染雾有用的鼻子小班健康教案 篇一
鼻子是我们身体中非常重要的一个器官，它不仅能帮助我们呼吸，还能帮助我们嗅觉和感知周围的气味。在小班教育中，教授孩子有关鼻子的健康知识非常重要，因为这将有助于他们更好地保护自己的鼻子和呼吸系统。下面是一份有用的鼻子小班健康教案，帮助孩子们了解鼻子的作用和保护鼻子的方法。
教案名称：保护我们的鼻子
目标：
1. 了解鼻子的作用和重要性。
2. 学习保护鼻子的方法，并培养良好的卫生习惯。
教学步骤：
1. 导入：与孩子们一起讨论鼻子的作用，引导他们了解鼻子不仅是用来呼吸的，还能帮助我们嗅觉和感知周围的气味。可以通过一些简单的游戏和故事来激发孩子们的兴趣和好奇心。
2. 讲解：向孩子们介绍鼻子的构造和功能，包括鼻腔、鼻孔、鼻毛和鼻涕等。可以借助图片和模型来进行示范和讲解，使孩子们更加直观地了解鼻子的结构和作用。
3. 探索：组织孩子们进行一些简单的实验和活动，让他们亲自体验鼻子的作用。例如，可以让孩子们用鼻子闻不同的气味，并描述气味的特点；也可以让他们用鼻子感受不同温度的空气。
4. 学习保护鼻子的方法：向孩子们介绍一些保护鼻子的方法，如勤洗手、避免接触有害物质、保持室内空气清新等。可以通过图片和小视频来展示这些方法，帮助孩子们更好地理解和记忆。
5. 温故知新：通过一些游戏和问答，巩固孩子们对鼻子健康知识的掌握程度。可以设计一些小测验或团体活动，让孩子们积极参与，提高他们的学习兴趣和主动性。
6. 总结：回顾今天的学习内容，让孩子们说出自己的收获和感受。同时，强调保护鼻子的重要性，并鼓励他们将所学知识应用到日常生活中。
7. 拓展：鼓励孩子们在家中和学校中继续保护鼻子的实践，可以通过编写小报告、绘制海报等方式，展示自己对鼻子健康的理解和行动。
通过这份有用的鼻子小班健康教案，我们可以帮助孩子们认识到鼻子的重要性，培养良好的鼻子健康习惯，让他们能够更好地保护自己的呼吸系统，享受健康的生活。
有用的鼻子小班健康教案 篇二
鼻子是我们身体中非常重要的一个器官，它不仅能帮助我们呼吸，还能帮助我们嗅觉和感知周围的气味。在小班教育中，教授孩子有关鼻子的健康知识非常重要，因为这将有助于他们更好地保护自己的鼻子和呼吸系统。下面是一份有用的鼻子小班健康教案，帮助孩子们了解鼻子的作用和保护鼻子的方法。
教案名称：保护我们的鼻子
目标：
1. 了解鼻子的作用和重要性。
2. 学习保护鼻子的方法，并培养良好的卫生习惯。
教学步骤：
1. 导入：与孩子们一起讨论鼻子的作用，引导他们了解鼻子不仅是用来呼吸的，还能帮助我们嗅觉和感知周围的气味。可以通过一些简单的游戏和故事来激发孩子们的兴趣和好奇心。
2. 讲解：向孩子们介绍鼻子的构造和功能，包括鼻腔、鼻孔、鼻毛和鼻涕等。可以借助图片和模型来进行示范和讲解，使孩子们更加直观地了解鼻子的结构和作用。
3. 探索：组织孩子们进行一些简单的实验和活动，让他们亲自体验鼻子的作用。例如，可以让孩子们用鼻子闻不同的气味，并描述气味的特点；也可以让他们用鼻子感受不同温度的空气。
4. 学习保护鼻子的方法：向孩子们介绍一些保护鼻子的方法，如勤洗手、避免接触有害物质、保持室内空气清新等。可以通过图片和小视频来展示这些方法，帮助孩子们更好地理解和记忆。
5. 温故知新：通过一些游戏和问答，巩固孩子们对鼻子健康知识的掌握程度。可以设计一些小测验或团体活动，让孩子们积极参与，提高他们的学习兴趣和主动性。
6. 总结：回顾今天的学习内容，让孩子们说出自己的收获和感受。同时，强调保护鼻子的重要性，并鼓励他们将所学知识应用到日常生活中。
7. 拓展：鼓励孩子们在家中和学校中继续保护鼻子的实践，可以通过编写小报告、绘制海报等方式，展示自己对鼻子健康的理解和行动。
通过这份有用的鼻子小班健康教案，我们可以帮助孩子们认识到鼻子的重要性，培养良好的鼻子健康习惯，让他们能够更好地保护自己的呼吸系统，享受健康的生活。
有用的鼻子小班健康教案 篇三
有用的鼻子小班健康教案
活动目标：
1、引导幼儿了解鼻子的作用,并学习擤鼻涕的方法.
2、培养幼儿爱护鼻子的意识.
活动准备：
用瓶子包装好的香油、酒、醋 垃圾桶两个、手帕纸若干
活动过程:
1、教师利用小礼物的情境引起幼儿活动兴趣。 师：“今天王老师给小朋友带来好多小礼物，下面请小朋友跟王老师一起去闻闻到底是什么？”（幼儿观察教师进行引导） 师：（招呼小朋友就坐）“小朋友，王老师给你们带来了什么礼物？” 幼：（根据自己闻到的说出名称）香油、酒、香水、……
2、引出鼻子的作用。 师：“你是怎么知道的？” 幼一：“用小鼻子闻到的” 师：“你呢？你……”幼儿自由回答。 师：“哦，原来是我们的鼻子可以闻味，那你的小鼻子还闻到过什么气味？” 幼：“喷香的饭菜、厕所的臭味……” 师：“小鼻子的本领很大啊！小鼻子能闻味还能干什么？ 引导幼儿闭上小嘴巴，捏捏小鼻子，吸气——呼气——吸气。 师：“哎？小鼻子刚才在干什么？引导幼儿说出小鼻子在呼吸。 师小结：原来小鼻子还能呼吸呢！
3、利用故事学习保护鼻子。 小猪鲁鲁也有一个小鼻子，它的鼻子是翘翘的。而且也有两个鼻孔，可是鲁鲁有个坏毛病。常常挖鼻孔，猪妈妈告诉它这样很不卫生，细菌都跑到鼻孔里去了，一天，鲁鲁一个人玩感到真没趣，就拿起一个小豆子正要往鼻子里面塞，猪妈妈看见了（出示挂图）着急的.大声说：“鲁鲁你不能这样做啊！” 师：“猪妈妈为什么非常着急，不让鲁鲁这么做？” 幼：“危险……” 师：“小猪鲁鲁听了妈妈的话，忙把小豆子收了起来，还有那些小东西不能塞到鼻子里？哪个小朋友想告诉小猪鲁鲁？” 幼：“小扣子、纸团、瓜子……”
4、引导幼儿学习擦鼻涕。 师：“小猪鲁鲁感冒了，鼻涕直往外流，怎么办？ 幼：“擦一擦……” 师：“那应该用什么擦？” 幼：“手帕、毛巾、纸巾……” 师：“怎样擦呢？老师先做给小朋友看看（师一边讲解一边示范） 小纸巾捂住鼻子，先按住一边的鼻孔，轻轻的擤另一册的鼻涕：“一、二、三”，再按住另一侧的鼻孔，轻轻一擤，最后擦净鼻孔周围的鼻涕
5、幼儿围在老师身边进行游戏。 师：“好宝宝，我问你，你的鼻子在哪里？” 幼：“王老师，告诉你，我的鼻子在这里‘幼儿边说边指出。引导幼儿再来一遍等所有的幼儿都围过来。” 师：“小鼻子的旁边都有哪些好朋友？”（眼睛、嘴巴、耳朵……）那我们再一起问候小鼻子的朋友吧！（唱眼睛、嘴巴……）
6、结束： 我们和小鼻子到外面呼吸新鲜空气喽！
