染雾《老鼠画猫》大班音乐活动教案 篇一
标题：通过音乐活动培养大班幼儿的音乐感知能力
引言：
音乐活动是幼儿园教育中非常重要的一部分，可以促进幼儿的身心发展。本文将介绍一种针对大班幼儿的音乐活动教案，即《老鼠画猫》音乐活动教案，通过这个活动，可以培养幼儿的音乐感知能力。
一、活动目标
1. 培养幼儿对音乐的兴趣和热爱。
2. 提高幼儿的音乐感知能力，包括音乐节奏、音高和音色的感知。
3. 培养幼儿的集体合作意识，通过合作完成音乐活动。
二、活动准备
1. 准备一段欢快的音乐，推荐选择《老鼠画猫》这首童谣。
2. 准备一些简单的乐器，例如鼓、铃铛、木琴等，以及一些简单的节拍器，如手拍、脚踏等。
3. 准备一些与音乐活动相关的图片或道具，如老鼠、猫的图片等。
三、活动步骤
1. 导入：播放《老鼠画猫》这首童谣，引导幼儿聆听音乐，感受音乐的节奏和旋律。
2. 感知音乐节奏：引导幼儿使用节拍器进行简单的敲打或击打动作，跟随音乐的节奏。
3. 感知音乐音高：使用乐器或声音道具，如铃铛和手拍等，进行音高的模仿和感知。
4. 感知音乐音色：引导幼儿辨别不同乐器的音色，提问幼儿乐器的名称，并进行简单的乐器演奏。
5. 合作完成音乐活动：将幼儿分成小组，每个小组选择不同的乐器，按照音乐的节奏和指导进行合奏，完成一段乐曲演奏。
6. 结束：播放音乐，让幼儿跳舞或自由活动，以放松身心。
四、活动评估
1. 观察幼儿是否能够主动参与活动，表现出对音乐的积极兴趣。
2. 观察幼儿是否能够准确感知音乐的节奏、音高和音色。
3. 观察幼儿在合作完成音乐活动时，是否能够与小组成员协调合作，完成任务。
五、延伸活动
1. 鼓励幼儿创作自己的音乐，可以让他们用简单的乐器或身体动作来演奏自己的音乐作品。
2. 组织幼儿参观音乐厅或乐器展览，增加他们对音乐的了解和感受。
3. 进一步扩展幼儿的音乐感知能力，可以进行一些更复杂的音乐活动，如音乐游戏、音乐剧等。
结论：
通过《老鼠画猫》音乐活动教案，可以培养大班幼儿的音乐感知能力，激发他们对音乐的兴趣和热爱，促进他们的身心发展。这个活动不仅能够提高幼儿的音乐感知能力，还可以培养他们的合作精神和团队意识，是一种非常有益的音乐活动。
《老鼠画猫》大班音乐活动教案 篇二
标题：通过音乐活动培养大班幼儿的创造力和表达能力
引言：
音乐是一种非常有力的表达方式，对幼儿的创造力和表达能力有着积极的影响。本文将介绍一种针对大班幼儿的音乐活动教案，即《老鼠画猫》音乐活动教案，通过这个活动，可以培养幼儿的创造力和表达能力。
一、活动目标
1. 培养幼儿对音乐的创造力和表达能力，鼓励他们通过音乐表达自己的情感和想法。
2. 提高幼儿的音乐创作能力，激发他们的想象力和创造力。
3. 培养幼儿的表演能力，通过合作完成音乐表演。
二、活动准备
1. 准备一段欢快的音乐，推荐选择《老鼠画猫》这首童谣。
2. 准备一些简单的乐器，例如鼓、铃铛、木琴等，以及一些简单的节拍器，如手拍、脚踏等。
3. 准备一些与音乐活动相关的图片或道具，如老鼠、猫的图片等。
三、活动步骤
1. 导入：播放《老鼠画猫》这首童谣，引导幼儿聆听音乐，感受音乐的节奏和旋律。
2. 创作音乐：引导幼儿用简单的乐器或身体动作创作自己的音乐，可以让他们模仿音乐的节奏或旋律，或者自己发挥创作。
3. 表达情感：引导幼儿通过音乐表达自己的情感，例如让他们用音乐表达自己的快乐、愤怒或悲伤等。
4. 音乐表演：将幼儿分成小组，每个小组选择不同的乐器，按照音乐的节奏和指导进行合奏，并进行表演，可以让幼儿自由发挥，展示自己的创造力和表演能力。
5. 结束：播放音乐，让幼儿跳舞或自由活动，以放松身心。
四、活动评估
1. 观察幼儿在音乐创作过程中，是否能够发挥自己的想象力和创造力。
2. 观察幼儿在音乐表演过程中，是否能够自信地展示自己的表演能力。
3. 观察幼儿在活动中是否能够积极参与，表达自己的情感和想法。
五、延伸活动
1. 鼓励幼儿创作自己的音乐作品，并进行音乐分享会，让他们互相欣赏和评价。
2. 组织幼儿进行音乐剧表演，可以选择一些经典童话故事，让幼儿通过音乐表演讲述故事情节。
3. 引导幼儿欣赏不同类型的音乐，如古典音乐、流行音乐等，培养他们的音乐欣赏能力。
结论：
通过《老鼠画猫》音乐活动教案，可以培养大班幼儿的创造力和表达能力，激发他们的想象力和创造力，提高他们的音乐创作能力。这个活动不仅能够提高幼儿的音乐创作能力，还可以培养他们的表演能力和团队合作精神，是一种非常有益的音乐活动。
《老鼠画猫》大班音乐活动教案 篇三
活动目标
：
幼儿能在有趣的故事情境中理解歌词含义，并学唱歌曲
活动准备
：
音乐CD挂图自制图谱
活动过程：
1.设立情境，引入课题
老鼠请客：鼠妈妈(老师)告诉孩子们家里要来客人了，晚饭请客人吃什么好呢?幼儿自己回答，引用孩子的答案，去“偷”，鼠妈妈带着鼠宝宝去老猫汤姆家偷蛋糕，(老师带领个别幼儿表演老鼠妈妈带鼠宝宝偷蛋糕的情形)可是那只大眼睛，长爪子的汤姆闯了出来，吓得鼠妈妈带着鼠宝宝回家(回到座位)了，他们很不甘心，想着怎么样对付汤姆。
2.让幼儿回忆猫的样子，为什么老鼠会害怕。
3.幼儿讨论怎样就可以让汤姆抓不到老鼠或者即使抓住也没办法吃，引出老鼠画猫。
4.老师问：那我们怎样画?画成什么样子?让幼儿听听鼠小弟想出了什么办法，看和小朋友想到的一样吗?--听《老鼠花猫》CD
5.学唱歌曲
A.让幼儿把听到的内容说出来，老师画，看看画成什么样子了，老师把幼儿说出的办法用唱的形式边唱边画，加深歌词理解和记忆。
B.让小朋友一起也跟着音乐唱歌，并用小手空中画，加深理解歌词。
C.教师指着图谱让幼儿跟着伴奏完整演唱。
延伸活动：
让孩子们一边边唱歌，一边把这只可怕的老猫变了样，画在画纸上。
《老鼠画猫》大班音乐活动教案 篇四
活动目标
1、能自然、轻快地演唱歌曲，掌握滑音的唱法。
2、初步学习说唱形式的演唱方法，活动中会控制自己的歌声。
3、能大胆运用表情、动作表现歌曲诙谐、幽默的特点。
活动准备
《老鼠画猫》歌曲音乐、图谱一张。
活动过程
一、谈话引入
1、师：小朋友们见过老鼠吗？老鼠是什么样子的？见过猫吗?猫又是什么样子的？我们来听一听歌曲里的猫是什么样的。
2、教师合着伴奏完整范唱一遍。
二、学唱歌曲
1、出示图谱，帮助理解歌词。
师：小老鼠画了一只什么样的猫？
2、引导幼儿看图谱演唱歌曲。
3、幼儿听音乐找歌曲里的滑音，用标记符号在图谱上标出滑音的位置，学唱滑音。
4、出示反复记号，合着钢琴伴奏完整演唱。
三、用歌表演形式表现歌曲诙谐、幽默的风格
师：我们也来当当小老鼠，一边唱一边跳起来，要把小老鼠得意、高兴的样子给唱出来、表现出来,行吗？
四、活动结束
听音乐，边表演边走出活动室。
《老鼠画猫》大班音乐活动教案 篇五
活动目标
1、能积极参与歌唱活动，体验歌曲的趣味及滑音的乐趣。
2、学会演唱歌曲，借助简单而有节奏的念、唱和体态律动，丰富幼儿对音乐的感知表达形式。
3、幼儿理解滑音的唱法，尝试说唱的形式表演歌曲，大胆的运用表情和动作表现歌曲的和谐，幽默的特点。
教学重点、难点
按照教学的目标和要求，我把这堂课的教学重点定位在让学习理解歌曲内容，活动中会控制自己的歌声。学习说唱形式的演唱方法及掌握滑音的唱法，是教学的一个难点，
活动准备
1.画有猫轮廓的纸若干张,黑笔人手一支;
2.猫头饰,大老鼠头饰各一个,小老鼠头饰与幼儿相等`;
3.音乐光盘《老鼠画猫》
活动过程
（一）、开始部分：创设情景表演《小老鼠上灯台》，引出新歌曲。
1、老师扮演老鼠妈妈带领小老鼠去找食物,老鼠大队前进！播放音乐《小老鼠上灯台》。
2.遇到了一只凶狠的大野猫（另一老师饰），使老鼠们的觅食行动受到了阻碍， 猫趾高气昂地走了。
3.为新歌的画面，埋下伏笔。鼠妈妈：“哎呀呀,好痛！我可怜的孩子们被吓坏了吧？该死的野猫，眼睛要是再小点就不会发现我们了，看，这是被猫爪子抓的，要是猫的爪子再少一点，该多好啊！”
（二）．学习新歌曲《老鼠画猫》
1、初步感受旋律。
2、理解、熟悉歌词
⑴鼠妈妈：从歌词与画面中发现大野猫发生了哪些变化？为什么眼睛要变得小小的，腿变得短短的，胡子要往上翘？┄┄（让他们自由发表自己的观点）
⑵鼠妈妈：那你们喜欢这样的猫吗？那就让我们一起来画这样的猫吧！要求：4人一组，根据音乐歌词，合作画猫。（音乐旋律起）
⑶边检查画面，边再次演唱歌曲
鼠妈妈：现在我要检查你们画的老鼠是不是我所喜欢的。共同用歌声检查自己的画。
⑷拿着自己的画，随乐一起表演唱
（三）、结束部分
一声猫叫——鼠妈妈：妈妈告诉你们我们梦想的猫是不存在的，真的猫还是要来的，我们还是悄悄搬家吧！（《小老鼠上灯台》的音乐声中结束）
《老鼠画猫》大班音乐活动教案 篇六
活动目标：
1、通过两幅图的“找茬”游戏找出图片不一样的地方，培养幼儿的观察力。
2、幼儿从“找茬”游戏中理解并熟悉歌曲内容，感受到歌曲的趣味性。
2、用说唱的形式来表现歌曲，使歌唱活动更加趣味性。
活动准备：
PPT《老鼠画猫》的视频活动过程：
一、导入
1、提问；小朋友们，你们看到动画片《猫和老鼠》吗？
你喜欢里面的谁？为什么？
二、“找茬”游戏
1、出现PPT1。看，这就是汤姆猫。可是小老鼠却给猫画了一张画像，他希望汤姆能变成这样就好了。请你们仔细观察一下。两幅画有哪些地方不一样？
2、幼儿仔细观察，并说出不同之处。老鼠为什么要把猫画成这样呢？（根据幼儿的讲述，教师圈出图中不同之处）
三、新授歌曲
1、出示PPT2，我们一起来看看小老鼠究竟修改了哪些地方？
小老鼠，来画猫，哎呀眼睛要画小；小老鼠，来画猫，小爪一定要画少；小腿要画短、胡子要画翘，牙齿一个也不能要我们可以睡大觉，我们可以睡大觉
2、请幼儿跟着念歌词。接龙再念一遍。
3、欣赏歌曲（播放一段）。听，小老鼠得意地在唱歌呢！听听他唱了什么？
我们也一起来学学吧
4、幼儿跟着琴声练习两遍
5、学习说唱的方式来表现歌曲。（再次播放录音）这次我们再来听一听，听听我们唱和小老鼠唱的有什么不一样？
6、你想把哪句来说一说呢？根据幼儿的提议，圈起说的部分，提醒幼儿变换说唱。
四、小结因为老鼠怕猫，所以他就给猫重新设计了形象，这样就可以得意地睡大觉了。你们在家里怕谁？为什么？那让我们回去以后也给爸爸妈妈画一张画，让他们变成世界上最温柔的爸爸妈妈。
