染雾音乐活动教案《舞狮子》 篇一
舞狮子是一项充满活力和趣味的音乐活动，它不仅可以让孩子们体验到音乐的魅力，还可以培养他们的协作能力和表演技巧。在这个教案中，我将介绍如何组织和实施这个音乐活动，以及如何让孩子们在其中获得乐趣和成长。
1. 目标
- 让孩子们了解舞狮子的历史和文化背景。
- 培养孩子们的音乐感知能力和节奏感。
- 提高孩子们的协作能力和团队合作意识。
- 培养孩子们的表演技巧和自信心。
2. 准备工作
- 准备一段舞狮子的音乐，可以选择传统的舞狮子音乐或者有节奏感的音乐。
- 准备一些舞狮子的道具，如狮子头、狮子身体、狮子尾巴等。
- 分组准备，将孩子们分成小组，每个小组由两名孩子组成，一个扮演狮子头，一个扮演狮子身体。
3. 活动过程
- 第一步，介绍舞狮子的历史和文化背景。可以通过图片、视频或故事的形式讲解给孩子们听，让他们对舞狮子有一个初步的了解。
- 第二步，带领孩子们一起学习舞狮子的基本动作和节奏。可以通过模仿狮子的动作、敲打节奏器等方式来进行教学。
- 第三步，组织孩子们进行小组练习。将狮子头和狮子身体的孩子配对，让他们一起练习舞狮子的动作和节奏。
- 第四步，合并小组，进行整体练习。让所有的小组一起进行舞狮子的练习，注重整体的协调和合作。
- 第五步，进行表演。安排一个舞台，让孩子们在舞台上进行表演，展示他们学到的舞狮子技巧。
4. 结束
- 在活动结束时，可以组织一个小型的颁奖典礼，表彰孩子们在活动中的表现和进步。
- 同时，可以给孩子们展示一些舞狮子表演的视频，让他们更深入地了解这项艺术。
通过这个音乐活动教案，孩子们不仅可以感受到音乐的魅力，还可以培养他们的协作能力和表演技巧。同时，通过学习舞狮子的历史和文化背景，孩子们还可以了解到不同文化之间的差异和相似之处，培养他们的跨文化交流能力。这个教案既能让孩子们在音乐活动中快乐成长，又能让他们获得一些文化知识，是一项非常有意义的教学活动。
音乐活动教案《舞狮子》 篇二
舞狮子是一项富有传统文化特色的音乐活动，不仅可以让孩子们感受到音乐的魅力，还可以培养他们的协作能力和团队合作意识。在这个教案中，我将介绍如何组织和实施这个音乐活动，以及如何让孩子们在其中获得乐趣和成长。
1. 目标
- 让孩子们了解舞狮子的历史和文化背景。
- 培养孩子们的音乐感知能力和节奏感。
- 提高孩子们的协作能力和团队合作意识。
- 培养孩子们的表演技巧和自信心。
2. 准备工作
- 准备一段舞狮子的音乐，可以选择传统的舞狮子音乐或者有节奏感的音乐。
- 准备一些舞狮子的道具，如狮子头、狮子身体、狮子尾巴等。
- 分组准备，将孩子们分成小组，每个小组由两名孩子组成，一个扮演狮子头，一个扮演狮子身体。
3. 活动过程
- 第一步，介绍舞狮子的历史和文化背景。可以通过图片、视频或故事的形式讲解给孩子们听，让他们对舞狮子有一个初步的了解。
- 第二步，带领孩子们一起学习舞狮子的基本动作和节奏。可以通过模仿狮子的动作、敲打节奏器等方式来进行教学。
- 第三步，组织孩子们进行小组练习。将狮子头和狮子身体的孩子配对，让他们一起练习舞狮子的动作和节奏。
- 第四步，合并小组，进行整体练习。让所有的小组一起进行舞狮子的练习，注重整体的协调和合作。
- 第五步，进行表演。安排一个舞台，让孩子们在舞台上进行表演，展示他们学到的舞狮子技巧。
4. 结束
- 在活动结束时，可以组织一个小型的颁奖典礼，表彰孩子们在活动中的表现和进步。
- 同时，可以给孩子们展示一些舞狮子表演的视频，让他们更深入地了解这项艺术。
通过这个音乐活动教案，孩子们不仅可以感受到音乐的魅力，还可以培养他们的协作能力和表演技巧。同时，通过学习舞狮子的历史和文化背景，孩子们还可以了解到不同文化之间的差异和相似之处，培养他们的跨文化交流能力。这个教案既能让孩子们在音乐活动中快乐成长，又能让他们获得一些文化知识，是一项非常有意义的教学活动。
音乐活动教案《舞狮子》 篇三
活动名称：《舞狮子》适合年龄：大班
前期活动：1、组织观察活动，带领幼儿认识狮子
2、组织幼儿画狮子
活动目标：1、幼儿通过游戏体验到合作的快乐，培养幼儿之间的相互学习意识;
2、幼儿结合音乐能感受到浓厚的节日气氛，对传统活动舞狮子有一定的了解，
喜爱，初步培养幼儿的民族自豪感;
3、幼儿能大胆的表现狮子的动作神态，引导幼儿大胆的创编舞狮子的动作及狮
子戏球的动作。
活动准备：1、物质准备：(1)狮子的头饰(个数等同于全班人数的一半);狮子尾巴(个数同头饰);绣球若干
(2)传统舞狮子的影象资料，《舞狮子》的音乐。
2、精神准备：幼儿事先对狮子及传统舞狮子有初步的印象，如：在过渡活动中组织幼儿观看《舞狮子》
活动过程：一、开始部分：
1、 律动活动《狮王进行曲》进入活动室;
(1) 引导幼儿模仿狮子威风凛凛的神态及走路的姿势进入活动室
(2) 启发引导幼儿回忆他们记忆中的狮子时的样子
师：狮子是森林之王，你们还记得狮子长什么样么?他都有什么本领?2、 欣赏影片《舞狮子》并提问
“在影片中，你看到了什么”
“他们是怎么用身体表现狮子的?”
二、进行部分：
1、分发头饰及道具，引导幼儿模仿影片中舞狮子的动作;在模仿过程中，教师
要注意提醒幼儿仔细观察舞狮子的人和拿绣球的人的动作。
师：原来狮子不仅有小朋友们说的本领，他们还会跳舞、玩绣球来庆祝节日呢!
在从前，人们每当过节时就会舞狮子来庆祝节日，表达他们的快乐
2、播放音乐，幼儿之间三两人一组，分别扮演狮子头、狮子尾和拿锈球的人 ，
自由创编动作，教师知道并提醒幼儿互相学习、互相合作。
3、创编动作之后，教师再次播放音乐，要求幼儿这次要根据带着表情舞狮子，
选出作的好的组来表演，促进幼儿间的相互学习与合作。
3、 组织幼儿有序的交换角色及道具，使幼儿感受到不同角色带来得快乐，体会
与同伴合作的快乐。
三、结束部分：教师组织幼儿有序的将道具分类收回
活动延伸：户外游戏《狮子捉尾巴》和《狮子运动会》
(1)《狮子捉尾巴》：将玩过的的捉尾巴的游戏加以改编，即：两人组成狮子在保证不让对方捉到尾巴的同时去捉对方的尾巴。
(2)《狮子运动会》：过障碍赛跑。规则为两人在保证过程中不能断的前提下以最快的速度穿越障碍，速度快的组为胜。
