染雾篇一：中班奥尔夫鞋匠之舞音乐教案
教案名称：奥尔夫鞋匠之舞
适用年龄：中班（4-5岁）
教学目标：通过音乐与舞蹈的结合，培养幼儿的节奏感和动作协调能力。
教学准备：音乐播放器、音乐《奥尔夫鞋匠之舞》、舞蹈道具（如丝带、彩带等）
教学步骤：
1. 热身活动（10分钟）
- 引导幼儿做一些简单的身体运动，如伸展、扭动、摇晃等，以准备他们的身体。
- 鼓励幼儿跟随音乐的节奏做一些简单的舞蹈动作，如挥动手臂、跳跃等。
2. 导入主题（5分钟）
- 引导幼儿回忆他们之前学过的音乐和舞蹈，激发他们对音乐和舞蹈的兴趣。
- 展示一段舞蹈视频，介绍奥尔夫鞋匠的故事背景和舞蹈的特点。
3. 学习舞蹈动作（20分钟）
- 播放音乐《奥尔夫鞋匠之舞》，引导幼儿跟随音乐的节奏做一些简单的舞蹈动作，如手臂挥动、腿部跳跃等。
- 将舞蹈动作分解成几个部分，逐步教给幼儿，并反复练习，直到每个幼儿都能够熟练掌握。
4. 探索创作（15分钟）
- 给幼儿分发彩带或丝带等舞蹈道具，鼓励他们用道具自由发挥，创造出自己的舞蹈动作。
- 引导幼儿进行小组合作，通过交流和合作，创作出一段小舞蹈。
5. 展示表演（10分钟）
- 邀请每个小组轮流表演他们创作的舞蹈，让其他幼儿欣赏和评价。
- 夸奖每个幼儿的努力和创造力，激发他们对音乐和舞蹈的热爱。
6. 结束活动（5分钟）
- 播放轻松的音乐，引导幼儿进行放松活动，如深呼吸、伸展等。
- 感谢幼儿的参与，并提醒他们下次继续学习和探索音乐与舞蹈。
通过这个音乐教案，幼儿将能够培养他们的节奏感和动作协调能力。同时，通过自由探索和创作，他们将能够表达自己的想法和创造力，提升他们的自信心和团队合作能力。这个教案将为幼儿带来一次有趣且富有意义的音乐与舞蹈体验。
篇二：中班奥尔夫鞋匠之舞音乐教案
教案名称：奥尔夫鞋匠之舞
适用年龄：中班（4-5岁）
教学目标：通过音乐与舞蹈的结合，培养幼儿的节奏感和动作协调能力。
教学准备：音乐播放器、音乐《奥尔夫鞋匠之舞》、舞蹈道具（如丝带、彩带等）
教学步骤：
1. 热身活动（10分钟）
- 引导幼儿做一些简单的身体运动，如伸展、扭动、摇晃等，以准备他们的身体。
- 鼓励幼儿跟随音乐的节奏做一些简单的舞蹈动作，如挥动手臂、跳跃等。
2. 导入主题（5分钟）
- 引导幼儿回忆他们之前学过的音乐和舞蹈，激发他们对音乐和舞蹈的兴趣。
- 展示一段舞蹈视频，介绍奥尔夫鞋匠的故事背景和舞蹈的特点。
3. 学习舞蹈动作（20分钟）
- 播放音乐《奥尔夫鞋匠之舞》，引导幼儿跟随音乐的节奏做一些简单的舞蹈动作，如手臂挥动、腿部跳跃等。
- 将舞蹈动作分解成几个部分，逐步教给幼儿，并反复练习，直到每个幼儿都能够熟练掌握。
4. 探索创作（15分钟）
- 给幼儿分发彩带或丝带等舞蹈道具，鼓励他们用道具自由发挥，创造出自己的舞蹈动作。
- 引导幼儿进行小组合作，通过交流和合作，创作出一段小舞蹈。
5. 展示表演（10分钟）
- 邀请每个小组轮流表演他们创作的舞蹈，让其他幼儿欣赏和评价。
- 夸奖每个幼儿的努力和创造力，激发他们对音乐和舞蹈的热爱。
6. 结束活动（5分钟）
- 播放轻松的音乐，引导幼儿进行放松活动，如深呼吸、伸展等。
- 感谢幼儿的参与，并提醒他们下次继续学习和探索音乐与舞蹈。
通过这个音乐教案，幼儿将能够培养他们的节奏感和动作协调能力。同时，通过自由探索和创作，他们将能够表达自己的想法和创造力，提升他们的自信心和团队合作能力。这个教案将为幼儿带来一次有趣且富有意义的音乐与舞蹈体验。
中班奥尔夫鞋匠之舞音乐教案 篇三
中班奥尔夫鞋匠之舞音乐教案
活动目的：
1、通过元素性的节奏/律动/游戏等体会角色游戏的乐趣。
2、通过图示体会音乐的曲式结构。
3、培养幼儿模仿能力、想象能力，节奏感等。
活动准备：道具（鞋匠的包）；音乐《鞋匠之舞》、《玩具兵进行曲》；黑板、粉笔。
活动过程：
1、律动《玩具兵进行曲》A教师带领幼儿跟随音乐节奏，变换动作行进。例如：拍手、拍肩、拍腿、跺脚等。体会运用身体乐器的乐趣。B教师提醒幼儿模仿自己喜欢的玩具
2、欣赏音乐《鞋匠之舞》，老师模仿鞋匠，跟音乐节奏做缝和捶的动作。
3、引导幼儿画图并通过图示体会音乐的曲式结构：A-B-B’。看图示跟音乐做动作，体会A缝的动作及节奏；体会B和B’的节奏区别。
4、幼儿扮演鞋匠练习动作，启发幼儿在捶的动作时的创编，例如：不同方位的.捶。
5、分角色游戏：一半的幼儿扮演鞋匠，一半的幼儿扮演顾客。提出要求，鞋匠要利用各种语言或方法招揽顾客。顾客在A 时找鞋匠修鞋，B时伸出脚，跟着音乐节拍做出得意或满意或不满意的表情。一个乐句结束时换脚。B’结束要付钱。第二次A 开始再换一位鞋匠修鞋。
6、小朋友交换角色，创编不同的修鞋方法，再次游戏。
7、教师和小朋友一起做活动小结。
8、听音乐开火车律动，离开活动室。
