延伸：
1. 带幼儿参观水族馆或海洋馆，亲身感受海洋生物的奇妙世界。
2. 组织幼儿进行海洋生物的绘画和创作活动，展示他们对海洋世界的理解。
3. 联系家长，鼓励他们与幼儿一起观看有关海洋生物和海洋环境的纪录片，拓展幼儿的知识面。
中班海底世界主题的教案 篇三
关于中班海底世界主题的教案
活动准备
与同伴协商，分工，进行角色分配。
选择幼儿喜爱和适宜的工作内容进行准备。
活动目标
愿意将自己的学习成果展示给大家看，共同分享成功的喜悦。
能积极设计和筹备展示会的主要活动内容。
活动过程
1、激发幼儿举办“展示会”的积极愿望，愿意将自己的学习成果与父母、弟妹一起分享。
提问：这一段时间以来，我们参加了许多活动，学到了很多的.本领，怎样让关心我们的爸爸妈妈也来分享我们的快乐呢？（开展示会）
2、讨论：怎么来开“展示会”。
（1）你准备邀请谁来参加展示会？（父母、弟妹、老师等）
（2）举办哪些活动？（幼儿建议：要让参观的人有看、有玩、有吃，还有小礼品。在此基础上，商议出以下主要活动：看海豚表演，介绍环境布置，品尝海鲜，赠送小礼品，玩音乐游戏等。）
（3）需要做哪些准备？
a、绘画广告式海报吸引客人来参观。
b、搭建海豚馆。
c、商量海豚表演内容，准备节目。
d、制作请柬，邀请父母和弟妹。
e、准备小礼品（以折纸为主）。
f、筹备海鲜馆
3、幼儿根据能力和兴趣选择喜爱的“工作”，以小组或个人的方式进行准备。
